1樓:不隨意
參***:
我怎麼能和這樣的人為伍!
願對你有所幫助!
2樓:黃碩劉路老父親
我怎麼能和這樣的人為伍!
3樓:取名一萬次
人的身體難不成可以從狗洞子裡爬出來!
4樓:匿名使用者
我們怎麼能夠向敵人屈服!
一句末用感嘆號的反問句怎麼寫(人的身軀怎能從狗洞子裡爬出!)
5樓:雲山霧海
一句末用感嘆號的反問句怎麼寫?
(人的身軀怎能從狗洞子裡爬出!)
我們怎能向困難屈服!
我們怎能破壞自己的家園!
「人的身軀怎能從狗洞子裡爬出!」什麼是反問句,而不是感嘆句?
6樓:miss_羅蘭蘭
「人的身軀怎能從狗洞子裡爬出!」就是一個反問句。
因為「怎能」就是一個反問詞,表示人的身軀不能從狗洞子裡爬出。
反問句的作用是表達的感情更強烈,這裡表達了作者不向國民黨反動派低頭的堅定決心。
反問句末尾能不能用歎號
7樓:穰柔欒為
反問句結尾時正經常使用問號,而有些特殊的句子也可1用感嘆號。如:「得把他們抱過來,同死人待在1起怎樣行!
」意思就是說同死人待在1起不行,表示極度強調。那黑暗的歲月裡,**有科學的地位,又**有科學家的前途!(郭沫若《科學的春季》)意思是是對「4人幫」破壞我國科學事業、**科學家罪行的強烈控訴。
人們怎能不酷愛這個風光旖旎的南國花市,怎能不從這個盛大的花市享受著生活的溫馨呢!(秦牧《花城》)意思是抒發作者讚美南國花市的感情,因它們的語氣10分強烈,故用「!」。
反問的作用是加強語氣,把本來已肯定的思想表現得更加鮮明、強烈。反問句式不但比1般陳說句語氣更加有力,而且感**採更加鮮明。
8樓:匿名使用者
人教版六年制小學語文第十冊《革命烈士詩兩首·囚歌》中有這樣一句:「人的身軀怎能從狗洞子裡爬
出!」這句話是不是反問句?我發現有些參考書上認為是反問句。但有些老師認為它不是反問句,因為在這
句話中沒有「?」。
用疑問形式表達確定內容的修辭手法,叫反問(也叫「詰問」或「反詰」)。這種句子,叫反問句(也
叫「詰問句」或「反詰句」)。
反問句所表達的意思與它的字面意思正好相反:字面上是肯定的,意思是否定的;字面上是否定的,
「我不能離開自己的陣地。」又如:「不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?」字面上是否定的(有
否定詞),意思是肯定的,即:「6767,這是真理。」
反問句之所以在字面上和意思上存在著反差的特點,是由於句末的問號(全句的語調)在起著調節作
用,所以,反問句末尾一般用問號。然而,反問句不同於一般的疑問句,它是無疑而問,寓答案於問句之
中,它除了含有疑問的語氣外,還含有感嘆的語氣,因此句末也可用「?!」「!?」或「!」。例如:
1但我說出那幾件「傳世寶」來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天?!(方誌敏《清貧》)
2千古奇冤,江南一葉;
(***《為東南死國難者誌哀》)
3那黑暗的歲月裡,**有科學的地位,又**有科學家的出路!(郭沫若《科學的春天》,在全國科
學大會閉幕式上的書面發言)
4人們怎能有熱愛這個風光旖旎的南國花市,怎能不從這個盛大的花市享受著生活的溫馨呢!(秦牧《花城》)例1兼反問和感嘆,表示譏諷的語氣,抒發憎恨、鄙視的強烈感情,故句末用「?!」。
例2是***
於 1941 年親筆為重慶《新華**》寫的「題詩」,表達了極大的義憤和無比的沉痛,表示了強烈的**和
嚴厲的責問,故最後一句用了「!?」。例3是對「四人幫」破壞我國科學事業、**科學家罪行的強烈控
訴。例4是抒發作者讚頌南國花市的感情,因它們的語氣十分強烈,故用「!」。
《囚歌》中的那一句,字面上是肯定的(沒有否定詞),那麼意思就是否定的,即:「人的身軀不能從
狗洞子裡爬出!」由於它十分強烈地表達了決不向敵人屈膝投降的革命者的崇高氣節,因此句末用了「!」。
可見,只要用字面上與意思上的反差特點去檢驗,答案已寓於問句之中,就可以判定它是個反問句,哪怕
它句末用歎號。
人的身軀不能從狗洞子裡爬出用難道改為反問句
9樓:匿名使用者
ok 很榮幸為您解決問題.難道人的身軀可以從狗洞子裡爬出來嗎?望採納
10樓:匿名使用者
難道人的身軀不能從狗洞子裡爬出嗎?
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