1樓：匿名使用者
：1. 例：
為了幫助「我」克服不敢走夜路的膽怯心理，使「我」成長為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵「我」，一邊在夜間舉著火把與「我」同行的故事。2. 父親與「我」一起走夜路 通過夜間同行幫助「我」成長。
3. 用恰當的話語教導和默默的行動幫助，科學理智地教育關愛孩子的人。4.
a5. 我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。6.
例：原來是父親用他默默的行動和深沉的父愛在幫助我成長。我不會辜負父親的期望，一定會克服生活中的困難，成為真正的男子漢。
1. **描寫了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言概括。
2. 題目中的「同行」既指 ，又指 。3.
**的主人公是父親，他是一個怎樣的人?4. 對文章的表現手法分析有誤的一項是（ ） a.
**塑造主人公主要運用了正面描寫的方法。 b. 第二段的環境描寫烘托出「我」夜行山路時極度恐懼的心情。
c. 對「我」的心理描寫是貫穿全文的線索。 d.
**對父親的語言描寫簡潔而有深意。5. 找出與第二段畫線部分相照應的句子寫在下面。
6. 假如你是文中的「我」，聽到母親說打火把的是父親時，你會想些什麼?
作文《兒子》
2樓：匿名使用者
愛玩是孩子的天性，爸爸應該正確引導，應該把玩和學習適當的安排起來，做到使自己輕鬆愉悅的學會知識。
我眼中的孩子作文
3樓：匿名使用者
我是一個在北國的天空下從小長大的孩子,我熟悉故鄉的秋天,就像瞭解我自己的情緒.晨起時,秋的涼意如同初冬的寒流,讓人有著一種冷顫顫的感覺,尤其是凌晨時分,總會從熟睡的夢中把人凍醒；陽光從黎明的東方,漸漸升起時,大地上的涼意,才會逐漸的散去；正午時,總會有一點炎熱.傍晚的秋風,又從黃昏中,攜涼而來.
我是……孩子作文
4樓：江淮一楠
我是一個快樂的孩子
今天，爸爸、媽媽和我一起去蒙山遊玩。雖然天上下著濛濛細雨，但是我們快樂的興致卻有增無減。
我們乘車去蒙山，雨水輕輕拍打著車窗，好像在演奏這快樂的旋律。一路上，透過綿綿的細雨往窗外望，那起伏的連山，田野的莊稼青翠欲滴，花的香味還時不時往車窗裡飄，我們唱起了《希望田野》的歌曲。我們一下車，就跟著旅遊團一起出發，隨後就到了一個美麗而又清淨的地方，那裡有山有水，導遊阿姨說：
「我們先到奇石山洞看一看吧！」到了裡面，面前出現了一個很大的轉輪，我心想：這是幹什麼的？
我就親切的問導遊阿姨：「導遊阿姨，這是幹什麼的呀？」「一個轉輪坐三個人，然後做上去打飛鏢，如果打中了，就有獎品。
」導遊阿姨親切的對我們說。我和爸爸要了12個飛鏢，誰知，我們竟然百發百中了，領了一大堆的獎品。我們又往前走了走，出現了有寬又長的大河，我們划著小船**兩旁的奇石，漸漸地就劃到了出口，一同下了船，導遊阿姨說：
「就到這裡了，我們要回去了。」我們的一日遊就這樣和著歡聲笑語結束了。
我戀戀不捨的坐上了車，看著那個美麗而又清淨的地方，心想：如果有機會，我一定還會來這裡遊玩。
欣賞了這裡的美景，把它裝進了心裡，並且深深的印在了腦海裡。
美景，也會讓我們變成一個快樂的孩子。
家長作文，我的孩子
5樓：百度使用者
我的孩子最孝順！
我的女兒吳金陽今年今年十歲了，就讀進修附小四年級二班。她大大的眼睛裡總是閃爍著機靈與調皮，活潑好動、性格率直是她的天性，說起話來「嘰嘰喳喳」還愛笑個不停，生氣的時候也就不過是小嘴一撅三分鐘不過馬上又多雲轉晴了，別人都說她就是一陽光女孩。
在我們中國，自古以來百善孝為先，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。像晉朝的王祥為孝敬父母「臥冰求鯉」郭巨「埋兒奉母」等孝敬父母的感人的故事被人們世代流傳。說起我們的吳金陽，呵呵——！
她啊，從小就有愛心和孝心。喜歡小動物,喜歡和小孩子們一起玩。有愛心的孩子啊她就有孝心，記得在她剛三歲的時候，那年夏天的某一天下午我還沒下班，空中忽然烏雲密佈電閃雷鳴，眼看就要下雨了，在姥姥家的她跑到院子裡看著即將下雨的天高聲喊著：
「姥姥！姥姥！快要下雨了，趕緊給媽媽送雨衣啊！
別把我媽淋壞了！」回到家裡媽媽笑著對我說了好幾遍，把我心裡說的熱乎乎的，是啊，孩子那幼小的心靈已經被我們播下了愛的種子，它在悄悄的盟芽。
自從孩子入學後，變得越來越懂事了。經常在放學回家寫完作業後幫我做點家務活。有時候我一邊做飯一邊忙著要刷碗，她便連忙跑過去忙不迭聲的說：
「我幫你洗，我幫你洗。」有時候我拖地時她會一把搶過拖把一邊拖地一邊說：「您累了休息休息吧。
」有時候我累極了，她會讓我躺在沙發上用她那雙溫軟的小手捶捶我的腰再捏捏我的肩膀，每當這時看著她忙忙活活的樣子，我的心裡總是樂滋滋的。平時家裡要是做了什麼好吃的飯菜，她總是說：「媽，你也多吃點，你要是不吃我也不吃了」「給爸爸留一點吧」。
這倔強的孩子我還真拿她沒辦法，只好順從她，我想這樣也好，省的以後把孩子嬌慣成家中的小皇帝，什麼事情都以自我為中心，難以改正。
給我印象最深的是有一次，我由於過度疲勞和緊張，造成頭和頸部疼痛，痛的眼睛都睜不開，晚上我躺在床上呻吟，孩子嚇壞了，又是倒水又是給我按摩，一邊按摩一邊說：「爸爸不在家我來照顧你，媽，好點了嗎？舒服了嗎？
」頃刻間，一股暖流注入我的心頭，我的心裡酸酸的，淚水在眼圈裡直打轉轉，心裡猛的升騰起一種感覺，只覺得這世界上只有這孩子的心跟我的心貼的最近。
孩子不但孝順我們還非常孝順老人，每次她的奶奶和姥姥來我們家，她總是忙著又是倒水又是拿水果，吃飯時，老人給她夾菜，她總是說：「你們牙口不好你們吃好菜，我已經是小學生了。」逢年過節她總是搶著要去看望他們，雖然不常見到奶奶可每次回老家她都要幫她奶奶掃院子拖地板。
老人樂的合不攏嘴，不住的誇獎她真是懂事的孩子。
光陰荏苒，孩子一天天長大，思想在一天天進步，也一天比一天懂事，今年的三.八婦女節孩子在老師的教育下送給了一個特殊的禮物——第一次給媽媽洗腳。特別是最近這段時間孩子在洗刷時給自己兌水的同時把我的洗腳水一起對好，還不住的提醒我們：
「媽，快來吧，別等水涼了。」等我過去一看，呵！洗腳水正用另外一個盆扣著呢，牙缸放好了溫水，牙膏也擠好了，一切就緒就等我過去。
要是趕上我洗腳，她還爭著幫我洗腳，一邊洗一邊說：「小的時候你給我洗現在我給你洗。」洗完之後再細心地一點一點地擦乾淨，看著她那認真的樣子，我直想笑，開心極了。
(祝願我們的孩子能夠在人生的道路上踏踏實實的走好每一步，走向勝利！走向成功！走向輝煌！)家長 李 瑛
怎樣教育孩子 作文
6樓：秒懂心理學
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。
7樓：小花豹
改變自己的教育方法 不能慣著孩子 提前給予孩子 在社會生存的能力 以及優秀的綜合素質 你今天慣著他一點 將來社會沒人慣著他 那他就完了 慣子如殺子 這句話在任何時候 都是 顛撲不破的真理
我是一個__________ 的孩子 作文!
8樓：go請允許我直視
我是一個x年級的小學生，在學校成績不怎麼好，因為我從小就十分馬虎粗心，有時還會因為馬虎被媽媽罵。
記得小學三年級時，一次考試完成，我胸有成竹地離開教室，去操場上和同學們玩耍，我心想：我一定會打100分的。沒想到老師發下卷子時，我一看，居然出乎我的意料，很遺憾，我並沒有打100分。
仔細一看，原來是把「9」寫成「6」了。我可真後悔，生怕回家媽媽會罵我。
回到家我不敢跟媽媽說。吃飯了，我小聲地對媽媽說：「媽媽，如果我沒考好，您會打我嗎？
」媽媽說：「不會。」我把自己的膽子放大了對媽媽說了，媽媽果然沒有罵我。
她對我說：「這次不打你，是因為你太粗心了，只要下次細心一點就行了。」我對自己充滿信心。
心想：我下次考試一定會打100分的。我又想跟自己增加一些課外練習，以免下次考試失誤，就對媽媽說：
「媽媽，你給我買一本數學的練習冊吧。」媽媽說：「是嗎，那我跟你買一本《小狀元》吧。
」我毅然決然地說：「那就都買吧。」
第二天，媽媽把《小狀元》買回來了，我看了一看，十分難做，我想對媽媽說，媽媽我不想做題目太難了。可是，我又放棄了想對媽媽說的話。 我認真地做，做完信心十足地拿給媽媽批改，沒想到只打到一個良。
唉，我在唉聲嘆氣時，媽媽安慰我說：「別懈氣，你只要改正粗心的缺點，作業就可以打優了。」
我聽到媽媽的鼓勵，又對自己充滿信心。我想：做完作業一定得細心檢查，這樣就能慢慢改掉馬虎的毛病了。
我可真是一個馬虎的孩子！
我是一個可愛的孩子
我可愛因為我自信而又快樂
雖然我是一個有點內向的女孩兒，但是我的內心中充滿了自信。我相信風雨後總能見到彩虹，我相信只要付出努力就能收穫成功，我相信……正因為我的自信，使我沐浴著陽光，享受著可愛的快樂。
上三年級的時候，才剛剛開始學習寫作文，我就落在了起跑線上。每次發下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點點，文後的評語佔我當時作文的三分之二，例如:錯別字太多、語句不通順、層次不清、沒有中心、太枯燥……儘管這樣，可我並沒有對寫作失去興趣，雖然我當時寫得一塌糊塗，但我不相信我永遠寫不好作文。
後來，我們又學習了修辭手法，我又把修辭手法運用在作文裡，是作文顯得更加生動了。而且我迷上了**。我的作文水平猶如寒冬轉暖夏的氣溫，在一天天的提高著，再加上老師的細心指導，使我的作文水平更是蒸蒸日上。
後來，我參加了「迎奧運」徵文活動，沒想到，我居然得了三等獎。等我回家報告了這個好訊息時，媽媽親切的說：「我家寶貝真可愛！
」我滿心歡喜。
自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時為你照亮前進的路；自信就像是一條迎風行駛的小船，載著你闖過風風雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是……
正是因為我的自信，改變了我的作文命運，否則我怎能在作文比賽中獲得三等獎，正是因為我的自信，使我能夠遇到問題勇敢面對；正是因為我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我被可愛兩字包圍著，侵蝕著，快樂而自信的生活著。
我願永遠充滿自信，永遠被可愛兩字包圍，永遠快樂的生活！
我是一個誠實的孩子
這是一件真實的事，雖然這件事既沒有過分打動人心的情節，也沒有戲劇性的衝突。但你深深的覺得我是一誠實的人……
那為老爺爺的約60多歲，花白的頭髮，胳腮鬍子，他那飽經風霜的臉已經被歲月碾出條條溝溝，佝僂著身子……總之，他是一個再平凡不過的人，身上沒有一點引人注目的地方。
因為種種原因，他經常在那賣土豆片，所以我們總是親切的叫他「土豆爺爺」。
那是一個寒冷的冬天，今天很冷，可以把小河的水凝固成冰，北風呼呼地颳著，不知為什麼，買土豆片的人特別多，土豆爺爺更是忙得不可開交，而我也在焦急得排在隊伍裡。
「土豆爺爺，我買2元錢的土豆片。」
「好，好，等一下啊！」
於是我遞給土豆爺爺10元錢，爺爺卻找了我9元錢，可是我看也沒看，就塞在口袋裡往家裡走。到了晚上，爸爸問我花了多少錢。「2元」爸爸接過錢一數，9元，我說：
「糟了，土豆爺爺多找了我1元錢，」爸爸讓我自己決定還不還。這時我身邊出現了兩個小人，一個說：「哎！
怕什麼，反正又沒被發現，留著自己用吧！」另一個說：「不行別人的東西就是別人，你要送回去。
」「別送」「送」……這時我的鬥爭在爭扎，我想：我要做一個誠實的孩子，一個不會因為1元錢而貧窮，也不會因為1元錢而富貴。沒錯，我要送回去。
於是，我毫不猶豫，立即把錢送了回去。
土豆爺爺誇我是一個誠實的孩子。
荷塘月色仿寫第四段，朱自清的荷塘月色第四段仿寫
朝霞如輕煙一般，輕輕的灑在這一片葉子和花上。微微的霧氣瀰漫在山野裡。葉子和花似乎在瑤池中沐浴一樣 又似披著輕綢的夢。雖然是暖陽，天空卻有一片縹緲的雲，因此無法盡明 可我認為這恰點到了妙筆 沉睡必不可缺，微眠也風情萬種的。低處成片的樹林。掉落凌亂的斑駁的光點。俊巍巍如佛一般 直直的沙楊的堅挺的俊影，乍...
短文《別了不列顛尼亞》第四段屬於新聞結構中的哪一部分
八年級的語文書上有 文章名稱 別了，不列顛尼亞 文章作者 周婷 楊興 周樹春 楊國強 徐興堂 胥曉婷 創作年代 1997年7月1日 文章體裁 特寫性訊息，新聞稿 人民教育出版社初中新課標語文必修教材 必修一 的課文 編輯本段文章原文 在香港飄揚了一百五十多年的英國米字旗最後一次在這裡降落後，接載查爾...
老師荷塘月色中第四段寫流水的用了什麼修辭手法寫景的特點？氛圍，效果有哪些，流水的荷韻
比喻 正如一粒粒的明珠,又如碧天裡的星星,又如剛出浴的美人 通感 或 聯覺 作者卻把荷花比喻成 遠處高樓上渺茫的歌聲 使其轉化為聽覺形象,這種把一種感覺的形象轉化為另一種感覺的形象的寫法,荷塘月色 課文第4段寫的是什麼景？從哪些角度進行描繪？寫出了景物怎樣的特點？由上至下的順序。先是寫了葉子 出水高...