無錫市2023年秋學期普通高中高三質量調研試卷語文

1樓：臥室調勻

蘇州市2008屆高三第一次調研測試

1．晚祈的鐘鳴，似乎是寒風帶來的，隱隱約約的，其實這只是一種感覺，這感覺是對廬山這座宗教名山的「誠心祈福」，(2分)也是「在這夕陽如血的黃昏」對廬山的一種「虔誠的參悟」。(2分) ，

2．第一次出現的「這麼一想"單獨成段，承上啟下。既是對上文「一個俗人面對著這座『一山藏六教』的宗教名山……參悟」「這裡面又該有多少輪迴的祕密呢?"等內容的小結，又領啟下文「讓人感懷」的內容。

第二次出現的「這麼一想」，引出對上文所寫的「先賢大家"登山行為的理性分析，使文章內容得到了進一步深化。

3．答題要點：①廬山是有生命的。 ②富有宗教色彩。 ③既有大山的偉岸，又有水的圓融。(每答出一點得2分)

4．廬山是有著偉岸生命的山，不可能被征服，人們只能在登山過程中與它交流，參悟人生的意味，尋求心靈的迴歸。(3分)廬山是一座「一山藏六教」的宗教神山，對它應該充滿敬意，甚至膜拜。(2分)

5．c(斥：驅逐)

6．b(①②表現王彥超作戰有謀略，④講的古制，不是王彥超的舉動)

7．c(上表請求太祖處治的是自己當年沒有挽留太祖的罪過，而非失言)

8．①(王彥超)於是領兵奔赴石州，他親自擊鼓催促士卒登城，親自冒著箭石(指揮作戰)，幾天後攻克了石州。(「趣」「鼓」「躬」各1分) ②宋太祖與王彥超有老交情，就來到作坊，召隨從大臣宴會習射。(「舊」「因」「幸」各1分) ③(我)如今已經老邁無能，希望能夠告老退休返回家園，這是我的願望。

)(「衰朽」「乞骸骨」各1分，判斷句式1分)

9．(1)大雁是「孤雁」，太陽又是「寒日」，孤單感加上傍晚的寒意，寫出了浪跡飄零之苦。(2分)晚霞吐紅，在流浪人眼中看來，紅光慘淡，透出寒意，引發了作者悽苦無奈之感。(2分)

(2)兩者都寫了離人不堪離別之苦，借酒消愁；(2分)都寫了酒醒後的情景，突出了孤獨無依、淒涼難耐之感。(2分)

10．①無貴無賤天長無少 ②未云何龍不霽何虹 ③廉頗老矣尚能飯否 ④孰能無過過而能改(每空1分)

11．d(審美主體在審美關係中起主導作用)

12．(：(「審美活動使心靈感到自由」這句話把意思說反了，在審美過程中主體心靈的自由是形成審美的基礎)

l3．主動地尋求心靈與自然的和諧；主體在審美活動中對想像力的運用；審美態度的歷史變遷和民族差異影響著審美關係的內涵。(每一點得2分)

14．不矛盾。兩者都強調了人的自然屬性。也都要求在審美過程中人與自然必須融合。

(3分)兩者的區別在於，前者強調了主體心靈對自然的體認，後者則強調了以人的自然與萬物的自然相融合，以消除物我的界限。(3分)

15．d(「帶核」不是剛柔相濟的意思)

l6．c(a文中沒有這個資訊；b豐子愷的繪畫才能不是鄭振鐸率先發現；d「治學嚴謹」沒有依據)

l7．朱自清認為豐子愷的漫畫反映了現實世界，他的作品幽默而意味深長，讓人會心一笑之後又覺得心情沉重。(或：他的作品有的發人深省，看了讓人心情沉重；有的非常幽默，看了令人發笑)(「嘆氣」和「笑」的解釋各得3分)

18．言語鼓勵，高度讚美豐子愷漫畫的意境；創造機會，激勵其創作；為其漫畫集寫序。(每一點得2分)

19．c(a委曲qū求全 b蒙méng混、啟蒙méng c著zháo急著zhuó手成春)

20．b(a「潛移默化」指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。「潛移默化」不能用來修飾「模仿」。b岌岌可危，形容極其危險。

c「連篇累牘」表示用過多的篇幅敘述。多指文章篇幅過長。d「不可一世」指自以為在當代沒有一個人能比得上，形容極其狂妄自大，用於貶義)

21．d(a句式雜糅；b主語和賓語搭酡不當；c重複)

22．這是一個開放性試題，要求比喻恰當，內容能表現出「80後」的優點。可以從下面幾個方面思考，他們有很寬的視野和知識面，有夢想、有理想、有思想；有知識、有見識、有認識等等。(寫出比吟句得2分，內容合適得2分)

23．標誌設計表現人與燈歡快舞動。(2分)燈籠是中華民族傳統節日不可或缺的吉祥物，象徵著團圓與喜慶，代表著中國傳統的文化精髓。(1分)北京奧運會文化節也是全人類的重大文化盛會，中華大地喜迎盛事，北京將張燈結綵迎接各地嘉賓。

(1分)標誌運用了中國獨特的傳統文化形式——中國書畫藝術風格，與會徽「中國印·舞動的北京」相互映襯。(1分)

2樓：科比

自己做吧，我們語文老師說高三還把作業當作業，那你就是作孽了。不管自己做的怎麼樣，還是自己做吧，這樣才不會浪費一張試卷啊！