1樓：匿名使用者
額？你爸跟你說啥啦？還介紹白楊?令尊不會是語文老師吧
2樓：匿名使用者
白楊樹號稱三千年不死，死後三千年不倒，倒後三千年不朽。它擁有無私奉獻的精神，它也是堅強的，勇敢的。爸爸是希望兒子作白楊一樣的人
3樓：熱情的愛的情誼
介紹了白楊樹高大挺拔、生命力強、隨遇而安、堅強不屈的特點。表現了爸爸也要像白楊樹一樣，紮根邊疆，為邊疆做出貢獻的情感。
4樓：匿名使用者
教你，怎樣堅持，怎樣努力，怎樣奮鬥
爸爸在借白楊表達一種什麼情感
5樓：流走的我的時光
表達上有借物喻人、託物言志的特點
在看到窗外高大挺秀的白楊樹時,
觸景生情的父親用白楊來比喻在邊疆的工作者,並想借此教育兒女們為祖國效力.表達了邊疆工作者「獻了青春獻終生,獻了終生獻子孫」的豪邁思想感情
第三課《白楊》爸爸的這段話僅僅是在介紹白楊樹嗎？如果不是，那是什麼？
6樓：非主流
不是在介紹白楊樹。作者借用父親的話借物喻人，託物言志。他希望自己的子女也想小白楊一樣經受鍛鍊，成為建設邊疆的棟樑之材，**需要就在那裡生根，發芽成長。
夠詳細了把，選我吧！
7樓：滕婧
不是在介紹白楊樹,是在表白著父親的心，爸爸沉思中想到了孩子們可能還不懂，但是能把這些話記在腦海，長大成為祖國的有用之才，能像白楊一樣的品格.無私奉獻精神，能紮根邊疆.建設邊疆.
成為自己的**人.（- - 我的作業就是這樣寫的. ）
[五年級]爸爸借白楊樹表達了一種什麼感情？
8樓：匿名使用者
距離合理嗨咯和嗨咯和
9樓：努力提高效率
《白楊》文章由樹及人，從孩子關於白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊不怕惡劣環竟的特點的介紹，託物言志，借物喻人；然後寫爸爸借白楊表明了自己紮根邊疆的志向，並希望孩子也能夠成為邊疆建設者的心願。文中沒有直接歌頌這些無私奉獻的建設者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與紮根邊疆的建設者形象逐步交融在一起。車窗外的白楊——與茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊——不擇環境，不懼災害，茁壯成長；父親心中的白楊——就是紮根邊疆、無私奉獻的邊疆建設者的化身。
作者在心理描寫上則非常含蓄，沒有過多直接的敘述，而是以神傳情，意境深遠，通過神態的變化來體現感情的波瀾。
《白楊》一課父親借白楊表達了什麼感情
10樓：匿名使用者
爸爸以白楊自勉，託物言志，勉勵自己要像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆。
這段話中,爸爸介紹了白楊樹什麼特點,表現了爸爸什麼情感
11樓：紫雪櫻蜜
介紹了白楊樹高大挺拔、生命力強、隨遇而安、堅強不屈的特點。表現了爸爸也要像白楊樹一樣，紮根邊疆，為邊疆做出貢獻的情感。
12樓：百度使用者
堅強不屈 生命頑強
希望兒女在邊疆為人民奉獻
13樓：匿名使用者
介紹了白楊樹的高大挺秀、樹幹直、適應性強、生命力強的特點。
表現了爸爸要紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神的情感。
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎不是的他也在表達著自己的心自己的心指什麼
14樓：匿名使用者
挺拔偉岸，遮風擋雨做人敢於擔當，對家庭負責，做一個真正的男子漢。
15樓：小小天天水藍藍
指在邊疆的建設者和白楊樹一樣守護著祖國
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的他也在表白著自己的心。白楊樹和爸爸有什麼關係他表白了怎樣的心？
16樓：匿名使用者
借白楊樹比喻在邊疆建設者的報國之心，表白了爸爸想讓孩子們也為國效力的心和他自己的堅定。
爸爸的嘴角又浮起一絲微笑，僅僅是因為看見幾棵小樹在成長嗎
你好，很高興為你解答 這個不是很清楚 這種問題應該去問你的爸爸 而不是問我們 我們又不是你的爸爸 希望對你有幫助 不是，還因為孩子們懂事了。爸爸的嘴角又浮起一絲微笑僅僅是因為看見幾棵小樹在成長嗎其中還包含 不僅僅是看見了幾個小樹在成長，是因為他相信自己的孩子會在父母的教育引導下像自己一樣紮根邊疆，建...
宇宙中到底真的存在時間和空間，還是僅僅是人類的幻覺
在日常生活中我們能夠比較直觀地感受到時間和空間的概念，但一旦脫離現實生活我們將很難理解這兩個抽象的概念。不僅是普通人，科學家也是如此。人類很早就開始思考時間和空間的本質問題，也有科學家提出相關的理論，但似乎還沒有近乎完美的答案。儘管我們生活在現實世界中，任何事物仍然可以大致被分為具體和抽象兩種類別。...
曹操為何要殺荀彧？僅僅是因為荀彧是忠於漢室的人麼
荀彧的理想就是輔佐曹操這樣一位英雄把國家重新平定下來，讓大漢王朝延續下去，這是荀彧的理想。但是荀彧沒有想到人是會變的，隨著曹操的功勞越來越大，他的權力也越來越大 隨著他的權力越來越大，他的野心也越來越大。到了他決心要封魏公 建魏國的時候，政治上極為敏感的荀彧馬上意識到問題的嚴重性，他認為這個時候曹操...