1樓：曾萱寒
都是可以的。
英姿颯爽的意思是：形容英俊威武、精神煥發的樣子。
英姿颯爽的近義詞：英姿煥發、英姿勃勃、英姿勃發、意氣風發、昂首挺胸
一、英姿煥發 [ yīng zī huàn fā ]
【解釋】：英姿：英勇威武姿態；煥發：光彩四射。形容英俊威武的樣子。
【出自】：宋·蘇軾《念媽嬌·赤壁懷古》詞：「遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發。」
【翻譯】：想當年的周瑜，小喬出嫁了，周公瑾英勇威武姿態光彩四射。
二、英姿勃勃 [ yīng zī bó bó ]
【解釋】：英俊而富有朝氣的樣子。
【出自】：劉白羽《火》：「這時，我看見躺在病床上的青年人，他的面頰燒黑了，頭髮燒焦了，可是從他向上揚著的短短眉毛上，還顯露出一種英姿勃勃的神氣。」
三、英姿勃發 [ yīng zī bó fā ]
【解釋】：英勇威武，神采四溢。
【出自】： 賴少其 《＜錢鬆嵒畫集＞序》：「《紅巖》是 錢鬆嵒 同志最重要的代表作之一……現在的畫面上舍棄了兩棵大黃桷樹，把柏樹從小改大，使其英姿勃發，昂首挺立。」
四、意氣風發 [ yì qì fēng fā ]
【解釋】：意氣：意志和氣概；風發：象風吹一樣迅猛。形容精神振奮，氣概豪邁。
【出自】：三國·魏·曹植《魏德論》：「武皇之興也，以道凌殘，義氣風發。」
【翻譯】：武皇興盛的原因，用「道」來整治那些殘敗的局面,教化那裡的民眾，精神振奮，氣概豪邁。
五、昂首挺胸 [ áng shǒu tǐng xiōng ]
【解釋】：抬起頭，挺起胸膛。形容鬥志高，士氣旺。
【出自】：歐陽予情《小英姑娘》：「她伸開兩手昂首挺胸，狂了似的往外跑。」
2樓：吾生霸氣斂天訣
都可以，具體解釋：
泛指男子精氣飽滿，神采飛揚；姿態英勇威風。也可以指女子神采四溢，精神煥發；氣質英姿颯爽。屬於男女通用的詞彙
3樓：門德磨雀
都可以的，不過一般是形容男生。女生也可以啊，比如說古代的花木蘭在戰場上就颯爽英姿。
4樓：樂樂
男女都可以，一般是女
5樓：匿名使用者
個人覺得，英姿颯爽古時可以用來形容男女，但在現代漢語中，只能用來形容女性。這就是古今異義中的詞義縮小。
青春期學習的重要性是什麼？
6樓：雪韻藍夢可
1、青春期教育強化了青少
年自我意識
所謂自我意識，是指一個有感覺、能思維的活動主體――人，對自己的心理、思維及行為活動的內容、過程及結果的自我體驗、自我認識、自我評價。青少年在進入青春期後，自我意識有了進一步的發展，從自我感覺轉化為反思性的自我意識，開始發現自己的內心世界，有了沉思自己內心感受的能力，從此個性的形成和發展就在自我意識的引導下自覺地進行，並隨著思想政治覺悟的提高，世界觀、人生觀的逐漸形成，而使自己的個性品質的發展服從於遠大的理想和內心信念。
在對個體社會化的影響因素分析中，學術界似乎存在一種普遍地傾向，認為除了生物學因素之外，影響人的社會化的另一類更為重要的因素是人生存於其間的整個社會文化環境，其中包括文化、家庭、學校、同輩群體、社群和大眾傳播媒介等。
雖然一些學者提出自我意識在個體社會化中起的作用，但還是更多地強調了人格。對人的自我意識的發展水平如何影響人的行為和活動，即自我意識對個體形成與發展的影響這一問題重視得不夠。有些學者認為，這一問題正是研究青少年社會化問題時應認真對待的，它對青春期教育有著不容忽視的作用。
因此，瞭解有明顯自我意識的學生在個性形成過程中表現出來的特點，有助於我們開展青春期教育。我們要充分發揮青少年主體意識在青春期教育中的作用，這是提高青春期教育效果的重要一環。
2、青春期教育增強了青少年社會角色的意識及能力
青少年在進入青春期後自我意識逐漸增強，但這只是為適應社會提供了主觀前提。要立足社會，還要在社會中承擔一定的責任和義務，對社會有所作為。這些往往又表現為能勝任一定的社會角色。
社會角色通常是指處於一定社會關係和社會地位的個人依據社會地位對他的需要和期望，憑藉自身主觀能動性而適應社會生活環境所表現出來的行為模式。青春期教育在促進青少年社會角色獲得能力的提高中起著積極的作用
7樓：冷涵冰睿
合理的安排自己的情感。由於處於青春期，學生會對異性產生好感，如果被感情所左右，會在學習上分心，會使成績下滑的很快。所以要合理的安排自己的情感。
掌握正確的學習方法會使成績上升的很快
怎麼能讓孩子的學習更好，孩子在青春期。
8樓：越幸運越努力
怎麼能讓孩子的學習更好，孩子在青春期。
首先要調動起孩子學習的積極性，讓他主動去學習，而不是逼著他學習。
其次不要太看重他考試的分數，而應看重他學習能力的提高，以及讓他掌握正確的學習方法。
9樓：老k的木屋
強迫性的學習
往往得不到好效果！要想讓孩子學習更好，就要調動孩子學習的興趣，讓他能主動積極的學習！至於如何培養孩子學習興趣，那又是一個大命題了！
必須結合孩子特點，但青春期的孩子一般經不起激哈哈，所以可以和小孩打打賭啊什麼的，並且給予一定的激勵，亦或者你可以以一個學生的姿態跟他請教他這個學習階段的題目等等！
10樓：home水軍丶
我告訴你，棍棒底下出孝子，古人還是有些道理的。玉不琢不成器，使勁打
11樓：匿名使用者
家長要時刻的和孩子保持一定的交流。給孩子一些個人隱私和空間。
為什麼學習差的同學有青春期而學習好的同學沒這種現象呢？
12樓：麻杉
青春期是每個青年必須經歷的過程，不論是學習好的，還是學習差的都有青春期，只不過學習差的同學把心思沒有放在學習上，對青春期比較敏感，可能會出現叛逆行為。
青春期的學習問題
13樓：lzc追夢少年
呵呵！這樣和你說吧！其實，這是沒影響的，學習和打球完全是倆回事，不會耽誤精力，這一點，你要看清楚，至於你覺得影響學習，是因為你感覺學習上取得的提高不多，或許上課經常想打籃球的事情，你才會覺得打球耽誤學習，那麼問題出現在**呢？
我來分析下!說明一下，我一般是看問題本質，不知道合不合適你！
第一：學習方法問題！學習就是要講究效率，而且，對於一個男生，我們往往的選擇都是體育好，學習好！
說以，如果你在上課的時候想打籃球的事情，你就要克服一下自己，最好採用比較直接的手段，打自己一下，千萬不要懷疑自己的生活方式，不然就會適得其反。而且，打球和學習是相輔相成的，他可以讓你保持穩定的狀態，對了，學習就是要穩定，不急不燥，安安靜靜的學習！
第二：進入高三，很多同學都開始進入緊張的學習，但是，真正優秀的同學，他們往往會有鍛鍊時間，當然，建議你不要去打比賽了，因為打比賽需要幾個小時，這樣，浪費太多時間，你可以自己練練，找找感覺，減少打球時間，這樣，對你的學習非常好，你可以在打球中找到有利於學習的啟示，或者短暫的休閒.要知道，高三真的很苦，如果不運動運動，狀態真的不是很好，精神狀態也不會一直保持平衡。
第三：你可以把籃球放下的，這個你可以放心！當到了高三後，看到大家都在努力，每天都在告訴自己要努力時，看著倒數的時間，你就不會去打球了！
那時的我，經常看**到1點多，但是，一上了高三，早上要早起，精神不好老是被老師批評，我就再也沒有看過**了，一直到現在，其實，這就是高三，所以，到了高三，很多事情都會 慢慢的改變，不用擔心，所以，我希望你能夠學習和籃球都能做到互相協調，畢竟這才是高中學習生活的王道，而不是希望放棄籃球了補學習，這是不正確的想法色！這裡說的放棄籃球，是指打比賽，我說清楚些！
家長如何對待青春期孩子學習上的困惑
14樓：松果體瘤
我已經走過青春期那個時段啦，其實從身邊同學和自己的經歷來看，自己內家庭和諧，是特容別重要的一點，父母對孩子親切，而絕不是溺愛，這樣孩子會願意聽話；最重要一點，就是不要總說「你現在的任務就是學習，其他不許想……」，這樣適得其反。如果說「累了就休息會兒再看。」我記得當時的我，反而願意更拼一些。
青春期的叛逆，我深知，在成績不好的時候，臉上嚴肅些，一句「努努力，我期待你的進步。」，事半功倍——這樣，特別能加重孩子的愧疚，他們的自覺，其實比任何強迫性的責備效果更有效。總之那股逆反心理，確實躲不開，但作為父母，讓孩子不討厭自己，很關鍵！
青春期男孩不願意學習家長應該怎麼辦
形容小女孩騎馬帥氣英姿颯爽的古詩詞
颯爽英姿五尺槍,曙光初照演兵場.中華兒女多奇志,不愛紅裝愛武裝.形容女性英勇善戰的詩句或成語 巾幗鬚眉 女中豪傑 英姿颯爽 英姿煥發 女中丈夫 一 巾幗鬚眉 j n gu x m i 解釋 巾幗 古代婦女配戴的頭巾和髮飾，後借指婦女 鬚眉 鬍鬚和眉毛，借指男子漢，大丈夫。具有男子漢氣慨的女子。出自 ...
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