1樓：匿名使用者
如果沒有網路
或許情感不能得以寄託
如果只是無聊遊戲
為何走不出虛擬的世界
一次擦肩
即結下情緣燃起愛火
兩個孤獨的靈魂
擁抱在冷冷的寒夜
一屏之隔
卻形同天河難以逾越
在相思的苦海里
用夢幻去擺渡寂寞
聚怎能不相見恨晚
散又不能淡然而過
只要彼此心靈相守
就已該深深去感謝
祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去開啟大自然綠色的
2樓：匿名使用者
作者想要強調再強調的寫出祖國敞開了綠色大門給孩子一片清涼的綠蔭
3樓：愛笑的冰清蘭花
反覆，首尾呼應，昇華主題。
4樓：順遂f1我
反覆 主題的昇華 反覆
《去開啟大自然綠色的課本》的課文內容是什麼? 5
5樓：夢想宮公主
祖國敞開了綠色
bai的大門
du,給孩子一片清涼的綠陰
zhi.
去吧dao,去呼吸山水間芬芳的空氣
專, 去吧,去打屬開大自然綠色的課本.
讓明亮的眼睛
去發現翠竹的挺拔,松柏的蒼勁.
用絢麗的色彩
去描繪果園的豐收,沃野的耕耘.
鳴禽,野花要和你們聯歡,
生活裡洋溢著歡樂和溫馨
祖國的山水要和你們相聚
請聽一聽它們心中的聲音.
青山說:攀登吧,
飽覽無限的風光,滿懷少年的激情
綠水說:前進吧,
奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟.
去吧,天空會撒開片片雲錦,
給你們送去明媚的早晨.
去吧,大地會吹來陣陣微風,
給你們留下愉快的黃昏.
祖國敞開了綠色的大門,
給孩子一片清涼的綠陰.
去吧,去呼吸山水間芬芳的空氣,
去吧,去開啟大自然綠色的課本。 請相信我，我也是5年級的小學生
6樓：小小
去開啟bai大自然綠色
的課本du
祖國敞開了綠色的大zhi門，
給孩子一
dao片清涼的綠陰。內
去吧，去呼吸山水容
間芬芳的空氣，
去吧，去開啟大自然綠色的課本。
讓明亮的眼睛
去發現翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。
用選麗的色彩
去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。
鳴禽、野花要和你們聯歡，
生活裡洋溢著歡樂和溫馨。
祖國的山水要和你們相聚。
傾聽一聽他們心中的聲音。
青山說：攀登吧，
包攬無限的風光，滿懷少年的豪情！
綠水說：前進吧，
奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！
去吧，天空會撒開片片雲錦，
給你們送去明媚的早晨。
去吧，大地會吹來陣陣微風，
給你們留下愉快的黃昏。
祖國敞開了綠色的大門，
給孩子一片清涼的綠陰。
去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，
去吧，去開啟大自然綠色的課本。
7樓：匿名使用者
祖國敞bai開了綠色的大門du,
給孩子一片zhi
清涼的綠陰.
去吧,去呼dao吸山水間芬芳的空氣版,
去吧,去開啟大自然權綠色的課本.
讓明亮的眼睛
去發現翠竹的挺拔,松柏的蒼勁.
用絢麗的色彩
去描繪果園的豐收,沃野的耕耘.
鳴禽,野花要和你們聯歡,
生活裡洋溢著歡樂和溫馨
祖國的山水要和你們相聚
請聽一聽它們心中的聲音.
青山說:攀登吧,
飽覽無限的風光,滿懷少年的激情
綠水說:前進吧,
奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟.
去吧,天空會撒開片片雲錦,
給你們送去明媚的早晨.
去吧,大地會吹來陣陣微風,
給你們留下愉快的黃昏.
祖國敞開了綠色的大門,
給孩子一片清涼的綠陰.
去吧,去呼吸山水間芬芳的空氣,
去吧,去開啟大自然綠色的課本。 這是五年級的課文
8樓：anna可馨
祖國敞開了bai綠色的大du
門, 給孩子一片清涼的zhi綠陰.
去吧,去呼吸山水間芬芳dao的空氣,
去吧,去開啟版大自然綠色的課權本.
讓明亮的眼睛
去發現翠竹的挺拔,松柏的蒼勁.
用絢麗的色彩
去描繪果園的豐收,沃野的耕耘.
鳴禽,野花要和你們聯歡,
生活裡洋溢著歡樂和溫馨
祖國的山水要和你們相聚
請聽一聽它們心中的聲音.
青山說:攀登吧,
飽覽無限的風光,滿懷少年的激情
綠水說:前進吧,
奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟.
去吧,天空會撒開片片雲錦,
給你們送去明媚的早晨.
去吧,大地會吹來陣陣微風,
給你們留下愉快的黃昏.
祖國敞開了綠色的大門,
給孩子一片清涼的綠陰.
去吧,去呼吸山水間芬芳的空氣,
去吧,去開啟大自然綠色的課本。
9樓：紫蝶公主
去開啟大自然綠bai色的課本du
祖國敞開了綠色的大門
zhi，
給孩子一片清涼的綠dao陰專
。去吧，去呼吸山水
屬間芬芳的空氣，
去吧，去開啟大自然綠色的課本。
讓明亮的眼睛
去發現翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。
用選麗的色彩
去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。
鳴禽、野花要和你們聯歡，
生活裡洋溢著歡樂和溫馨。
祖國的山水要和你們相聚。
傾聽一聽他們心中的聲音。
青山說：攀登吧，
包攬無限的風光，滿懷少年的豪情！
綠水說：前進吧，
奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！
去吧，天空會撒開片片雲錦，
給你們送去明媚的早晨。
去吧，大地會吹來陣陣微風，
給你們留下愉快的黃昏。
祖國敞開了綠色的大門，
給孩子一片清涼的綠陰。
去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，
去吧，去開啟大自然綠色的課本。
參考資料
因為大自然__________，所以才被稱為「綠色的課本」；「開啟大自然綠色的課本」的含義是______________。
10樓：匿名使用者
因為大自然（隱藏著許多的奧祕，到處充滿著綠色，大自然還能讓我們學到很多知識），
所以才被稱為「綠色的課本」；「
開啟大自然綠色的課本」的含義是（去探索和發現大自然的美和奧祕）。
11樓：葉子201299天平
因為大自然有諸多的景色，天文地理知識和理論，所以才被稱為「綠色的課本」；「開啟大自然綠色的課本」的含義是：走進大自然，親身經歷，仔細觀察研究大自然的天文地理知識和理論。
小學五年級語文
12樓：
簡單!祖國敞開了綠色的大門，
給孩子一片清涼的綠陰。
去吧，去呼吸山水間回芬芳的空氣，
去吧，去開啟大自答然綠色的課本。
這是一種首尾呼應的寫法,起了有力地渲染了**表演者的神乎其技和首尾圓合，結構完整，能喚起閱讀者心理上的美感,可在一定程度上彌補跑題的缺憾使作者的人文素養躍然紙上.
13樓：翹睫毛的豬豬
抄寫：bai祖國敞開了綠色du的大門，
給孩子一片
zhi清涼的綠陰。dao
去吧，去呼吸山水內
間芬芳的容空氣，
去吧，去開啟大自然綠色的課本
回答：首尾呼應，起到了強調的作用。鼓勵少年兒童走進大自然，熱愛大自然，探索大自然。
可以說篇首是對主題的暗示，篇末是全詩的昇華！
祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。」開頭這樣寫有什麼好處 5
14樓：丁香與玫瑰
最後一段充滿活力，第一段感到親切。
望lz採納，蟹蟹
15樓：士越雙瑋琪
祖國把綠色的大門敞開，給孩子一片清涼的綠陰。
綠色的大門被祖國敞開，給孩子一片清涼的綠陰。
( ),去呼吸山間的芬芳的空氣,讓( )的眼睛,去發現翠竹的( ),松柏的( ).青山說:"( ),飽覽無限的風光,滿懷少
16樓：匿名使用者
你好「去開啟抄大自然綠色」的課本
祖國敞開bai了綠色的du大門，
給孩子zhi一片清涼的綠陰。
（去吧dao），去呼吸山水間芬芳的空氣，
去吧，去開啟大自然綠色的課本。
讓（明亮）的眼睛，
去發現翠竹的（挺拔），松柏的（蒼勁）。
用絢麗的色彩，
去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。
鳴禽、野花要和你們聯歡，
生活裡洋溢著歡樂和溫馨。
祖國的山水要和你們相聚，
請聽一聽它們心中的聲音。
青山說：（攀登吧），
飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！
綠水說：前進吧，
奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！
如果本題有什麼不明白可以追問，如果滿意記得采納祝學習進步！
一片綠葉給作者什麼的啟示
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