1樓：
唐·李商隱《無題》：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。」
落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清 龔自珍《已亥雜詩》
隨風潛入夜，潤物細無聲。 ——唐 杜甫《春夜喜雨》
學者必求師，從師不可不謹也。-----宋 程頤一日為師，終身為父。----周 姜太公《太公家教》
學貴得師，亦貴得友。-----明 唐甄《潛書 講學》。
2樓：匿名使用者
送莫甥兼諸昆弟從韓司馬入西軍(節選)
【唐】孟浩然
飾裝辭故里，謀策赴邊庭。
壯志吞鴻鵠，遙心伴。
所從文且武，不戰自應寧。
《釋義》孟浩然的外甥即將投筆從戎，看著外甥等人馬上就要出發，詩人寫下了這首詩以寄託自己的期望，教導他們胸懷大志，在戰場上團結戰友、英勇殺敵、不怕犧牲、為國效力，並祝願他早傳捷報，得勝歸來。
五更讀書示子(節選)
【宋】陸游
吾兒雖憨素業存，頗能伴翁飽菜根。
萬鍾一品不足論，時來出手蘇元元。
《釋義》陸游在這首詩作中，教育自己的兒子們，讀書不是為了**厚祿，而是為了解除百姓疾苦、為國為民效力。
赴戍登程口占示家人(節選)
【清】林則徐
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。
《釋義》這首教子詩，是林則徐因禁菸而被革職，將要離家去新疆伊犁充軍時所作。
教子惜時，勤奮讀書
責子(節選)
【東晉】陶淵明
雖有五男兒，總不愛文術。
雍端年十三，不識六與七。
通子垂九齡，但覓梨與慄。
《釋義》詩人用通俗的語言、幽默的筆調對五個兒子進行批評，嚴肅而又慈愛地指出他們的缺點，希望他們勤奮學習，不要懶惰貪玩。
符讀書城南(節選)
【唐】韓愈
木之就規矩，在梓匠輪輿。
人之能為人，由腹有詩書。
詩書勤乃有，不勤腹空虛。
《釋義》這首詩是詩人寫給在長安城南別墅讀書的兒子韓符的。既指出讀書之重要，又指出勤讀之可貴。
贊家教和門風的古詩詞
3樓：
鳳 李嶠（唐） 有鳥居丹穴，其名曰鳳凰。 九苞應靈瑞，五色成文章。 屢向秦樓側，頻過洛水陽。 鳴岐今日見，阿閣佇來翔。
大家教我有關生命的詩詞歌賦（等)
4樓：匿名使用者
花開有花落
草長又草沒
夏蟲雖幽鳴
秋來均入窠
雲外雁飛遠
林內紅葉多
人生恰相似
蓬勃到衰弱
應惜眼前事
歲月不磋砣
5樓：紫冰夢嵐
生 命
在那個平常的不能再平常的時刻
卻有著特別而又非常特別的事情
產房裡的一聲啼哭
宣告了一個新的生命的誕生
從那個黑暗的世界裡走來
也許還不適應眩目的光明
所以只能眯著眼睛
從那個袋狀的海洋裡游出
也許還不知道世事的淺深
所以就把拳頭攥緊
結束漫長的孕育過程
而誕生只在短短的一瞬
孕育就象積蓄實力、負重前行
所以辛辛苦苦，而且默默無聞
誕生就象噴薄日出、熟瓜落蒂
所以雖有陣痛，卻是石破天驚
為了宣告新的生命的來臨
所以啼哭總是那樣大聲
這啼哭，實際上
是驕傲的大笑
是安慰的溫馨
是宣誓的吶喊
是希望的決心
生生息息是宇宙的規律
從來也不會中斷
新的生命的誕生
總會在每時每刻裡進行
就象推動時代的汽笛
總把滾滾的車輪
推向下一個征程
6樓：匿名使用者
古代有烽火和繹站.加急十里文書.
還有素尺/素絹(是以信的材料來做信代稱)
網上查詢到的
7樓：金榜題名女狀元
現代詩：
生 命
在那個平常的不能再平常的時刻
卻有著特別而又非常特別的事情
產房裡的一聲啼哭
宣告了一個新的生命的誕生
從那個黑暗的世界裡走來
也許還不適應眩目的光明
所以只能眯著眼睛
從那個袋狀的海洋裡游出
也許還不知道世事的淺深
所以就把拳頭攥緊
結束漫長的孕育過程
而誕生只在短短的一瞬
孕育就象積蓄實力、負重前行
所以辛辛苦苦，而且默默無聞
誕生就象噴薄日出、熟瓜落蒂
所以雖有陣痛，卻是石破天驚
為了宣告新的生命的來臨
所以啼哭總是那樣大聲
這啼哭，實際上
是驕傲的大笑
是安慰的溫馨
是宣誓的吶喊
是希望的決心
生生息息是宇宙的規律
從來也不會中斷
新的生命的誕生
總會在每時每刻裡進行
就象推動時代的汽笛
總把滾滾的車輪
推向下一個征程
2：人來世上是偶然的，
而走向死亡是必然的。
誰都知道生命是寶貴的，
但很少有人善待生命。
生命是什麼？
擁有生命卻不善待生命。
是碧水青山之側的精緻莊園，
是百萬富翁餐桌上的如山美味，
還是奢侈排場上的彈指萬金......
生命到底是什麼？
人說生命是出生的無知，
少年的純真，
青年的成熟，
中年的練達，
老人的憤世嫉俗。
人說生命是母親的慈愛，
父親的嚴厲，
愛人的柔情，
朋友的關切，
是世上一切情感的結合體。
人說生命是餘輝襯斜陽，
青松立峭壁，
萬里平沙落秋雁，
三月陽春映白雪，
是寶刀快馬，金貂美酒，冷月孤歌的漂泊。
人說生命是愛恨糾纏，恩仇快意，玄機四伏，險象環生的一場輪迴。
人說生命是用關愛和拼搏鋪就的一段精彩的旅程。
生命可能絢麗，也可能平淡，但他們的共同點是：能靜靜的安全的活在世上，享有著生的權利。
3：一步一個腳印，走走停停，停停走走。
回首，遠眺，俯視，仰望。
傷感，喜悅，懊悔，衝動，緊張，興奮，沮喪，哭笑夾雜，愛恨交加，心情起伏，內心不平．
生命來之不易，人為卻可破壞，生活方式不一，死亡方式各異。
天災人禍，生老病死，老了會死，病了會亡，他殺，自殺。
他殺可悲，自殺更需勇氣。
不想面對生的一切悲喜，獨自選擇死的神祕黑暗與清淨孤寂。
若一日，我自行了斷，不要說我傻，也不要說我笨，更不是我不愛你們，而是我更愛我自己，所以不想再為難自己，不想再受磨難。
8樓：匿名使用者
熱愛生命
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鍾情於玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中
9樓：匿名使用者
人來世上是偶然的，
而走向死亡是必然的。
誰都知道生命是寶貴的，
但很少有人善待生命。
生命是什麼？
擁有生命卻不善待生命。
是碧水青山之側的精緻莊園，
是百萬富翁餐桌上的如山美味，
還是奢侈排場上的彈指萬金......
生命到底是什麼？
人說生命是出生的無知，
少年的純真，
青年的成熟，
中年的練達，
老人的憤世嫉俗。
人說生命是母親的慈愛，
父親的嚴厲，
愛人的柔情，
朋友的關切，
是世上一切情感的結合體。
人說生命是餘輝襯斜陽，
青松立峭壁，
萬里平沙落秋雁，
三月陽春映白雪，
是寶刀快馬，金貂美酒，冷月孤歌的漂泊。
人說生命是愛恨糾纏，恩仇快意，玄機四伏，險象環生的一場輪迴。
人說生命是用關愛和拼搏鋪就的一段精彩的旅程。
生命可能絢麗，也可能平淡，但他們的共同點是：能靜靜的安全的活在世上，享有著生的權利
10樓：匿名使用者
15、郭小川《望星空》：
生命是珍貴的，
11樓：破碎的記憶
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明
12樓：匿名使用者
推薦，周國平，尼采，叔本華。
13樓：飛天小白馬
生命只有一次 生命在於運動
14樓：遠古龍蛋
萬般皆是命，半點不由人。
你覺得家教和孩子的成績有關係嗎
家教和孩子成 抄績有直接關係，襲有些家教會很了bai解孩子，然後對孩子因du材施教，所zhi以說孩dao子的提升會有很大的空間，影響到孩子的成績，所以說呢，家教是非常有關係的，我們一定要好好的瞭解自己的孩子，為自己的孩子配一個合適的家教。覺得會有一定的關係，因為家教教孩子一些知識點孩子還是會學得到的...
富含哲理的古今家教對聯，值得後人認真深思和細細品味
富含哲理的古今家教對聯 古往今來，諸多名人和有識之士，為了教育下一代，精心撰寫出許多含義雋永 情真意切的家教對聯。這些情真意切的教子對聯，底蘊厚重韻味長，或提導為人處事，或勉勵勤奮求學，或促其養德積善，皆給後人樹立了典範。少年兒童天真自然，猶如一張白紙，染於黑則黑，染於紅則紅。這話值得人們認真深思和...
關於教育方面的名言，我們這裡是辦家教的，所以最好是用於學生學
讓素質教育去死吧 讓你家小孩學習只有一個目的，就是考高分 一切用分數來檢驗 成績是檢驗一切的標準 高分高能 學高為師，身正為範 最好是有關教育方面 強調總結重要性的名言 1 教育是知識創新 傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。2 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裡方是...