1樓：闄跺瓙餜尭
唉，表示非常瞭解你的心情
2樓：
你這是過分善良，過分善良就是懦弱，對於別人欺負你的人身權利和你的尊嚴時候要毫不猶豫捍衛。日本侵略中國正是你這樣的心裡，可以肯定你的學習再好又不敢捍衛自己那就是沒有用的，我勸你放開手腳去捍衛吧，你不經歷風雨你永遠長不大，一個企業...
3樓：
你也不是個好東西，打了就打了還說不是故意的，真不是故意的就站那讓他打幾下，只要不是要打死你，那又算什麼。
我和我的班的一個同學打架，我沒有還手，是不是挺懦弱的？
4樓：匿名使用者
不是懦弱。是你有修養，不和對方比粗暴。另外你沒有還手，不叫打架，是你被打。說明你的修養很好，古語(增廣)說，忍得一時之氣，免得百日之憂。祝你愉快！
5樓：悟夢儒
你這樣只能算被打。動手打人是不對的，但作為一個人應該活得有尊嚴，所以有些時候是可以允許自己犯錯的，這樣你才會活的更自信。
6樓：李
沒有！你做的很對！校園暴力會被老師批評！可能會進監獄！說不定還會有人說你大肚呢！
7樓：璨歐巴
沒有，他下次打你你就狠心的還手，這次放過他一次
8樓：勇者的
不是 這樣你下次才有經驗 好好總結
9樓：呈
那是因為等著搞他兒子孫子爺爺
10樓：匿名使用者
別慫，怕啥？不是你乾的事，你就打死他！
11樓：三英站呂小布
你多少歲？如果16歲以下。我覺得有必要還手，告訴他你不是好欺負的，
12樓：了了了
沒有。說明你有風度，
13樓：段昊林
我發現大家都挺理智的，不還手是咱有修養
14樓：夏魅凌陽
不是～(*/ω\*)
本人是在校學生，和一群同學12人毆打一人，被打至鎖骨斷裂，但本人沒有動手，只是用手拉了那人起來，檔
15樓：安徽律師張偉
您好，bai您描述的情況過
du於簡單，我只能做zhi
個一般性的解答。如果被dao
打的人構成了輕傷以上回，則參與的
答12個人可能構成故意傷害，但是是否構成犯罪以及情節的輕重，需要從多個層面考慮，例如是否達到了16週歲，是否動手等。
被混社會的同學要挾了，我該怎麼辦？
16樓：雙魚騎士
兄弟，報警是沒有用的，警察保護了你一時，保護不了你一世，而且只是威脅，警察也不能因為這就抓人。人不狠站不穩，他再威脅你就打他，往死裡打，一回打該，讓他下次見到你就哆嗦，他就不敢威脅你了
17樓：匿名使用者
首先不要怕，把這件事告訴父母和老師。人善被人欺對付惡人就要用惡的辦法。
18樓：小雨
對待這類人可以採取和解的辦法，比如說你和他們有什麼過節可以約出來大家談一談，採取過為極端的做法我認為不太可取，大家抬頭不見低頭見的，給別人報復就麻煩了。約他們出來吃一餐飯儘量的說一些比較奉承的話！最後他氣也消了，那不就大事化小小事化了。
如果說他的態度還是那麼強硬的話我覺得你就可以不用強硬些了，如今和平社會假如他做出了什麼傷害你人身安全的事情來就報警，警察會解決的！
19樓：匿名使用者
隨機應變，以不變應萬變。
我被人打了，是那個人先用鐵棍打我，然後我還手了，但是他是社會上的人大約17歲，我是在校學生15歲。 50
20樓：廬江半仙
你們為什麼打架？這個問題首先要清楚是一般糾紛？如果是對方尋釁滋事，並證據或證人證明是對方先動手的，對方不但要陪你的全部費用還要負法律責任，反之，如果是你的問題，就不好說了。
21樓：匿名使用者
你想讓他賠多少的沒問題，關鍵你得去告他
我也不知道為什麼看不慣別人的作風，就喜歡實在的人
22樓：冰雨夢悠悠
別人的一切和自己沒有關係，你計較別人別人也會計較你的，明白了吧？所以做好自己就可以了。
有些人看不慣你，你怎麼看？
23樓：寒冰幽蘭在等待
看不慣就看不慣唄！我們是人又不是神，做不到讓每個人都滿意，做好你自己就好了。再說了，剛開始的時候人和人相處都有一段磨合過程，過了磨合期大家相互瞭解了就好了。
不要太在意別人的看法，活的開心點！
24樓：林夕茶間
做自己，讓別人說去。不可能每個人都看得慣自己。
25樓：匿名使用者
是他們素養不高，只要做好自己就可以了～
萬能檢討書
26樓：匿名使用者
萬能檢討書 ...萬能檢討書
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。
應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.
在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。
每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。
我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。
我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。
將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我，並卻對我的問題酌情處理。
27樓：匿名使用者
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。
應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.
在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。
每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。
我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。
我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。
將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我，並卻對我的問題酌情處理。
太大度了小人看不慣我怎麼辦，我看不慣社會上的很多事怎麼辦
面對煩惱記得一個原則。只見一眼，便不再看。多看一眼，即是糾纏。冷眼看大千，靜思人生路。每個人的人生道路在茫茫人海中不過就是一粒塵埃，彼此碰撞，彼此磨礪，彼此包容，彼此閱讀。人生短暫，不要把所有的爭執都考慮得那麼複雜，不如彼此都寬鬆一些時間，包容一些對錯，善意理解別人不同的意見，因為簡單的人生才能感知...
人被社會上的人關注排斥是什麼原因 天天被人吐口水 無時無刻想不明白為什麼都不認識的都排斥
你啥也不怕啥也不管 做自己就好了 不怕惡 不欺善 你會活得很好的 也沒人敢把你怎樣 也許是你惹了什麼人，要不就是他們太無聊，就是找上你了 你問問這是為什麼呢？什麼是煩惱 煩惱就是可以讓你笑不出來 吃不下飯 睡不著覺 坐不安穩的事情。其實很多煩惱都是自己強加於自己的，有很多煩惱到最後都不會出現自己想象...
得罪了社會小混混，我被社會上的小混混嚇壞了，現在從來不敢得罪人，生怕被小混混砍怎麼辦？？
我跟你說，小混混充其量也就是小混混，你把手給他，讓他砍。你肯定是個男孩兒，我教你一辦法，他要叫人來打你，你就往死裡打他，不要管別人。絕對奏效。當然，這是個很不好的辦法，弄不好你會受傷，但是確實很管用。最好的辦法就是報警。呵呵 還是不要混的好 我以前被人拉車上用槍黑我 呵呵 誰都不是好惹的 qq710...