1樓：我是誰
色彩秩序：把顏色有條理，有秩序的排列，使之產生一種色彩美和韻律美。色彩秩序最典型的方法就是按照色相（紅橙黃綠青藍紫）的順序排列。
色彩秩序最大的意義就是可以讓雜亂的顏色變得有韻律和秩序。
1、色相對比秩序：是色彩結構中最基本的色彩秩序，是由原色組成的對比效果，展現物體的基本色相，又能呈現穩定和諧的秩序美感。
2、補色對比秩序：色環上任何直徑兩端相對的色稱互為互補色，包括一切在對角線90度以內的色，比如紅與黃綠、綠、藍三色都能構成補色關係。
3、色彩秩序除了色相排列之外，還可以按照明度的從亮到暗排列。
2樓：百度使用者
組織一個比較完整、和諧的色彩秩序，如同樂團指揮調動整個樂隊一樣，若想使每一種樂器在樂曲中都能充分發揮自己的特長，那就必須首先有一個總的曲調，也就是樂曲的主旋律，根據主旋律來安排穿插配器與和聲。如果指揮不利，有的樂器沒能起到烘托主旋律的作用，或是需要的音響不能按主旋律的要求進行，沒能將樂曲的主旋律充分地表達出來，那麼，再好的**也很難有效地發揮其作用。色彩也是一樣，沒有孤立存在的顏色。
若要使色彩完美，就必須依據色彩的主旋律，精心選擇色彩要素，並通過烘托對比，及周圍環境的對比映襯等方法，有效地合理地發揮色彩各要素的特點及作用，這樣才能突出色彩主旋律，建立色彩美的特徵。好像樂曲中的對比，有高有低，有強有弱，有平有緩。或是運用由弱到強遞增的主旋律反覆變化、以高音和絃等手法，將樂曲推向高潮；或是採取高潮過後，是一個非常平靜悅耳的單音色等方式，將主旋律通過襯托對比表現出來，起到了感染人的作用，這就創造出了既有較強的對比效果又不失內涵的藝術魅力。
秩序訓練法更偏重於用色彩來組織層次豐富、色調統一美的秩序。 按色彩構成原理，即對比協調規律，在畫面內安排構成調子的主色。其次是組織與構成主色調系統相呼應的次主色（對比協調色）。
再次是確定小面積起平衡冷暖作用的低純度色補色系統,及少量的點綴對比色。這些決定秩序的幾塊顏色的選擇，完全不受形象的限制，學生可根據面積、位置、秩序的需要，隨意更換、調動、支配。重點要考慮如何把握主色調、協調色和點綴色之間的秩序安排，及相互對比關係，如何構成一個具有明顯秩序的組織意識，有較強的理性、規範化的色彩秩序。
所有這些訓練過程，完全是隨意調動或增減的，直到符合色彩對比協調規律為止，完成秩序組織訓練的全過程。
要尋找構成色彩美的秩序骨架，在不破壞這幾塊顏色關係的情況下，再增加層次，便可使色彩構成作品豐富完美起來。可見正確地找到這幾塊顏色，構成出它們之間的對比協調關係，成為秩序配色法的關鍵所在。
色彩構成的基本形式法則有哪幾條
3樓：一灘新約
1、色彩的節奏與韻律
美術家創作時，賦予形式和形象元素以情感和生命的節律，因此作品中的節奏是有情感的韻律。節奏與韻律是形式美法則之一。
2、色彩的均衡
指色彩的構成中，視覺上感覺到的一種力的平衡狀態，或叫視覺上的平衡安定感，是色彩分割佈局上的合理性和勻稱性。
3、 色彩的單純化
指配色過程中，色彩統一性傾向的表現，主要表現在配色過程中「整齊劃一」和「高度概括」。
4、色彩的主次
色彩的主次要先明的，色彩中哪個為主色，哪個為襯托色，這個很重要。這是構成色彩的基本層次。
5、色彩的呼應
任何色彩在佈局時都不應孤立地出現，它需要同種或同類色塊在上下、前後、左右諸方面彼此相呼應。常用的呼應包含區域性呼應和全面呼應兩種。
6、色彩的互補
任何一色都尤其對引發的互補色，如色彩中的互補色有紅色與青色互補，紫色與黃色互補，綠色與品紅色互補。
7、色彩的點綴
利用色彩面積對比的手法，以小面積的鮮亮在大面積的灰暗色調中加以點綴，從而達到啟用畫面的效果。
擴充套件資料
多種色彩組合後，由於色相、明度、純度等不同差別，所產生的總體效果稱為綜合對比。這種多屬性、多差別對比的效果，顯然要比單項對比豐富、複雜得多。
色彩單項對比的情況很難成立，它們不過是色彩對比中一個側面，因此，在創作和設計實踐中都較少應用。設計師在進行多種色彩綜合對比時要強調、突出色調的傾向，或以色相為主，或以明度為主，或以純度為主，使某一主面處於主要地位，強調對比的某一側面。
4樓：匿名使用者
色彩構成的形式有如下七個基本法則：
一、色彩的均衡
均衡是形式美的基本法則之一。從物理學上講，是左右相對稱的狀態；從造型藝術上講，是作為要素的形、色、質等在視覺中心軸線兩邊的平衡，以及視覺上獲得的安定感。 色彩構圖的均衡並不一定是各種色彩所佔有的量，包括面積、明度、純度、強弱的配置絕對的平均佈局，而是依據畫面的構圖，取得色彩總體感覺上的均衡。
二、色彩的節奏與韻律
在造型藝術中，形體的大小比例，起伏變化以及色彩的冷暖、明暗、濃淡、強弱、調子的虛實，都能構成不同的節奏和韻律。
節奏是建立在重複基礎上空間連續的分段運動形式，並由此表現出形與色的組織規律性。它是構成美的基本形式之一，從配色角度來看，節奏的規律形式可分為重複節奏和漸變節奏兩種基本型別。
韻律是在節奏之上所要達到的更高境界。它不像節奏那樣具有明顯的格式化規律可循，而是在節奏的運動規律之上體現為一種 內在的秩序，具有多樣性的變化，可以說是重複節奏和漸變節奏的自由交替。它的規律往往隱藏在內部，從表面上看似乎是一種自由表現形式，實際上則體現著組織的內在規律性。
三、色彩的單純化
色彩單純化是指在配色過程中色彩統一性傾向的表現。色彩單純化的配色原則，主要表現在色彩配色過程中色彩的「整體劃一「和」高度概括「兩方面。
四、色彩的主次
一幅色彩設計往往需要多種色彩搭配構成，在這些色彩的組織搭配中有一些色處於畫面的主要地位，起到主導色彩的作用，我們把這種色稱為「主色」；其他色則處於相對次要的地位，起到陪襯主色的作用，我們把這類色稱為「賓色」。主賓色的搭配，構成了色彩視覺的基本層次。
五、色彩的呼應
色彩的呼應在色彩設計中表現為各種顏色不應孤立地出現在畫面的某一方，而應在與它相對應的一方(如前後、上下、左右等）配以同種色或同類色構成呼應關係。色彩的呼應有兩種基本形式：區域性呼應和整體呼應。
六、色彩的點綴
色彩的點綴是利用色彩面積強對比的手法，以小面積的鮮亮色在大面積的灰暗色調中加以點綴，從而達到啟用畫面的效果。點綴色在色彩構成中具有「畫龍點睛」的神奇效果。
七、色彩的互補
任何一色都有與其相對應的補色，在色相環中相隔180°左右的色相都是互補色組。由於補色相配對比強烈、刺激、醒目，並能在視覺生理上得到平衡的滿足感，因此，色彩設計中補色是常用的配色手法，但應注意補色運用不當，也會產生生硬、動盪不安的消極效果。
5樓：泉州維特機械
1、色彩的節奏與韻律
指色彩之間要相互協調的，比如物體之間的大小程度，色調之間的呼應或是起伏變化，
色彩的冷暖度、明暗、濃淡、強弱、調子的虛實，都能構成不同的節奏和
韻律。2、色彩的均衡
指色彩之間的在視覺上的一種平衡度，色彩構圖的均衡並不一定是各種色彩
所佔有的量，包括面積、明度、純度、強弱的配置絕對的平均佈局，而是依據畫面的構圖，
取得色彩總體感覺上的均衡。
3、 色彩的單純化
這個是配色的基本原則之一，指色彩的統一性，主要表現在色彩配色過程中色彩的「整體劃
一「和」高度概括「兩方面。
4、色彩的主次
色彩的主次要先明的，色彩中哪個為主色，哪個為襯托色，這個很重要。這是構成色彩的
基本層次，主色要整個總局中體現鮮明，而賓色是為襯托主色的作用的。
5、色彩的呼應
色彩的呼應有兩種基本形式：區域性呼應和整體呼應。色彩之間的呼應就是每個顏色之間不是
孤立體，而且它們這間的顏色是有關聯的，這樣才能起到呼應的作用。
6、色彩的互補
色彩之間任何一色都有與其相對應的補色，在色相環中相隔180°左右的色相都是互補色組。
色彩設計中補色是常用的配色手法，但應注意補色運用不當，也會產生生硬、動盪不安的消
極效果。
7、色彩的點綴
色彩的點綴是利用色彩面積強對比的手法，一般通過小面積鮮亮的顏色突出大在面積中相
對暗的顏色，起到「畫龍點睛」的作用，小面積的點綴提升出整個畫面的美感。
色彩構成春夏秋冬作業
6樓：春素小皙化妝品
色彩構成，從人對色彩的知覺和心理效果出發，用科學分析的方法，把複雜的色彩現象還原為基本要素，利用色彩在空間、量與質上的可變幻性，按照一定的規律去組合各構成之間的相互關係，再創造出新的色彩效果的過程。
按色彩構成原理，即對比協調規律，在畫面內安排構成調子的主色。其次是組織與構成主色調系統相呼應的次主色（對比協調色）。再次是確定小面積起平衡冷暖作用的低純度色補色系統,及少量的點綴對比色。
這些決定秩序的幾塊顏色的選擇，完全不受形象的限制，學生可根據面積、位置、秩序的需要，隨意更換、調動、支配。
重點要考慮如何把握主色調、協調色和點綴色之間的秩序安排，及相互對比關係，如何構成一個具有明顯秩序的組織意識，有較強的理性、規範化的色彩秩序。所有這些訓練過程，完全是隨意調動或增減的，直到符合色彩對比協調規律為止，完成秩序組織訓練的全過程。
擴充套件資料
若要使色彩完美，就必須依據色彩的主旋律，精心選擇色彩要素，並通過烘托對比，及周圍環境的對比映襯等方法，有效地合理地發揮色彩各要素的特點及作用，這樣才能突出色彩主旋律，建立色彩美的特徵。好像樂曲中的對比，有高有低，有強有弱，有平有緩。
或是運用由弱到強遞增的主旋律反覆變化、以高音和絃等手法，將樂曲推向高潮；或是採取高潮過後，是一個非常平靜悅耳的單音色等方式，將主旋律通過襯托對比表現出來，起到了感染人的作用，這就創造出了既有較強的對比效果又不失內涵的藝術魅力。
7樓：匿名使用者
1．具體的聯想紅色：聯想到火、血、太陽……橙色：可聯想到燈光、柑桔、秋葉……
黃色：可聯想光、檸檬、迎春花……
綠色：可聯想到草地、樹葉、禾苗……
藍色：可聯想到天空、水……
紫色：可聯想到丁香花、葡萄、茄子……
黑色:可聯想到夜晚、墨；炭、……
白色：可聯想到白雲、白糖、麵粉、雪……
灰色：可聯想到烏雲、草木灰、樹皮……
2．抽象的聯想
紅色：可聯想到熱情，危險、活力……
橙色：可聯想到溫暖、歡喜、嫉妒……
黃色：可聯想到光明、希望、快活、平凡……
綠色：可聯想到和平、安全、生長、新鮮……
藍色：可聯想到平靜、悠久、理智、深遠……
紫色：可聯想到優雅、高貴、重、神祕……
黑色：可聯想到嚴肅、剛健、恐怖、死亡……
白色：可聯想到純潔、聖、清淨、光明……
灰色：可聯想到平凡、失意、謙遜……
色彩構成主要學習什麼，色彩構成需要學習什麼？
那得看學校課程不一樣了 要是用電腦做色彩構成空間構成的話 你最好用photoshop畫 要是用手繪的話 應該找些卡紙 炭珠筆 小毛筆 尺子 量角器 顏料等等工具才畫 要想學習顏色必學進行多聯絡，記得我們學習畫畫的時候就畫好幾個畫紙的顏色色塊。而且還有必要多看色輪瞭解色彩的組成，這樣更有助於顏色的調節...
學平面構成色彩構成立體構成後的心得
學這三大來構成都很需源 要細心和耐心和創意，要做好的話還對工具材料又一定的要求的。像平面構成你的畫要突出好的效果最好買那種油性筆，又粗的也有細的買，如果是用水性筆一點一點的塗的話，那樣效果就不太好，還顯得表面有些粗糙。色彩構成先得對顏色有一定的瞭解，在塗色的時候要把顏色調成奶昔狀當然也還是要選擇一些...
求平面構成 立體構成 色彩構成相關的課件
加油 具體的建議你去書店購買，詳細，並 並茂，買那種單冊的版本，有一種是上下冊的，我對它印象不佳，有錯別字。平面構成.立體構成.色彩構成與室內設計的關係 平面構成.立體bai 構成du.色彩構成都是設計基礎，其中zhi平面構成dao是二維的 回，是點 線 面答這些元素構成的，也可以是色點 色線 色面...