1樓：匿名使用者
感受自然，停下你的腳步靜靜聆聽大自然的聲音，關注這周而復始的四季，春天的訊息跳動著，所有的眼睛都注滿了渴望。天空是潔淨的，當呼嘯的鴿群劃過之後，瞬間凝固了蔚藍。南風裡有青草的香味。
黑黝黝的灌木叢裡冒出一層暗綠的芽胞，橫豎都成行，像一封信，密密麻麻的「字」寫在灌木的手心裡。春天與人間的通訊，字跡是綠色的。在柳樹那裡，枝條邊寫邊蘸浮露嫋然的池水，不然字跡綠的不深。
人們常說：「一年之計在於春！」春天賦予生命，春天的腳步悄然來臨，小河之水，悠閒的魚兒貪愛，喜鵲站在電線上。
聽那雲雀被俏麗的夕陽感染，嘰喳成一曲悅耳的歌，聽那麻雀的吟誦，啁啾成一首纏綿的詩。「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知」，鴨子得意洋洋的翹起自己的尾巴上的黃羽毛，激起湖上的圈圈漣漪。魚兒們也收到了訊號－春在空中盪漾。
和春天相約，必須走出家門，感受大自然，去張開雙臂，擁抱春天，和春天說一聲：「你好，春天。」小草看到花朵爭奇鬥豔的盛開，而自己是滿身暗淡的綠。
不好意思探出頭來。可又是打探敵情，只好換上了綠旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有種居高臨下的感受。和春天相約，痛苦煩惱隨之拋到了九霄雲外，連踏青的人也異口同聲地說：
「春天美好，春天美好。」
自然像一條絢麗的彩虹，生活像一杯濃香的咖啡，自然像一曲悠揚婉轉的歌曲，生活就是蔚藍浩瀚的大海。看看大自然，生活中的酸甜苦辣給生活增添了情趣。
《回憶魯迅先生》一文中寫了魯迅的幾件事,分別是什麼。說明了魯迅是一個怎樣的人？
2樓：愛佳佳的恐龍
《回憶魯迅先生》一文中寫了魯迅三件事。
第一件事：魯迅先生的課,讓我受到很大的教育。
表現了魯迅先生熱愛祖國,他教導學生以「愛祖國」為中心進行創作。
第二件事：魯迅先生「耳上夾鉛筆」是為了改講義的錯別字。
表現了魯迅先生教學上嚴肅認真、一絲不苟的態度。
第三件事：魯迅先生非常自然地在路邊攤站著吃飯。
表現了魯迅先生和人民平起平坐,不驕傲,和人民打成一片。
說明了魯迅是一個為自己想得少,為別人想得多的人。
3樓：匿名使用者
寫了魯迅四件事
1、魯迅先生不大注意人的衣裳
說明：魯迅先生的人情練達。
2、魯迅「歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯。
說明：魯迅先生簡單隨意的生活也，剛毅倔強的個性。
3、描寫特別生動具體的是魯迅在寓所接待並宴請馮雪峰的場面
說明：魯迅先生詼諧風趣，自然隨和，對於青年人的愛護，對革命的支援。
4、青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。
說明：魯迅先生對於青年人的愛，可親的體溫，無可替代的強大的熱源。
擴充套件資料
《回憶魯迅先生》是作者蕭紅所著
被譽為「30年代的文學洛神」的蕭紅，是**四大才女中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著女詞人李清照那樣的生活經歷，並一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。
然而她卻以柔弱多病的身軀面對整個世俗，在民族的災難中，經歷了反叛、覺醒和抗爭的經歷和一次次與命運的搏擊。她的作品雖沒有直接描述她的經歷，卻使她在女性覺悟的基礎上加上一層對人性和社會的深刻理解。
她把「人類的愚昧」和「改造國民的靈魂」作為自己的藝術追求，她是在「對傳統意識和文化心態的無情解剖中，向著民主精神與個性意識發出深情的呼喚」。
蕭紅的一生是不向命運低頭，在苦難中掙扎、抗爭的一生，應該說直接影響其命運並引發她開始文學創作的是蕭軍的出現，並走進了她的生活。
參考資料
4樓：匿名使用者
你好是4件事情，分別為：
1、魯迅先生不大注意人的衣裳
表現了魯迅：它體現了魯迅怎樣的人情練達。
2、魯迅「歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯。
表現了魯迅：他從不在意用什麼精緻的東西，簡單隨意的生活也隱隱透露著魯迅剛毅倔強的個性。
3、描寫特別生動具體的是魯迅在寓所接待並宴請馮雪峰的場面
。表現了魯迅：詼諧風趣，自然隨和，當可為我們所見，對於青年人的愛護，對革命的支援在此文中也進一步得到體現。
4、青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。
表現了他：他對於青年人的愛，讓我們強烈地感受到魯迅的可親的體溫，他是那個寒冷年代的一個無可替代的強大的熱源。
整體說明了魯迅先生是一個：有著普通人的心態，他可以對人的穿著品頭論足，他可以和年輕人開童心未泯的玩笑，他有普通人一樣飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂。正如他的詩歌所說的那樣：
「無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。」表現出魯迅超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質。
如滿意，求採納。
如不滿意，請追問。
你的滿意是我的追求！
5樓：據說巴主都是鳥
不欠回憶錄寫明瞭魯迅，他做了幾件事和魯迅先生的一些作品。
6樓：匿名使用者
相信各位寶寶們一定是奔作業來的。。
咳咳。。
寫了三件事。
第一件事：魯迅先生的課讓我受到很大的感觸
第二件事：魯迅先生「耳朵上夾鉛筆」是為了改講義。
第三件事：魯迅先生很自然地在路邊攤吃飯
就這麼多了因為沒有時間了掰掰ʕ •ᴥ•ʔ
7樓：烈火勁馬
是一個不慕名利 待人真誠的人
8樓：great小明童鞋
最新的學科排名可以作為主要依據，但是還要加上國家重點學科名單，以及雙一流入選高校名單，最後不能忘了生源質量排名（可以理解為近幾年投檔線綜合排名）。
所以前十基本上如下（國防科大因性質特殊不計入），復旦排名低但是生源質量太好了。
清 北 交 浙 南 科 航 復 哈 郵（華科、電科）
9樓：匿名使用者
魯訊先生您是我心中的好人
10樓：匿名使用者
講了魯迅是一個愛國敬業的人。
11樓：
親切 好學 親民的人
12樓：匿名使用者
魯迅先生不大注意人的衣裳
表現了魯迅：它體現了魯迅怎樣的人情練達。
2、魯迅「歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯。
表現了魯迅：他從不在意用什麼精緻的東西，簡單隨意的生活也隱隱透露著魯迅剛毅倔強的個性。
3、描寫特別生動具體的是魯迅在寓所接待並宴請馮雪峰的場面
。表現了魯迅：詼諧風趣，自然隨和，當可為我們所見，對於青年人的愛護，對革命的支援在此文中也進一步得到體現。
4、青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。
表現了他：他對於青年人的愛，讓我們強烈地感受到魯迅的可親的體溫，他是那個寒冷年代的一個無可替代的強大的熱源。
整體說明了魯迅先生是一個：有著普通人的心態，他可以對人的穿著品頭論足，他可以和年輕人開童心未泯的玩笑，他有普通人一樣飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂。正如他的詩歌所說的那樣：
「無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。」表現出魯迅超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質。
如滿意，求採納。
《永遠不能忘記的事情》中給人印象深刻的是什麼
13樓：珂航風
永遠不能忘記的事情
巴金教學目標: 1,學習本文選用生動具體的材料表現文章主旨的寫法. 2,認識魯迅先生的偉大精神,理解人們對他的無限熱愛和尊敬. 3,學習本文第一人稱的寫法.
教學重點：
學習本文選用生動具體的材料表現文章主旨的寫法
教學難點：
學習本文選用生動具體的材料表現文章主旨的寫法
教學方法：
講授討論相結合
課時安排：2課時
第一課時
一、課題匯入 前面我們學過《七律·自嘲》,我們無不為詩中的抒情主人公所折服,他處險而不驚的自信與樂觀,他勇往直前的戰鬥精神,他愛憎分明的偉大人格……但是,當這位偉大的思想家停止思想之後,人們又是如何沉痛的悼念他的呢?
二、作者介紹
巴金（1904～）現、當代作家。原名李堯棠、字芾甘，四川成都人。發表**作長篇**《滅亡》時始用巴金的筆名。
從2023年到2023年中，創作了主要代表作長篇**《激流三部曲》中的《家》，以及《海的夢》、《春天裡的秋天》、《砂丁》、《萌芽》（《雪》）、《新生》、《愛情的三部曲》、（《霧》、《雨》、《電》）等中長篇**，以其獨特的風格和豐碩的創作令人矚目，被魯迅稱為「一個有熱情的有進步思想的作家，在屈指可數的好作家之列的作家」（《答徐懋庸並關於抗日統一戰線問題》）。
三、學生快速閱讀全文,思考幾個問題:
正音:靈柩 馥郁 入殮 深堪1、本文是一篇回憶錄,作者所回憶,所讚頌的人是誰.
明確：魯迅
2、文章寫的是什麼事情,為什麼說是"不能忘記"的,而且是"永遠不能忘記的."
明確：記敘作者才家魯迅先生喪儀的見聞和感受，文章通過敘寫各界人士及作者參加喪儀的全過程，表現了人們對魯迅先生的無限熱愛和崇敬，從側面讚頌了魯迅先生感人至深的偉大精神。
3、以喪儀的過程為線索，分析文章結構。
第一部分（第一段），交代文章寫作意旨,寫永遠不能忘記的事情.
第二部分（第2—10段），各界人士瞻仰魯迅先生的情景.
第三部分（第11—13段），先生遺體入殮的情景.
第四部分（第14—22段），先生出殯和安葬的情景.
第五部分（第23—26段），讚揚先生偉大的人格.
第二課時
一、複習本文結構劃分。
二、文章通過哪些具體描寫表現了人們對魯迅先生的無限熱愛與尊敬？
（指導學生閱讀理解課文的主要內容，為下一步研討落實學習重點鋪路架橋。）
三、作者為什麼在瞻仰魯迅先生遺容的千萬人行列裡具體寫了禿頂老人、小學生、工友、盲人、穿和服的太太？
（引導學生討論認識課文選材的精當）
禿頂老人，飽經風霜，突出了他內心的悲痛不可抑制。
小女孩，小學生，突出了他們恭恭敬敬、天真誠摯的表情。
雜誌社的工友，突出表現處於社會底層的勞動者對魯迅先生的尊敬。符合他的社會地位，也透露出他受壓迫、受奴役的精神世界。
盲人，突出他的「看不見「與」瞻仰「之間的矛盾。
穿和服的太太，突出了日本人的民族習慣。
寫的人物雖然只有幾個，卻代表了男女老幼，中外國籍，富有和貧窮，文化界和勞動者等各個階層。
四、仔細閱讀第二部分:各界人士瞻仰先生的情景,體會作者在寫各類人時在起筆和落筆人有何不同
有時從人物剛進靈堂起筆，有時從人物走出靈堂起筆，有時從人物在靈堂上默哀禱告起筆，有時以人物的動作收筆，有時以人物語言收筆，有時以人物的哭聲收筆，有時又以作者的某種聯想收筆，這樣，避免了寫法和語言的重複。
五、分析文章的語言特色,用第一人稱的寫法有什麼作用. 1,樸實,流暢,真摯感人而又富於變化.(以第二部分為例) 2,以我的身份敘述所見所聞所感,便於表達作者的思想感情,同時也會使讀者感到親切自然.
六,小結練習 這是篇回憶錄,記敘作者參加魯迅先生喪儀的見聞與感受,正面表達了人們對魯迅先生的無限熱愛與崇敬,從側面讚頌了魯迅先生感人至深的偉大精神. 請閱讀《魯迅自傳》,瞭解其為人與其偉大的貢獻及其不可抗拒的人格魅力.
七,作業思考 什麼是回憶錄? 文章的語言十分的傳神,準確,作課後第四題. 文章中既有總又有分寫,請找出具體例子,說說這樣寫的好處.
許許多多照樣子寫，許許多多照樣子寫5個
破破爛爛 漂漂亮亮 平平淡淡 飄飄蕩蕩 平平靜靜 形形色色 瀟瀟灑灑 稀稀疏疏 窸窸窣窣 細細碎碎 明明白白，星星點點，蹦蹦跳跳，轟轟烈烈，吞吞吐吐，隱隱約約 密密麻麻 淅淅瀝瀝 從從容容 恍恍惚惚 勤勤懇懇 aabb成語 漂漂亮亮 快快樂樂 高高興興 唯唯諾諾 瀟瀟灑灑 許許多多照樣子寫詞語 家家...
照樣子寫一寫如 許 許多 許許多多 植物媽媽有許許多多的辦法。請問（說）字麼什組
說 說笑 說說笑笑 同學們在一起說說笑笑，玩得很開心 許許多多照樣子寫詞語 星星點點 明明白白 隱隱約約 轟轟烈烈 吞吞吐吐 密密層層 鬱鬱蔥蔥 慌慌張張 世世代代 鬱郁蒼蒼 渾渾噩噩 勤勤懇懇 偷偷摸摸 浩浩蕩蕩 斑斑點點 家家戶戶 踉踉蹌蹌 馬馬虎虎 結結巴巴 沸沸揚揚 嘮嘮叨叨 期期艾艾 絮絮...
你在生活中也一定經歷過許許多多的 第一次 ，你對這些第一次是
年近三十的我真談不上有太多的人生經歷，因為歲數還不夠大，但自己感覺，經歷是人的寶貴財富，是平等給人的，無論你能把其中的多少釀造為經驗，轉化為智慧。回望過去的經歷，看現在得與失，許多的第一次漸漸清晰，有些第一次是新鮮的，美好的，但堅持下來卻是現在後悔的 比如打遊戲，撒謊，喝酒等，有些第一次是難忘的挫折...