1樓：rpk坤
解: 因為一小時是60分鐘，也就是一小時 是6個十分鐘。又因為，六個同學十分 鍾摺紙船25只，那麼照這樣計算，六 個同學一小時摺紙船的只數應該是
25×6
=150(只)
答: 他們一小時摺紙船150只。
答題完畢。
2樓：匿名使用者
一小時也就是60分鐘，按照十分鐘25只計算的話，25*6=150只，答案就是他們一小時摺紙船150只。
3樓：飛逸的人
25*6=150只。
亮亮和云云摺紙船，每人要折10只就折完了，問亮亮還要折多少隻船
4樓：5貴在自知
兩人一起合作摺紙船，一共折10只就可以了。
5樓：匿名使用者
亮亮一個人要折20只。
淘氣和笑笑兩人同時摺紙船，淘氣5min折了18個，笑笑3min折了14個，他們每做一個紙船各需多少
6樓：匿名使用者
淘氣=5/18分鐘/個；
笑笑=3/14分鐘/個；
5/18-3/14
=35/126-27/126
=8/126
=4/63＞0;
所以5/18＞3/14;
所以做一個淘氣用的時間多；
所以笑笑的速度快
三年級**，摺紙船音調是什麼？
7樓：0雨若塵煙
a調copy 2/4拍參考：
6個同學摺紙船,每張紙可以折2只紙船,4張紙可以折多少隻紙船?
8樓：射手流星
4x2=8（只）
或2+2+2+2=8（只）
第一個好一些。
答：四張紙可以折8只紙船。
小學三年級**教案《摺紙船》的教案……不要有結合多**課件的…謝謝~謝謝
9樓：忠心誠意
第二課 摺紙船
教學目標
1、能學會唱《摺紙船》這首歌曲，並瞭解一些與臺灣相關的知識，知道臺灣是祖國不可分割的一部分，願意與臺灣的小朋友建立深厚的友情。
2、能掌握正確的歌唱姿勢和母音lu的發聲方法。
教學設想
本課以「摺紙船」為基本教學道具，運用於整節課的教學中。同時將情感教學貫穿始終，通過在發聲聯絡中激發情感、在唱歌教學中體驗情感、在參與表現中昇華情感等教學環節來學會演唱歌曲，也使學生的情感在潛移默化中得到薰陶。
教學重點
學會唱《摺紙船》這首歌曲。
教學難點
情感的體驗。
教學過程
一、組織教學
二、創設情境、引發興趣
1、找臺灣
師：你們知道臺灣在哪嗎？能在地圖上找到臺灣嗎？
（引導學生在地圖上找臺灣，知道臺灣的地理位置。）
2、說臺灣
師：你瞭解臺灣嗎？能不能介紹一**灣？
（學生介紹自己所瞭解的有關臺灣的知識。）
設計目的：讓學生利用課餘時間收集有關臺灣的相關知識，使之認識、瞭解臺灣，為學唱歌曲做好情感鋪墊。
3、看臺灣
教師綜合，簡要地介紹有關臺灣的知識。
（請幾位學生站起來，說說對臺灣小朋友的祝福。）
4、唱一唱
師：那我們就讓風姐姐將我們的祝福帶給臺灣小朋友吧！
（出示發聲練習曲譜。）（引導學生模仿風兒吃拂。）
設計目的：發聲練習通常是最枯燥的環節，在這一環節我引導學生從內心的情感出發，將自己想像成風兒，把祝福吹到臺灣去；使學生在教師創造的情感氛圍下，進一步體驗「u」的發聲方法。
三、新歌教學
1、聆聽歌曲（教師邊摺紙船邊唱歌）
師：我現在特別想折一隻小紙船接臺灣的小朋友來玩。你們瞧！
設計目的：區別以往教學，在這裡我加入了摺紙船這一步，主要是想吸引學生的注意力，創設情境，激發學生的情感。同時教師參與表現也能使學生產生情感共鳴。
2、感受歌曲
（1）「拍電報」
師：其實我們還可以用電報的形式，將要說的話傳送給他們。
（先由學生自由創作，然後教師選取符合歌曲節奏的一條進行集體練習。）
設計目的：這裡是本節課的難點——附點八分音符節奏。讓學生反覆地練習會使這個環節顯得枯燥；所以我在這裡設計了「拍電報」的遊戲——請學生根據教師拍的節奏自由地創編出節奏，最後選出一條與歌曲相吻合的節奏作為集體練習的內容。
這樣可以激發學生的創作慾望，調動他們的積極性，也在創作中解決了難點，熟悉了歌詞。
（2）師生相互合作朗讀歌詞。
（重點體現歌曲中的領唱與合唱。）
3、體驗旋律
（1）律動：教師唱歌曲，學生拿著小紙船律動。
設計目的：進一步感受旋律，在律動中體驗歌曲的意境和情緒。
（2）學唱：教師彈奏旋律，學生根據聽到的旋律學唱出歌詞。
（在學習到第三句時可能會出現唱錯或不準的情況，教師可以先視唱曲譜來解決音高上的困難。）
（3）分組分句學唱：
① 分組表演自學的樂句。然後再與其他組交換他們自學的樂句進行學習。
② 教師分析領唱與合唱，讓學生選出或自薦出一人領唱。
③ 教師與學生合作演唱。
④ 加入表演的演唱。
師：同學們唱得很好，那我們能不能也用電報的形式將這首歌曲傳到臺灣去，讓臺灣的小朋友們也和我們一起學唱這首歌呢？只不過我們這次拍電報可以用教室裡面可以發出聲響的東西，不過要注意拍電報的聲可不能太響了。
要不然可會把電報機拍壞了。
設計目的：在前面的學唱中，部分有基礎的學生很快就會唱了。但還有一部分學生沒有完全學會，所以在這裡我設計分組學唱，使學生在探索中找學習的方法，在互助的環境下學唱歌曲。
也給他們一個自我展現的機會，使他們獲得成功的喜悅。
4、鞏固歌曲，昇華情感（此環節作為課外延伸）
邊唱邊自己對臺灣小朋友的祝願寫在自己的小船上。
四、小結
每位同學都希望能用我們自己的小船接來臺灣的小朋友，我們相信不久的將來臺灣一定能回到祖國的懷抱。（學生拿著自己的小船，唱著歌兒出教室.
東東他們小組共有八個同學一起摺紙船平均每人折了四個他們一共折了多少個紙船？
10樓：平陽虎
4×8=32(個)
答:他們一共折了32個紙船。
11樓：寧馨兒講故事
嗯吶，就叫八位同學取來模擬一下吧，一模你就有答案了，我都說了一些數學題都可以用實驗發的。
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