1樓：重量
a試題分析：根據題意，題中美國哈佛大學名言教育的真正
目的就是讓人不斷提出問題、思考問題，是在強調學生自身不停的進行探索，即要求我們要採取的學習方式是**學習，故a入選。b選項觀點與題意不符，題中沒有涉及與其他同學的合作，故排除。c選項觀點與題意不符，題中沒有涉及自主學習，故排除。
d選項觀點與題意不符，題中提出問題、思考問題更符合**學習，而不是主動學習，故排除。
美國哈佛大學有一句名言：「教育的真正目的就是讓人不斷提出問題、思考問題。」這句話告訴我們應該學會
2樓：黎約天罰
c試題分析：教育的本質問題本質是事物的基本規定性，是一事物區別於其他事物的本質特徵。教育的本質也就是教育作為一種特殊社會實踐活動的質的規定性，所要回答的就是「教育是什麼」這樣一個問題。
人們對什麼是教育這個問題的回答，可以直接反映出他的教育視野，並從總體上決定著他對教育的外延、內涵和教育的現象與本質問題的認識，是一個屬於帶根本性的教育理論和教育觀問題。選c。
美國哈弗大學有一句名言：「教育的真正目的就是讓人不斷提出問題、思考問題。」這句話告訴我們應該學會
3樓：匿名使用者
ｃ試題分析：**學習是在學生在主動參與的前提下，根據自己的猜想或假設，在科學理論指專導屬下，運用科學的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創新實踐能力、獲得思維發展，自主構建知識體系的一種學習方式。題文中「提出問題、思考問題」符合**學習的特點，所以答案選c。
教育的真正目的就是讓人不斷提出問題什麼意思?
4樓：匿名使用者
教育的目的不僅僅是傳輸知識，教育的真正目的（最終目的）就是發現問題----研究問題-----解決問題-----再發現問題........。其中，發現問題，提出問題，是成功的一半！
教育的目的就是讓人不斷提出問題，思考問題 談談你對這句話的認識
「如何讓小學生學會提出問題」
5樓：匿名使用者
要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。」可見問題在教學中的重要性，問題不僅是數學的靈魂，還是思維意識的動力，是創新精神的基石，是學生探求問題並解決問題的保證。
新課程的實施，給我們帶來全新的教學理念和積極的教改精神—教育內容的變革。新課程要求教師成為教學的組織者、引導者、合作者，教育教學的研究者，更是新課程的建設者和開發者。面對這一社會發展與教育發展的挑戰，一個基礎教育領域中非常值得思考的一個問題，即不會提問的學生不是好學生引起我注意。
在哈佛大學師生中流傳著這樣一句名言：教育的真正目的就是讓人不斷提出問題、思考問題。因此我們在一年的教學中，通過對「如何讓小學生學會提出問題的研究」的研究去強化學生提出問題的意識，讓小學生學會提出問題，從而培養學生從自己提出的問題入手最終達到解決問題。
「學問學問，要學就要問。」培養學生利用多種途徑來提出問題。尤其重要，只有有效地培養學生學會提出問題的能力，才能為學生主動學習打下堅實的基礎。
美國幼兒園有家庭作業嗎，弱弱的問一句 美國的孩子有家庭作業嗎？
在美國多年，經常被國內的朋友問及美國幼兒園的一些情況。其中，被問及很多遍的問題，就是美國幼兒園有沒有家庭作業。美國的幼兒園，是完全沒有家庭作業的。女兒平時在幼兒園裡，確實會做很多手工，每天放學都會帶回來許多自己的 作品 向我們炫耀，有時是小小的摺紙 拼貼，有時是巨大的萬花筒 竹馬以及各種模型。所有這...
有一句歌詞阿寶唱的大妹子呀真漂亮三燈紅花兒開呀叫什麼歌
金波 大妹bai子 一天不見妹du妹zhi 睡不香兩天不見妹妹心發慌dao 三天不見不知該怎樣 走起內山路渾身沒力量哎 妹妹容她是花開滿山崗 妹妹她是鳥聲耳邊唱 妹妹她是泉水叮咚響 聲聲落在哥哥的心坎兒上哎 嘿大妹子兒你真漂亮 好像東山的紅太陽 火辣辣地燙在我肩上 我心甘情願把汗水淌 大妹子兒你真漂...
為什麼說上帝是公平的，有一句名言說 「上帝是公平的，他在關閉一扇門的同時，也開啟了另一扇窗。」誰能給我真正的理解？
如果這個世界有一個主宰，他一定是公平的，不平的是我們自己的心。我們看到社會上一些不公平，不合理的事情，都是表面現象。其實它們都有極深歷史根源，只是我們凡夫俗子無法認識而已。因為世界上最好的東西都是免費的。因為上帝不存在所以不會偏向於任何一方 有男,有女所以這是最公平的.有一句名言說 上帝是公平的，他...