1樓:龐紀新
楊時誠懇地說:「老師正在休息,我們不能驚動您!」
程門立雪第三段的內容是什麼?
2樓:晨光眠夏
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【滬教版第三冊課文】
36 程 門 立 雪
楊時是宋朝著名學者。他很愛學習,也非常尊敬老師。
相傳有一次,他和一個同學在讀書時爭論起來。為了儘快弄清問題,他們就冒著鵝毛大雪,一同去請教程頤老師。
走到程老師家門口,楊時剛想敲門,忽然,聽見程老師打鼾的聲音,就悄悄地對同學說:「程老師正在午睡,咱們在這兒等一會兒吧!」他們就站在門口,默默地背書,靜靜地等待著。
過了很久,程老師醒來,發現兩個學生站在門口的雪地裡,就急忙把他們拉進屋裡,心疼地說:「外邊雪這麼大,你們為什麼不進屋呢?」
楊時望著程老師慈祥的面容,說:「老師,您在休息,我們怎麼能驚動您呢!」
程老師聽了,兩眼望著門外漫天飛舞的大雪,久久沒有說話。
【語文s版第四冊課文】
我們愛學習,我們會學習。遇到問題自己想一想,試一試,說不定會有意外的發現!
5 程門立雪
楊時是宋(sòng)朝的大學問家。他很愛學習,也非常尊(zūn)敬老師。
相傳,有一次,他和一個同學在讀書時爭論起來。為了盡[jǐn]快弄清問題,他們就冒著鵝毛大雪,專門去請教程頤(yí)老師。
他們走到程老師家門口,看見程老師坐在椅子上睡著[zháo]了。楊時悄悄地對同學說:「程老師正在休息,咱們在這兒等一會兒吧!
」他們就一聲不響地站在門口,一邊默(mò)默地背書,一邊靜靜地等候著。
過了很久,程老師醒來,發現兩個學生站在大雪紛飛的門外,就急忙把他們拉進屋裡,心疼(téng)地說:「外邊雪這麼大,你們為什麼不進屋呢?」
楊時望著程老師慈祥(cíxiáng)的面容(róng),誠懇地說:「老師,您正在休息,我們怎麼能驚動您呢!」
3樓:懂得世界才更好
你要的是什麼,白話文還是文言文,課文還是什麼,說的清楚一點,這樣才能回答。
森林裡小動物正在聚精會神地聽山羊老師講課，突然叭的一聲，發生
離開看了會發貨 破壞公共號國際 分割和交換機和加工好好好 森林裡，小動物們在聚精會神地聽山羊老師講課，突然 叭 的一聲，把大家嚇了一跳 到底發生了什麼事情呢 yigerensile 動物們的聚會 有一天，小動物們正在聚精會神地聽山羊老師講課，山羊老師教小動物們寫字。突然 叭 的一聲，山羊老師昏倒了，...
森林裡,小動物們正在聚精會神地聽山羊老師講課,突然「叭」第一
動物們的聚會 有一天，小動物們正在聚精會神地聽山羊老師講課，山羊老師教小動物們寫字。突然 叭 的一聲，山羊老師昏倒了，小動物們嚇了一跳，立馬向山羊老師圍了過去。它們想把山羊老師送進醫院，可是，醫院距離這兒實在太遠了，所以它們請了仙鶴哥哥來幫忙。商討了一番，小動物們決定用蘆葦編織一個大籃子，將山羊老師...
小華在「打呵欠」時，聽不清或聽不到老師正在講課的內容，你分析
a考點 分析 回答此題的關鍵是要明確耳的結構和聽覺的形成 聽覺的形成過程是 外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動 振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經衝動 神經衝動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺 人的口腔通過咽鼓管與中耳相連，中耳中的鼓膜能接受...