1樓：風緣風語
我是一名教師，我希望我的回答能給你一些幫
助。知識點：一般情況下，縮句是將「的」「地」字前面的部分刪除，「得」字後面的部分刪除，當然，有時候並不是明顯的「的」「地」「得」，能加上去的也應該刪除。
檢驗所縮句子的方法：縮句應縮到最簡，一般為三個詞語，回到「誰 幹 什麼」「誰 怎麼樣」「誰 是 什麼」「誰 像 什麼」
以上知識絕不是一成不變的，希望你能在自己的訓練中認真分析，根據實際情況縮句。
2樓：匿名使用者
先找表示動作的詞語。然後找發出動作的物件，以及動作的物件。結果就是「誰幹什麼。」
還有一種是「是」字句。例如，**的主人公魯濱遜是一個具有頑強毅力的人。
縮句時「是」就是相當於動作詞。「是」前的一個詞語保留。還保留最後的一個詞。這類句子都是這樣。縮成後就是「魯濱遜是人」。
我今天早上就是這樣對學生講的。如果有語文學習的相關題目。wxzxhzjr@163.***竭誠為你排憂解難。
3樓：匿名使用者
比如你題目中的那句話，縮句後為：本人求指點
其他的全部不要。
4樓：
抓住什麼人，什麼事。
就大概行了
5樓：匿名使用者
帶（的）的前面的詞語全去掉
某人幹某事
抓住2個某或3個某就ok了
6樓：匿名使用者
一般情況下，縮句是將「的」「地」字前面的部分刪除，「得」字後面的部分刪除。（包括這三個字）
檢驗所縮句子的方法：縮句應縮到最簡，一般為三個詞語，回到「誰 幹 什麼」「誰 怎麼樣」「誰 是 什麼」「誰 像 什麼」
7樓：不另起名了
要求最簡短的話中有主,謂,賓語.
8樓：喬伊斯
你只要把形容詞和助詞去掉就好了.
比如說:"花壇裡有許多美麗的花朵."這裡面你只要把形容詞"美麗"和助詞"的"去掉就好了,這樣就變成了:"花壇裡有花"
9樓：匿名使用者
沒有修飾累贅
去掉你認為可以去掉的詞語，剩下最少的字句能說的通，意思不變
10樓：可愛小輕舟
主語＋謂語（＋賓語）構成句子，找到它們，組合起來。簡單點說，就是去掉形容詞。
11樓：匿名使用者
首先思考這句話的中心是什麼，如：火紅的太陽冉冉升起。這句中，太陽是主，應縮成：太陽升起。
12樓：周曉晨
先刪去的前面的字在找主畏賓
小學語文 縮句有沒有捷徑
13樓：精銳學科老師
知識學習中沒有捷徑，但是卻有方法和技巧，縮句也有一些必要的解題技巧的。
小學語文中的擴句與縮句的技巧有哪些
14樓：我是龍的傳人
例講擴句和縮句：
擴句就是通過新增詞語，把簡單的句子擴充為個具體、形象的生動的句子。
擴句要先找出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴充什麼樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。
擴句也可以形象的說在句子主要成分的前後添上適當的附加成分，如同在句子的「主幹」上，「添枝加葉」，加以修飾、限制或補充，使句子的意思表達得更加完整、具體、生動。
例如：1、媽媽買來了桔子。（擴句）
（分析）這句話的意思表達不具體。如果加上修飾限制的成份就會完整地表達清楚了。方法：
先提出問題，誰的媽媽？在哪兒買桔子？買來什麼樣的桔子？
然後填上適當的詞語，這就是擴句的過程。
（參***）小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。
2、歌聲打破了沉寂。（擴寫句子）
（分析）什麼樣的歌聲？什麼地方的沉寂？根據自己的提問填下適當的修飾、限制詞語。
（參***）悅耳的歌聲頓時打破了原野的沉寂。
3、我們走過來。（我慢慢地向他走過來。）
4、遠方有一條彩虹。（看那遠方有一條美麗的彩虹）
5、體育健兒取得了成績。（體育健兒劉翔取得了很好的成績）
列車賓士。（列車在山谷中賓士）
6、小蜜蜂飛來飛去。（一隻只小蜜蜂在花叢中飛來飛去。）
7、浪花跳躍（美麗的浪花在海上跳躍）
8、黑熊表演節目（笨手笨腳的黑熊正在表演）
9、鮮花盛開了。（五顏六色的鮮花在花叢中盛開了。）
10、小華做操。（小華在操場上認真地做操）
11、星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼對我說晚安）
12、小蝌蚪遊著。（可愛的小蝌蚪在湖裡遊著）
13、小燕子休息 (伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息.)
14、奶奶打水 (奶奶在水井邊用水桶打水)。
15、天氣熱 (夏天的天氣熱得像個蒸籠）
16、錢塘江罩著霧 (寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。）
17、小松樹跳 (活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。）
18、小鹿欣賞影子 (小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子)
19、草地盛開鮮花 (綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。）
20、太陽高高掛天空 (夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空）
21、我懷念朋友 (我常常懷念故鄉的許多熟悉的朋友。)
縮句就是把複雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
縮句可按三步進行：
1、先把句子分成「誰」、「做什麼」或「什麼」、「怎麼樣」兩部分。
2、找每部分的主幹部分。
3、最後去掉修飾、限制詞語，把主幹詞語連線成完整的句子。
縮句與擴句正好相反，刪去句子中的「枝」和「葉」，即刪去附加成分，使句子的意思表達得更加簡潔。縮句能幫助我們準確地理解句子意思。
例如：1、我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）
（分析）根據縮句的步驟，自己可以先把句子分成「誰」、「幹什麼」，然後找每部分的主幹詞語，去掉修飾成份，再把主幹詞語連起來。
（參***）我思念啟蒙老師們。
2、可敬的老科學家靜靜地思考著這個疑難的問題。
（分析）根據縮句的步驟，提問「誰幹什麼」，自己回答便是縮句。
（參***）老科學家思考著問題。
3、伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。（小燕子休息）
4、奶奶在水井邊用水桶打水。（奶奶打水）
5、夏天的天氣熱得像個蒸籠。（天氣熱）
6、寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。（錢塘江罩著霧）
7、活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。（小松樹跳）
8、小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子。小鹿欣賞影子
9、綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。（草地盛開鮮花）
10、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空（太陽高高掛天空）
無論是擴句還是縮句都應注意以下幾點：（1）保留句子原來的基本成分，（2）保持句子的原意。也就是說不管是增加還是減少「枝葉」，原句的主要成分不可改變，句子的基本意思不能改變。
15樓：閣月追星
——抓住主幹，主謂賓，縮句去修飾成分，擴句加修飾成分
語文當中縮句的巧妙方法
16樓：科學普及交流
小學語文縮句方法及示例
一、縮句的方法：
小學語文縮句的方法
17樓：匿名使用者
縮句就是保留主語謂語賓語，去掉形容詞和定語等，儘量保持原意不變就行
18樓：多來米
小學語文縮句技巧，非常實用。
19樓：科學普及交流
只剩下：
主語，謂語，賓語。
20樓：粘春唐思潔
參***：
1、我借了一本關於科學幻想方面的故事書。
我借了書。
2、傍晚的各種景物構成了一幅天然的美麗的圖畫。
景物構成了圖畫。
3、東山島的漁民曾經捕獲過一頭十五米長、七萬多斤中的鯨。
漁民捕獲過鯨。
4、黃河是世界上含沙量最大的河。
黃河是河。
語文中縮句的方法
21樓：布拉不拉布拉
這裡需要結合具體的例子進行講解，比如對「這氣魄巨集偉的工程在世界歷史上是偉大的工程」進行縮句。
首先要弄清楚句子表達的意思，找出句子中的主要成分（主語、謂語、賓語）和句子中修飾說明成分，然後刪除沒用的成分，比如對上述句子進行分析：在世界歷史上」作狀語，要刪掉。「氣魄巨集偉」是修飾詞，也要刪掉。
「偉大的」作定語，但在此句中是必要成分，要保留。
小學語文如何縮句
22樓：匿名使用者
不改變意思，不可以刪掉地點人物時間等，
例如小弟弟的臉像蘋果一樣好看
就應該是臉好看，這時候主語就變成了臉而不是小弟弟。。
希望對你有幫助吧。。
23樓：mrhs驀然回首
看看這個介紹，希望對你有幫助！
24樓：匿名使用者
縮句時要注意三條 一是不改變原句的意思二是不改變原句的結構三是縮寫後仍然是句子。
縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？
1. 否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意你的要求」。「不」必須保留。
2. 「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：
3. 疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢？」
縮句的對與錯，優與劣的標準：一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結構。
「凶惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。三是不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。
縮句的正確步驟是什麼？第一，弄懂句子的意思；第二，標出應留詞語（主幹和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優劣。
小學生怎樣縮句求答案
25樓：匿名使用者
「的」的前面要去掉。
小學語文縮句，小學語文縮句的方法
縮句不能改變原句的主語 縮句不能改變原句的謂語 縮句不能改變原句的結構 縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞縮句不應當縮掉必要的簡短補語 縮句時要保留必要的否定詞 縮句其實很簡單，用最普通的話說，就是把句中所有的修飾詞語刪除，並且保留原句的意思，如 嶄新的小轎車飛快地行駛在寬闊的馬路上，縮句為...
擴句和縮句的概念是什麼？要注意什麼？有什麼方法和技巧
擴句 也叫擴寫，顧名思義，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語 狀語 補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。縮句 就是把 枝稠葉茂 的長句子，縮短為只留 主幹 的短句子，並且不能改變原句的主要意思。需要注意無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，...
小學課本里有什麼古詩，小學語文課本里的古詩都有什麼啊
一 賦得古原草送別 1 原文 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。2 翻譯 原野上長滿茂盛的青草，年年歲歲枯萎了又蒼翠。原野上的大火無法燒盡，春風一吹它又生機勃發。芳草的馨香瀰漫著古道，陽光照耀下碧綠連荒城。又送遊子遠行踏上古道，滿懷離情望...