1樓:鄭州萬通汽車學校
目前手機已經影響到了孩子的生活、學校,作為家長要正確引導孩子,身教重於言教,家長也要儘量不要當著孩子的面玩手機,營造學習的氛圍。
兒子今年上初中了。遇點事就哭怎麼辦?
2樓:山東萬通汽車學院
現在好多孩子都有這個毛病,就是因為大人太嬌慣了。什麼事情都替孩子做好了,所以一時離開家長 ,遇到事情就不知道怎麼辦。對於這樣的孩子,我們可以這樣做,首先要告訴孩子哭是不解決問題的,要勇敢面對問題。
然後一起想辦法,問他怎麼辦,然後給他出主意,讓他去解決。最後,不給意見,讓他想辦法,觀察他如何解決問題。這樣幾次,就好的很多了。
兒子讀初中了,語文的閱讀理解特別差,想問下閱讀理解有什麼技巧嗎?
3樓:新東方**網路課堂
一、初中語文說明文閱讀答題技巧:
1、說明文的型別:事物、事理說明文(從內容角度,根據說明的物件和目的)。
事物說明文一般標題就是說明的物件;
事理說明文找準開頭結尾的總結句。
因為說明物件是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個名詞或名詞短語,可以從兩個方面入手:一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。
事理說明文指出說明內容,形成一個短語:介紹了......的......(物件加內容)。
2、說明方法:
1.舉例子:具體真切地說明了事物的××特點。
2.分類別:條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚,避免重複交叉的現象。
3.列數字:具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
4.作比較:突出強調了被說明物件的××特點(地位、影響等)。
5.下定義:用簡明科學的語言對說明的物件/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
6.打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點,增強了文章的趣味性。
7.畫圖表:使讀者一目瞭然,非常直觀形象地說明的事物的××特點。
8.作詮釋:對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。
下定義與作詮釋的區別是:定義要求完整,而詮釋並不要求完整,對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。可以顛倒。
9.摹狀貌:對事物的特徵/事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象。
10.引資料:能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特徵,增強說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明物件的作用。
3、說明順序:時間順序(程式順序)、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。
空間順序(從上到下,從裡到外,總到分,外到內,前到後,左到右,整體到區域性,都可反之等,常用方位詞如介紹建築物或實體)。
邏輯順序(先結果後原因,層層遞進,現象到本質,因到果,果到因,主到次,淺入深,個別到一般等,常用表因果、表事理順序的詞,如「因為、所以」「首先、其次」)。
時間順序則是說明事物發展、演變,例如介紹工作程式的文章。
4、掌握答題格式:本文使用了的說明順序對加以說明,使說明更有條理性,便於讀者理解。(第一空應該填具體的說明順序,第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。
如果是事理性說明文,但又不能準確表述,可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述。)
5、說明物件:指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。
6、說明文的結構常見的形式有:「總——分」式(或由總到分,或由分到總,或總分總)、並列式、遞進式等。分析文章結構,抓中心句及連線詞,如「首先」「其次」「還」「也」「此外」等詞語
7、常見考點:
1、對說明物件及說明特徵理解。
2、對說明方法辨識與理解。
3、對說明順序的分析與理解。
4、對文章段落結構特點的分析。
5、對文意、層意、段意的概括。
7、對說明語言準確性的體會。
4樓:62若不見
讀完以後先找中心思想,圍繞中心思想做題,往上面靠
5樓:學習學習再實踐
看書。。。。。。。。。。。。。。。。。。對
不讀高中了，初中生學什麼好，不想讀高中了，初中生學什麼好？
可以學一些熱門專業，比如說智慧網聯，比如說新能源汽車，都可以哈。不讀高中了，初中生學什麼好？初中沒考上高中，也不要灰心，還是有新的人生方向選擇的，你有想學技術的想法，還是可以的。在當下社會比較需要的是技能型人才，如果自己成績不好，就學門實在的技術，依然可以更好的就業，在自己的技術領域做到一定的級別水...
我兒子上初中了，英語成績始終不好，這次期末考試沒有及格，孩子現在對英語越來越不感興趣，怎麼辦啊
首先要培養對英語的學習興趣。建議你去找一對一的培訓機構。一對一對孩子的針對性比較強，能知道每個孩子的學習弱點，在從孩子的弱點著手，這樣孩子慢慢進入學習的正規，整個學習的狀態也會隨之變得越來越好。一對一也可以找個適合自己孩子的老師，不用孩子去適應老師，教師可以更具還自己的特點進行輔導，在就是學習環境也...
兒子馬上要上初中了，可是他非讓我買電腦，可我怕影響孩子學習，這事是我當出說 如果你考上一中我就給你
我也是個學生，我理解他。一定要買的，他懷著期望去努力考試，如果最後換來一句不賣了，會很失落，嚴重還會恨你 其實電腦也不是全是壞事，就看你怎教他利用。很高興小海為你解答，如果滿意請採納 首先家長要言而有信 給他買電腦也是對他之前的努力的一種肯定，再說電腦不只是用來玩遊戲，也可以上網查資料 可以規定用電...