1樓：沐雨莀風
二年級的看圖寫話，建議你不要再指導孩子怎麼寫了？讓孩子自己思考，讓孩子有一個很好的想象能力
2樓：求最大和
作文得高分的技巧：
一、立意正。即有主題，且主題鮮明，能顯示自己思想深刻，讓別人讀了有啟發有幫助受正向激勵，而不是浪費精力荒廢時間。一句話概括，就是：
要有正能量。所以作文基本上要以讚美好人好事好景好生活歌頌國家世界和平為主，但也可有一定的對惡人黑勢力和不佳思想行為的批判。
這是指無題作文。自己用精煉字抓住主幹最短命題，且別出心裁有新意抓人眼球與心即可。只要能激起人閱讀慾望的題目(文章)，都是好題目(文章)。
本文已有題目，就要仔細審題，弄清哪兒是題眼。全文都要圍繞題目去寫，題眼就是作文的中心思想。「快樂的一天」，偏正結構。
「一天」指內容，要寫你們一天內的活動。再結合在海里游泳的圖，就是寫孩子自己在父母鼓勵陪伴下入海學游泳的過程，是寫這麼一天的活動。「快樂」限制住了主題情緒，是要表現學游泳的樂趣和孩子家人歡快的情緒。
這兩處都是題眼，相對來說，「快樂」更重要。如果本文脫離了「快樂」來寫，寫得再具體豐富再好，也是跑題了！這會大失分的，所以在輔導孩子下筆寫之前一定要講清楚。
「文以載道」，道理是主題。理不正，文全廢。
二、文貴詳實。尤其是在孩子學寫作文的階段，一定要讓他練習多寫字，既可以打好他們的語文基本功，也可以增強其意志。而詳實豐富的作文是從**來的呢？
首先平時要引導孩子們在日常生活中多觀察、思考，多體會。先練口頭表達。只有感覺敏銳的孩子才能有豐富多彩的內心活動，也才能在寫作表達中找到樂趣。
所以一定要鼓勵孩子多說話。說錯了不要緊，關鍵是讓他們說，耐心聽他們說。語言是交流的工具，只有練好了這個工具，讓孩子們能熟練地使用它，也才能寫出作文、寫好作文。
其它細緻的，都只是技巧，別的老師會教你。其次要幫助幼小的孩子打好語文基本功。作文是不能寫錯別字的，是不能犯語法錯誤、表述不通的，另外還要有新鮮感和文采。
這些特質從**來？他們的語文書(母本)、語文課堂及豐富的課外閱讀中。小孩子只是模仿，學習能力很強。
如果你不重視他們校內的語文學習，不尊重他們的校內語文老師，不懂得他們自上學起就把一天時間精力交給了學校，家鄉能起的作用很小，甚至不懂得讓他認真學習、平時一字一句寫好語文作業，課外也要多讀一些能激發他們想象力、好奇心和寫作欲的好的文學作品等，那你想要一個下筆如流、才華橫溢的小作文天才，就等於想建長城又不想從壘一塊塊磚實際動手，就只是空想，難以實現。孩子們的作文水平與他們的語文學習、思考與語言表達能力絕對是正相關的。也有一些學習不好但能寫作的偏才，那些都只是個例。
在這麼小的年紀，偏科是不好的習慣。其三要善於開啟孩子們的臨陣基本功。即「想象擴充套件能力」。
比如這篇作文，即使孩子沒有去海邊(甚至沒有看過海)，你可以給他們講一講「「海」是什麼樣子，重點在大、深、危險；孩子沒有學過游泳，你也可以給他們講講游泳的要點和感覺。不是有圖嘛，你可以讓孩子們一邊看圖，一邊用一個個問題逐漸深入引導啟發他們，開啟他們的想象之們。其間對他們爆發的問題，哪怕很奇怪，也要耐心仔細回答。
因為這說明他們已對這個話題很感興趣了。平時可以跟孩子們玩「擴字遊戲」，即你說一個字，讓他們用這個字逐漸擴寫成兩個字、……、一句話、兩句話、……、一段話、(頭中尾)三段話、……、一篇文章、兩篇、……——作文就是這麼寫出來的。像這個「海邊游泳」的作文，可以在開頭交代去了誰？
天氣？開始時間？具體地點？
以及為什麼去？等一系列問題；中間段具體寫自己學習或練習在海里游泳的過程。這一段一定要豐富詳細，可以分作幾段來寫，段數越多越好，每段越長越好。
就像人的身子(主體)一定要長過頭、腳兩部分一樣，只有這樣，作文比例才合適，合乎規範；結尾要引導孩子深入思考，總結分享一下他這一天的游泳心得和體會，重點要表達「學有所得」、「日有所進」的成長快樂感。只有這樣，作文立意才深，全篇才能扣住文章主題，且頭尾形成迴環感，讓老師願意再重讀一遍，欣賞孩子，斟酌給分。
中間段的游泳過程，要從「入水前」、「游泳中」、「」入水後」三部分來寫。重點在「游泳中」，可以寫動作、心情、周圍環境、對風浪來襲的具體感受等。重點要突出孩子們在大海中感受到的自然美、自由歡快感，以及戰勝風浪的成長驕傲。
這一段是全文核心，分數高低的決定區。一定要引導孩子多花精力來用心打造。
三、文貴漂亮。所有的文章都是寫來給人看的。所以適當的修飾、裝扮，讓它變得生機勃勃有朝氣、文采飛揚有吸引人的魅力，可以贏得作文加分。
這雖然不如前兩點重要，但也必不可少。除了平時要培養孩子語言的豐富感，還要幫助孩子們從日常做起，逐步一字一詞一句地積累很多好的語言詞彙、學會巧妙地作用聯想和修辭。比如，二年級的孩子，你可以給他們一些似乎較難的描寫大海的四字成語，如：
浩淼無邊、波瀾壯闊、一望無際、水天相接、風平浪靜、波濤洶湧……即使他們當時不懂得，也會在學習和慢寫的過程中慢慢體會得到他們的意思。能給詩詞更好。這些都是作文中華麗麗的點綴。
至於修辭，可用比喻、擬人、誇張、排比等，讓孩子們把大海寫活了，把自己的快樂心情給學活了。這時孩子們願意怎麼寫就怎麼寫，完成草稿後你可以幫助他們修改、修辭。要知道他們再次謄寫作文，也是一次比較學習提高的過程，還可以培養他們的認真、自我提高習慣。
說了這麼多，沒涉及到具體問題。只是指引您如何平時培養幼子的寫作興趣、呵護他們那顆熱愛寫作的心。文無正規化。只要孩子願寫、樂寫並勤寫，就一定能把作文寫好！
我沒有時間了，也不能給你範文(那樣是在養成孩子們的寄生行為，以後就更加不會寫懶得寫)。只有爸爸媽媽愛作文，老師愛寫作，孩子們周邊有崇拜可以模仿的物件，才能把他們更好地吸引到寫作這項偉大事業中來！小小一篇作文，何足難倒一個人？？！
先從自我做起，拿起筆給自己的孩子們一個正確示範吧。那是最好的陪伴和激勵。
快樂的一天海灘看圖說話30字
3樓：武府小道
一天， 小紅的父母帶著小紅去海邊玩。
到了海灘，小紅跟夥伴玩得十分開心。他們搭寶塔、塔圍牆、做遊戲，可開心了。有一次，小明將一桶水潑到了小紅身上，他們又打又鬧，把夥伴都逗笑了。
開始游泳了，小剛和小紅在玩球，他倆把球丟來丟去，開心極了。後面，小明、小青、小林在游泳，他們上翻、下翻，還不時鑽入水中，真厲害!
這真是快樂的一天啊!
看圖寫話小紅在海邊玩
4樓：武府小道
有一天，天氣陽光燦爛，小紅和爸爸去海邊玩。
他們下了車，小紅說：「我們去捉螃蟹吧。」爸爸說：「好。」然後他們就捉了許多又大又紅的螃蟹。
小紅看見了許多的小朋友在大海里比賽游泳呢！最後他們就開開心心地回家了。小紅說：「這真是快樂的一天呀！」
我快樂的一天，作文(以游泳內容)300字
看圖寫話、50字左右的
5樓：武府小道
-- 一下語文龍灣區期末檢測看圖寫話題
小花生病了。小光和小冬、小明、李英來看她。
小光送蘋果，小冬送花，小明送玩具，李英送書。大家一起對小花說:「祝你早日**。」小花高興地說:「謝謝你們。」
6樓：匿名使用者
晴朗的一天，小紅，小明和小剛結伴去沙灘上玩耍。他們看見了有有些人在游泳，有些人在晒太陽，還有些在玩沙子。小明和小剛進行了游泳比賽。
他們見到了許多五顏六色的漂亮的貝殼，撿了很多回家。這真是快樂的一天。
7樓：霜蘿越易雲
如果我是助人為樂的小花狗，我就不會回答的，因為這是真正的助人為樂，如果我是助人為樂的小花狗，我就不會讓你煩惱的，因為我不是，如果我是助人為樂的小花狗，我就不會讓你不勞而獲的，因為如果人人這樣利用網路那麼網路就是將人慢慢退化的惡魔，我們要戰勝惡魔，自己寫吧！
8樓：匿名使用者
夏天到了，小紅，小明和小新去海邊玩。小紅從遠處一看，說：呀！有許多好看的貝殼呀！他們開心地跑過去，彎下腰，把這些美麗的貝殼一個一個裝進籃裡……這些，都是地球給我們的……
一年級下冊關於海邊抓螃蟹看圖說話
9樓：武府小道
有一天，天氣陽光燦爛，小紅和爸爸去海邊玩。
他們下了車，小紅說:「我們去捉螃蟹吧。」爸爸說:「好。」然後他們就捉了許多又大又紅的螃蟹。
小紅看見了許多的小朋友在大海里比賽游泳呢!最後他們就開開心心地回家了。小紅說:「這真是快樂的一天呀!」
二年級看圖寫話，二年級看圖寫話。看圖
今天我和奶奶在客廳裡看電視，媽媽買了幾個我最愛吃的蘋果回來，我想起老師說的孔融讓梨的故事，就挑了個最大的給奶奶吃，媽媽看到了就摸摸我的頭表揚我說我做得對，我體會到謙讓別人原來是這麼開心的一件事啊！寫了這麼多，記得采納啊 二年級看圖寫話。看圖 傍晚，我和妹妹出去玩耍。我們沿著馬路走到了村頭的草地，雲彩...
落葉看圖寫話二年級，看圖寫話二年級小熊幫助小白兔掃樹葉
在這景色宜人，天高雲淡的秋天，我要給 美麗的落葉 寫段話，讓我在這跟你們講一下吧 小螞蟻說 樹葉像小船。小蟲子說 樹葉像家。小朋友說 樹葉就像我們美麗的書籤。它們給孩子帶來一種很愉快的心情，很快樂 有兩個小朋友，他們去採葉子，一個採了五片，另一個只採了一片 一陣秋風吹來，落葉在空中飛舞，很像一隻只蝴...
二年級看圖寫話春遊，二年級看圖寫話關於昨天春遊的話
天氣很晴bai朗，湛藍湛藍的天du 上飄著潔白zhi的雲朵。小朋友們都dao 興高采烈地去春遊。走進內公園，小容朋友們看見公園的景色真宜人啊 有鬱鬱蔥蔥的參天大樹 綠油油的草坪 五彩繽紛的花.春天真是個鶯歌燕舞 百花盛開的好季節啊 小朋友們一邊走一邊欣賞美麗的風景，正好走到了猴園。他們一下子看到了好...