1樓：我跟你沒有語言
12聞一多先生的說和做
1.鍥瀝衙凝窺暇2.（1）鑽之彌堅 鑽得越鍥而不捨（2）廢寢忘食 3.
示例：一言九鼎；一諾千金；一言既出，駟馬難追；言出必行；言必信，行必果；多行不義必自斃等。4.
參加遊行；起草傳單；大會演說。 5.（1）對革命的宣傳和動員，對反動派的揭露和斥責。
（2）向人家宣告自己要幹什麼或告白自己幹了什麼。6.不好。
加點的詞語抓住外貌特徵進行描寫，形象生動地突出了聞一多大義凜然的氣概，表達了對聞一多的頌揚與景仰之情。7.含義：
表現了聞一多先生言行一致的高尚人格。作用：總結全文。
8. 8.冰心老人病魔纏身卻依然關心老年病人的病況9.
冰心雖然離我們遠去了，但留給我們的是高尚的人格和博大的愛心。季先生的人格魅力在學子心中留下的投影10.先成為一個優秀的人，然後成為一個優秀的新聞人，最後自然地成為一個優秀的節目主持人11.
我打算在今後的學習過程中加油拼搏，為將來打下基礎，要穩紮穩打得努力！ 12.「樂於助人」、「助人為樂」的雷鋒高尚的靈魂會永遠進駐在我們的心底，不斷催促著我們奮進
希望有人支援我~~~~~~~~~~~~~~~~~~·！
語文七年級下冊第12課《聞一多先生的說和做》做了什麼說了什麼
2樓：匿名使用者
聞一多先生的
說和做》做了什麼說了什麼
全文以聞一多先生的「說和做」總領全文，作者前半部分介紹了聞先生寫作《唐詩雜論》、《楚辭校補》、《古典新義》三本書的情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，數十年如一日的敬業精神，著力表現聞一多先生「做了再說，做了不說」的精神，體現了聞先生「學者的方面」；
後半部分寫聞一多先生「說」了就「做」，言行完全一致，作者選取起稿政治傳單、群眾大會演說、參加遊行示威三件事作為例證，表現了聞先生「革命家的方面」。兩部分互為補充，使聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的鬥爭精神、澎湃執著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格躍然紙上。
在「說和做」上聞一多先生是怎樣做的？
（1） 起稿政治傳單 勇敢無畏
革命家方面 （2） 群眾大會演講 大罵特務 不怕犧牲
（說→做） （3） 參加示威遊行 言行一致
目的:爭取民主
七年級下語文第12課的讀後感（《聞一多先生的說和做》）
3樓：伊璇—蝴蝶
只要跟時代背景和人物的性格就可以吧，如果不對也要原諒阿！我也是初一的，而且老師也沒讓寫！
4樓：匿名使用者
找一些聞一多的資料，寫寫全篇大意，在寫感受
初一下冊語文12課《聞一多先生的說和做讀一讀寫一寫翻譯
5樓：尋你
衰微：衰落;不興旺抄；
赫然bai：1、形容令人驚訝或引人注目的事物突du然出現。2、通紅的zhi樣子（赫dao：泛指紅色）3、鮮明的意思。；
迭起：一次又一次地興起，出現。；
高標：1.高枝，高樹。
2.泛指高聳特立之物。 3.
高聳，矗立。 4.比喻出類拔萃的人。
5.比喻高深的造詣。 6.
高名次;高榜。 7.指科舉考試得中高榜，名列前茅。
8.南朝宋劉義慶《世說新語．德行》:"李元禮風格秀整，高自標持。
"後以"高標"指清高脫俗的風範。 9.古代雜技名。
10.出眾超群。；
鍥而不捨：鍥：鏤刻；舍：停止；不：表示否定。鏤刻不停，比喻堅持到底，不放棄。；
兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。；
嘔心瀝血：原形容用盡心思。多形容費盡心思和精力，也形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。；
潛心貫注：精力集中，用心專而深。；
心會神凝：指精神高度集中,用心專而深。凝：凝聚，聚集。；
迥乎不同：形容差別很大，或完全不一樣。；
一反既往：完全與從前相反。；
慷慨淋漓：形容情緒、語調十分激動，說話十分暢快。；
氣衝斗牛：形容氣勢之盛可以直衝雲霄。
七年級下冊第12課的《聞一多先生的說和做》的課後2.3.題，
6樓：殘夢的故事
二、說說下列句子的含義，注意其中加線部分的意思
1、那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。
2、他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。
3、2023年到2023年，「望聞問切」也還只是在「望」的初級階段。
4、深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，「漂白了的四壁」。
5、他潛心貫注，心會神凝，成了「何妨一下樓」的主人。
設題意圖是，引導學生確切理解句中詞語，從而進一步理解句子以至文章的意思。
〖參***〗
第1句「詩興不作」是文言說法。「作」，起。「詩興不作」就是寫詩的興致減少了。20年代，聞一多寫了許多愛國詩篇。從20年代末起，轉入對我國古典文化的深入研究。
第2句「開一劑救濟的文化藥方」是比喻的說法，指尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。自20年代末起，聞先生過了十多年「書齋生活」，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。
第3句「望聞問切」是比擬的說法，把我們的民族比成一個病人（第2句就全句而言也是比擬），說明聞一多當時從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。
第4句「它」指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進行學術研究，成績斐然。「漂白了的四壁」引自聞一多詩《靜夜》，這首詩表現了詩人對祖國前途和人民命運的關切。
課文中引用「漂白了的四壁」，意在表現聞先生深夜從事學術研究那種怡然自適的情景，與「大開光明之路」的意趣一脈相承。
第5句「潛心貫注」和「心會神凝」意思相近，都是說用心極專極深，除學術研究外，沒有別的任何事情使他分心。
三、從下面兩題中任選一題討論
1、課文的兩個部分之間，是用哪些話過渡的？把這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的。
2、這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說說這些描寫的作用。
設題意圖是，使學生注意過渡句的運用，以及敘述中描寫的運用及其作用。
〖參***〗
1、是用兩個句子完成過渡的。「做了再說，做了不說」，這是對前一部分的全面概括，然後指出這只是聞先生的一個方面。「聞先生還有另外一個方面──革命家的方面」，這句領起了文章的後一部分。
這兩個句子關聯得十分緊密，「僅……還……」「一個方面……另外一個方面……」這都是起關聯作用的詞語，「學者的方面」「革命家的方面」這是呼應緊密的提法。作者在兩個部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，在兩句之間又注意彼此的關聯，這樣就使兩個部分的過渡十分自然。
2、課文中對聞一多的語言、肖像有許多具體描寫。例如炯炯目光、頭髮零亂、昂首挺胸、長鬚飄飄、目不窺園。又有細節描寫，例如「一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙」。
凡此種種，能起到具體再現聞先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作風彷彿都成了可以具體感知的東西。
7樓：藥藥小維
語文全解上就有 週末我全解還在桌洞裡 課後題我都從那抄
人教版初一下語文十二課《聞一多先生的說和做》課後第四大題答案
8樓：匿名使用者
聞一多生平
聞一多（2023年11月24日—2023年7月15日），本名聞家驊（huá），號友三，著名詩人、學者、愛國民主戰士。出生於湖北省黃岡市浠水縣。家傳淵源，自幼愛好古典詩詞和美術。
2023年考入北京清華學校，喜讀中國古代詩集、詩話、史書、筆記等。2023年開始在《清華週刊》上發表系列讀書筆記，總稱《二月廬漫記》。同時創作舊體詩。
2023年五四運動時積極參加****，曾代表學校出席全國學聯會議（上海）。
2023年出版第二部詩集《死水》，在頹廢中表現出深沉的愛國主義激情。此後致力於古典文學的研究。對《周易》、《詩經》、《莊子》、《楚辭》四大古籍的整理研究，被郭沫若稱為"前無古人，後無來者"。
2023年抗戰開始，他在昆明西南聯大任教。抗戰八年中，他留了一把鬍子，發誓不取得抗戰的勝利不剃去，表示了抗戰到底的決心。
在西南聯大時期，特別是2023年以後，聞一多在中國共產黨的影響和領導下，積極投身於反對國民黨政權的**統治、爭取人民民主的鬥爭的洪流。 2023年，參加西南文化研究會，隨後加入中國民主同盟。從此，他以民主教授和民盟雲南省支部領導人的身份，積極參與社會政治活動，成為廣大革命青年衷心 愛戴和無比尊敬的良師益友。
在「一二.一」學生愛國運動中，聞一多始終站在廣大愛國學生一邊，指導和鼓舞他們敢於鬥爭、善於鬥爭，為「一二.一」運動的勝利作出了重要貢獻。
聞一多2023年為中國民主同盟會委員兼雲南省負責人、昆明《民主週刊》社長。2023年7月15日在悼念李公樸先生大會上，發表了著名的《最後一次的講演》，當天下午即被國民黨特務殺害。
21日，西南聯大校友會召開一多先生追悼會，朱自清出席並講了話。他一開頭便憤激地說：聞一多先生在昆明慘遭暗殺，激起全國的悲憤。這是民主主義運動的大損失，又是中國學術的大損失。
接著，他詳細地敘說了聞一多在學術上的巨大貢獻。首先告訴人們，聞一多是中國抗戰前「唯一的愛國新詩人」，「也是創造詩的新格律的人」，「他創造自己的詩的語言，並且創造自己的散文的語言」。又詳盡地介紹聞一多對神話、《楚辭》、《周易》、《詩經》等各方面研究的成就。
他突出強調聞一多在學術上的偉大功績，目的就在告訴人們國民黨反動派殘殺了一個多麼有價值的學者，摧殘了中國學術界不可多得的人才！激起了人們對敵人更大的憤恨。最後他悲憤地說：
他有著強大的生命力，常跟我們說要活到80歲，現在還不滿48歲，竟慘死在那卑鄙惡毒的槍下！有個學生曾瞻仰他的遺體，見他「遍身血跡，雙手抱頭，全身痙攣」。唉！
他是不甘心的，我們也是不甘心的！
他暗下決心，一定要把聞一多的全部遺著整理出版，這是對敵鬥爭的一種方法。他在給學生王瑤寫信說：一多先生之死，令人悲憤。
其遺稿擬由研究所同人合力編成，設法付印。後編成《聞一多全集》四卷。
朱自清曾寫詩歌頌聞一多： 你是一團火，照徹了深淵；指示著青年，失望中抓住自我。你是一團火，照明瞭古代；歌舞和競賽，有力猛如虎。
你是一團火，照亮了魔鬼；燒燬了自己！遺燼裡爆出個新中國！
聞一多的兩次轉向：
1.由狂放歸於沉靜
2023年，年僅13歲的聞一多從湖北鄉間一戶富裕人家來到北京清華學校，開始接觸到西方文化。2023年他赴美留學專攻美術。從考入清華到2023年留美歸來這十餘年間，聞一多基本是沉浸在藝術與文學之間，對政治只是偶有所涉。
在回國近兩年的時間裡，聞一多耳聞目睹的都是陰謀、戰爭、**，面對民族的巨大災難，他再也難抑悲憤，發表了《貢獻》、《罪過》、《收回》、《你指著太陽 起誓》、《心跳》、《一句話》等充滿愛國激情和痛撻社會現實的詩歌。但火山噴發之後，他又備感無奈，最終走了一條文人的傳統老路，躲進書齋，鑽入故紙堆， 成了對世事過問無多僅求獨善其身的冷靜學者。
2.由「自由學者」轉為「鬥士」
抗日戰爭的爆發，使聞一多等學院派知識分子的處境發生了根本性變化。在從北京到昆明的大轉移中，聞一多參加了歷時兩個多月、橫跨湘黔滇三省共三千餘華里的 步行團。對社會下層生活的真切瞭解，埋下了他思想變化的契機。
同時他本人的生活水平急劇下降，迅速貧困化，使他觀察問題的角度發生了極為重要的變化。
聞一多的變化，是從2023年春蔣介石的《中國之命運》一書在昆明發售開始的。蔣介石在這本書中公開宣揚一個黨、一個主義、一個領袖的**主義。他不僅反 對共產主義，連自由主義也不能容忍，認為二者都是「文化侵略最大的危機和民族精神最大的隱患」。
這是一向信仰民主自由的人們所難以接受的。聞一多這樣寫 道：「《中國之命運》一書的出版，在我個人是一個很重要的關鍵。
我簡直被那裡面的義和團精神嚇一跳，我們的英明的領袖原來是這樣想法的嗎？五四給我的影響 太深，《中國之命運》公開向五四挑戰，我是無論如何受不了的。」
不久，聞一多偶然讀到了延安詩人田間的幾首詩，深為其中的戰鬥精神所震驚，立即寫了《時代的鼓手——讀田間的詩》一文公開發表，在大後方引起了一陣波動。 隨後他又寫了一系列針對現實的雜文，開始吶喊。同時他急切地閱讀各種左傾書籍，詳細瞭解共產黨的各種情況。
趙超構的《延安一月》中關於全延安只有「四個警 察」的記述使他印象極為深刻，認為「只有在那樣的新社會秩序下，青年人才可以毫無阻礙地接受民主的教育。」
具有詩人浪漫氣質的聞一多的轉變是迅猛徹底的。他於2023年夏在羅隆基、吳晗的介紹下祕密加入民盟，並表示「將來一定請求加入共產黨」。從此，他在共產 黨的祕密領導下全身心地投入到爭民主的運動中去。
當然在內心深處他對學術並不能完全忘懷，曾多次對人說自己感到有些空虛，希望實現政治民主之後便回到書房 好好讀十年、二十年書。但這已無法實現了，2023年7月15日，他在勇敢地作了《最後一次演講》後，便被暗殺於昆明街頭。
七年級下冊第12課的《聞一多先生的說和做》的課後23題
二 說說下列句子的含義，注意其中加線部分的意思 1 那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。2 他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。3 1930年到1932年，望聞問切 也還只是在 望 的初級階段。4 深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，漂白了的四壁 5 他潛心貫注，心會神凝，成了 何妨一下樓...
聞一多先生的說和做題目，課文 聞一多先生的說和做
答案 因為聞一多先生與眾不同，所以取這個名字是最合適的。且高度地概括和讚揚了聞一多先生的說與做。揭示文章主旨 的作用。文章題目的意思是 從問一多學者和革命家兩方面表現他的說和做，言行一致 人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。課文開頭引用聞一多先生這兩句話起什麼作用？這...
聞一多先生的說與做，有沒有原文《聞一多先生的說和做》的原文是什麼？
作品原文 人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁 鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨...