1樓：童話
（1）將河水轉化為可飲用水應該按照淨水程度由低到高的順序進行，故其合理的順序為①③②④；
（2）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，能與肥皂水混合產生大量浮渣，而軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物，與肥皂水混合產生泡沫，故可以使用肥皂水檢驗是否是硬水，；
（3）水在通電的條件下分解產生了氫氣和氧氣，該反應的化學方程式為：；根據電解水的實驗過程可以知道正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，而甲試管正極相連，所以可以判斷甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為1：2．
故答案為：（1）①③②④；
（2）取樣，向其中加入適量的肥皂水攪拌，產生較多的浮渣，是硬水．（3）2h2o通電
.2h2↑+o2↑；1：2
水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．（1）自然界的水會不斷的蒸發，在水蒸發的過程中
2樓：我是天舞啊
（1）水蒸發的過程中是水受熱運動速度加快，水分子之間的間隔變大，變為水蒸氣，水分子體積大小沒變，水分子保持水的化學性質，不能保持水的物理性質，故選a；
（2）因為水電解生成了氫氣和氧氣，所以說明水是由氫元素和氧元素組成，文字表示式的寫法：反應物是水寫在箭頭的左邊，生成物是氫氣和氧氣寫在箭頭的右邊，反應條件是通電寫在箭頭的上邊；水通電時水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫分子，氧原子重新組合成氧分子，所以不變的微粒是氫原子和氧原子，變化的是水分子；
（3）①由於活性炭具有疏鬆多孔的結構，能將色素和異味吸附在它的表面，沒有新的物質生成，屬於物理變化；
②淨化處理後變為無色、無味、澄清的水並不是純淨物，因為其中還含有可溶性的雜質；
（4）檢驗硬水和軟水的方法是加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水；硬水軟化的方法有：蒸餾和煮沸，煮沸可以殺死細菌，使蛋白質變性，起到殺菌消毒的作用；根據碳酸氫鈣分解的表示式可知生成物中一定含有碳酸鈣，屬於沉澱，所以水壺的水垢中一定含有碳酸鈣；
（5）含磷洗衣粉中的磷是指這一類原子的總稱，即磷元素．
故答案為：（1）a；（2）氫；氧；水通電
氫氣+氧氣；水分子；氫原子和氧原子；（3）①吸附；物理；②不是純淨物；因為沒有除去可溶性雜質；（4）加入肥皂水後攪拌；煮沸；碳酸鈣；（5）a．
水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．（1）根據如圖回答問題．①分析圖1（自然界水迴圈
3樓：手機使用者
（1）①a、水分子
不斷運動，該觀點符合分子是不斷運動的特點，故a正確；
b、水分子之間間隔不變，水蒸發後體積變大，水分子本身沒有改變，改變的是分子間的間隔，變大了，故b正確；
c、氫、氧原子不發生改變，水蒸發是物理變化，水分子不變，其中的氫原子和氧原子也不變，故c錯誤；
d、水分子可以保持水的物理性質，分子是保持物質化學性質的最小粒子，當物質被分割小到分子時，只能保持物質的化學性質，而不能再保持物質的物理性質，故d錯；
②電解水生成了氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2h2o通電
.2h2↑+o2↑，電解水一段時間後，由裝置可知，試管a中收集到的氣體較多是氫氣，則b中收集的氣體是氧氣；
③a．水分子發生了改變，在電解水反應中，水分子被分割成氫原子和氧原子，它們又重新組合成氫分子和氧分子，所以水分子改變了，故a正確；
b．氫原子和氧原子沒有發生變化，在化學變化中原子的種類和數目都沒有改變，所以在電解水中，氫原子和氧原子沒有發生變化，故b正確；
c．水分子可以保持水的化學性質，水是由水分子構成的，分子是保持物質化學性質的最小粒子，所以水分子能保持水的化學性質，故c正確；
d．水分子是由氫分子和氧分子構成的，水由水分子構成，只含有一種分子，屬於純淨物，氫分子和氧分子是兩種分子，它們合在在一起時屬於化合物；
（2）氧氣不易溶於水，氫氣難溶於水，因此氧氣的溶解性比氫氣強，因此0s～3s內甲乙兩試管內氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內氣體的體積比不同．
（3）在步驟①中，由於炭罐中有活性炭，活性炭有吸附性可以吸附雜質；在步驟③中用紫外燈管照射，紫外線能殺菌消毒；硬水與肥皂水混合產生的浮渣多，軟水與肥皂水混合產生泡沫多；
（4）節水的措施包括，一方面要節約用水，另一方面要防止水體汙染，故為：用洗菜淘米的水澆花（或用洗衣服的水沖洗馬桶等）
故答案為：（10分）
（1）①a b；②2h2o通電
.2h2↑+o2↑；h2；③d；
（2）不同；相同條件下，氧氣比氫氣在水中溶解得多（合理即可得分）．
（3）b； a； 取少量水樣於試管中，滴加少量肥皂水，振盪，若有大量泡沫產生，則為軟水，若有大量浮渣，則為硬水．
（4）洗菜的水沖廁所等（合理即可得分）．
水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．（1）用如圖1所示的裝置進行電解水實驗，有以下描
4樓：老亊
（1）①正極產生的是氧氣，負極產生氫氣
，說法正確；
②a、b生成的氣體分別是氫氣與氧氣，氣體的體積比約為2：1，說法正確；
③a試管內產生的氣體是氫氣能燃燒，說法正確；
④b試管內產生的氣體氧氣能使帶火星的木條復燃，說法正確；
⑤化學反應前後元素的種類不變，符合質量守恆定律，說法正確．
⑥該實驗說明水是由氫元素與氧元素組成，不是由氫氣與氧氣組成．說法不正確．
（2）由電解水的裝置圖中可知生成的兩種氣體共同的物理性質是：都是無色的氣體．電解水生成了氫氣和氧氣，反應的文字表示式是：水通電
氫氣+氧氣．該反應由一種物質生成了兩種物質，屬於分解反應．
（3）由水電解微觀示意圖和分子原子的定義可知，保持水的化學性質的最小微粒是水分子，在該變化的過程中，發生變化的粒子是水分子，保持不變的粒子是氫原子、氧原子，生成的新粒子是氫分子、氧分子．
（4）水的天然迴圈是通過其三態變化實現的、太陽為水分子提供了能量、天然迴圈實現了水資源的重新分配，而在迴圈過程中水分子保持水的化學性質，不保持水的物理性質．所以，說法正確的是a、b、c，不正確的是d．
（5）在水的三態變化的過程中，水分子自身的能量、運動的速率、相互的間隔發生了改變，但水分子構成的原子數量、種類及組合方式沒有發生改變．所以，a、b、c錯誤，d正確．
故答為：（1）①②③④⑤；
（2）都是無色的氣體，水通電
氫氣+氧氣，分解；
（3）水分子，水分子，氫原子、氧原子，生氫分子、氧分子；
（4）d；
（5）d．
水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．我們每個人都要關心水、愛護水、節約用水．（1）
5樓：百度使用者
（1）過濾可以除去水中不溶性固體，使水澄清透明；
（2）使用肥皂水可區分硬水和軟水，倒入肥皂水泡沫少者為硬水，泡沫豐富者為軟水；對水加熱煮沸時，可使水中鈣、鎂離子形成沉澱，因此生活中降低水的硬度的方法是煮沸；
（3）洗滌儀器、配製溶液、過濾、粗鹽提純等等實驗中都需要使用到水；
故答案為：
（1）過濾；（2）肥皂水；煮沸；（3）洗滌儀器或配製溶液（其它合理答案均可）．
水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．（1）如圖甲所示．通電一段時間後，試管1中所收集
6樓：radical木
（1）由電解水的裝置可知，試管1中所收集的氣體為電源的負極產生的氣體，較多是氫氣，電解水生成了氫氣和氧氣，該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的．該反應的化學方程式是：2h2o通電
.2h2↑+o2↑；
（2）圖乙是自來水廠淨水過程示意圖．在此過程中，淨化水的方法主要有：過濾、沉降、吸附、消毒等；
（3）化合物是由不同種原子的構成的分子，因此觀察微觀示意圖知含有氫元素的化合物有甲烷和水兩種，甲烷燃燒的化學方程式為ch4+2o2
點燃 .
co2+2h2o，參加反應的甲烷（ch4）與生成水的分子個數比為1：2；
（4）設5%的雙氧水10g完全反應可製得氧氣的質量為x．
2h2o2
mno.2h2o+o2↑
68 32
10g×5% x
6810g×5%
＝32x
x=0.24g
剩餘液體中氫元素的質量分數=10g×5%×2
34×100%+10g×(1?5%)×2
18×100%
10g?0.24g
×100%=22.2%．
故答案為：（1）氫氣；氫、氧兩種元素；2h2o通電
.2h2↑+o2↑；（2）過濾、沉降、吸附、消毒等；（3）兩；1：2；（4）22.2%．
水是生命之源，人類的日常生活和工農業生產都離不開水．右圖甲是水電解實驗的裝置圖，回答下列問題：（1
7樓：童話
（1）由水電解實驗的裝置圖可知，電源的b極收集的氣體較多應是氫氣，則b極是電源的負極；儀器c是試管，其中產生的氣體較少是氧氣，可以用帶火星的木條來檢驗；
（2）通電分解水生成了氫氣和氧氣，反應的文字表示式是：水通電氫氣+氧氣，此實驗可說明水是由氫、氧兩種元素組成的；
（3）在簡易淨水器，其中小卵石、石英沙和膨鬆棉同濾紙的作用相似，起到過濾的作用；
（4）在日常生活用中節約用水的措施較多，例如：一水多用，使用節水龍頭等．
故答為：（1）負極，試管，帶火星的木條；（2）水通電氫氣+氧氣，氫、氧兩種元素（3）過濾作用；
（4）一水多用．
（2014?安徽模擬）水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．（1）小剛利用圖中①所示的裝置
8樓：論辯風生
（1）由**水的組成的裝置可知，試管1收集的是電源負極產生的氣體，較多是氫氣；則試管2收集的是氧氣．該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的；
（2）在簡易淨水器中，小卵石、石英沙和膨鬆棉能除去水中不溶性的固體雜質，所以起到的作用是過濾；
（3）a 生活汙水通過集中處理後排放，能防止水的汙染；
b 禁止用含磷洗滌劑洗滌，能防止水的汙染；
c 實施對化肥和農藥使用監控，能防止水的汙染；
d 在水庫周邊興建造紙廠，會造成水的汙染．
（4）礦泉水、自來水和淨化後的雨水中都含有其他物質，屬於混合物；蒸餾水是由一種物質組成的屬於純淨物．
故答為：（1）氫氣，氫、氧兩種元素；（2）過濾；（3）abc；（4）、蒸餾水．
水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水（1）自
1 水蒸發的過程中是水受熱運動速度加快，水分子之間的間隔變大，變為水蒸氣，水分子體積大小沒變，水分子保持水的化學性質，不能保持水的物理性質，故選a 2 因為水電解生成了氫氣和氧氣，所以說明水是由氫元素和氧元素組成，文字表示式的寫法 反應物是水寫在箭頭的左邊，生成物是氫氣和氧氣寫在箭頭的右邊，反應條件...
水是生命之源，也是人類最寶貴的資源試用你學過的化學知識回答
1 a 工業廢水直接排放會造成水體汙染 b 工業廢氣處理後排放，不會造成大氣汙染，也不會造成水體汙染 c 禁止使用含磷洗衣粉不會造成水體汙染 d 大量使用化肥 農藥，會造成水體汙染 故ad符合題意 故選 ad 2 由水通電分解的示意圖可知，試管a收集的是電源的負極上產生的氣體，較多，是氫氣 試管b收...
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