1樓：戶懷玉佟昕
翩然歸來.小巧玲瓏.輕歌曼舞.唧唧喳喳.燕語鶯歌.飛燕展翅.燕語呢喃.燕尾如剪.春燕回巢.
原文中描寫燕子飛行時的動作有
2樓：匿名使用者
左河水詩《燕子》第二句，「織柳捕蟲剪雨飛。」描寫了燕子飛行的身姿優美迅捷，在大地百花齊放，百鳥爭鳴，綠樹遍野的春天自由飛行。人們隨時可以看見燕子在忙著捕蟲或銜泥去做窩的時候，猶如穿梭織布般飛行於綠柳之間。
因為燕子來時往往是春雨綿綿的時節，燕子的尾巴宛若黑色的剪刀。詩人在此以「剪雨飛」的生動語言，描寫了燕子在雨中飛行的藝術形象。
描寫燕子飛翔時動作優美的語句
3樓：瀋陽九路小葉子
燕子飛行的時候，漂亮極了。
那狹長的翅膀，那分叉的尾巴，
都像由最
高明的畫家畫出來的，沒有一個姿勢不美。
燕群有時如掠天長劍，橫空刺去；時而又如戰鬥機群，俯衝而來，在停宿處周圍的空中飛翔著，迴盪著。
燕子依然成群的剪裁著總是出現虛線的天空。
燕子的飛行，給人一種輕舒優美的感覺，燕子的到來，給人一種吉利安寧的撫慰。
4樓：匿名使用者
在微風中，在陽光裡，燕子斜著身子在天空中經過唧唧的叫著有的由這邊的稻田上一轉眼飛到了那邊的柳樹下有的橫掠過湖面尾尖，偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈圈的盪漾開吉對燕子飛倦了落在電線上藍藍的天空電線之間連著幾痕細線多麼像五線譜啊，停著的燕子行成了音符譜出一支正待演奏的春天的讚歌
5樓：匿名使用者
說時遲那時快，數只燕子似乎受到了驚擾，嗖嗖幾聲。如掠天長劍，橫空刺去；不知何時已在藍天之上。
表達燕子飛行的詞語有哪些？
6樓：狂瑤宿雨
鶯歌燕舞
鶯歌燕語
鶯鶯燕燕
鶯啼燕語
蠶頭燕尾
燕語鶯聲
燕頷虎鬚
伯勞飛燕
燕頷虯鬚
燕燕于歸
社燕秋鴻
怡堂燕雀
勞燕分飛
新婚燕爾
環肥燕瘦
郢書燕說
玉燕投懷
五雀六燕
池魚幕燕
燕侶鶯儔
燕頷虎頸
燕駿千金
來鴻去燕
兔絲燕麥
燕翼貽謀
燕雀處堂
謝蘭燕桂
燕巢幕上
燕雀相賀
7樓：**ile丶
斜著 (xié zhe) 例句：春天來了，各種各樣的鳥兒斜著翅膀自由自在的飛翔在天空，嘰嘰喳喳的叫聲像優美的樂曲在空中迴盪。
掠過(lüè guò)例句：提起往事，老人的臉上掠過一絲憂傷。
沾（zhān） 例句：我們不能再搞這種利益均沾的模式了。
輕快（qīnɡ kuài） 例句：他放下了思想包袱，心裡輕快多了。
敏捷（mǐn jié）例句：他動作敏捷，眨眼間就爬上了頂。
身姿矯健、掠過、盪漾
輕盈（qīng yíng）例句：輕盈的雪花漫天飄舞，宛如白色的精靈。
身姿矯健（shēn zī jiǎo jiàn）例句：他身姿矯健的身影經常出現在球場上。
掠過（lüè guò）例句：提起往事，老人的臉上掠過一絲憂傷。
盪漾（dàng yàng）例句：船上的同學唱起歌來，歌聲忽而高，忽而低，在湖面上盪漾。
倘佯：（cháng yáng）例句：微笑，再次微笑，讓所有的微笑在快樂裡徜徉而行，不讓任何微笑滯留在生命的罅隙處。
三年級風箏文中寫放風箏動作的詞有哪些
8樓：匿名使用者
1：舉、拿、跑、鬆開、拽、收住 我們向那房子跑去，繼續尋找
2：扯.跑.鬆開
3：這篇精讀課文是賈平凹的作品，寫了「我」童年時候和夥伴們做風箏、放風箏的情景。文章 語言樸實，多於白描而極少雕飾，筆調親切、溫馨、自然。
文章既寫了「我們」放風箏時自 由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心
5：本文敘述層次清晰，依照做風箏、放風箏和找風箏的次序把事件的過程交代得一清二楚。細 致的心理描寫是這篇課文的另一突出特色，孩子們心情的變化是隨著事件的發展而自然變化 的。
另外，文章的結尾是開放型的，意味深長，給人留下豐富的想象空間
6：風箏所帶來的樂趣是從文中孩子們的心情變化看出來，這些心情變化是通過具體事例及一些 動作、神態的描寫來表現的。如，做風箏時是「心中充滿了憧憬和希望」「快活」；放風箏 的時候，「我們快活地喊叫著，在田野裡拼命地奔跑」；線斷以後，我們「大驚失色，千呼 萬喚」；找風箏時，我們都「哭」了，「垂頭喪氣」
7：課文最後一句話意味深長，孩子們之所以這樣苦苦尋找丟失的風箏，是因為在風箏的身上， 寄託著他們的快樂，寄託著他們的幸福，寄託著他們對未來的憧憬和希望。
9樓：晉運鵬
我來答共18條回答
熱心網友2018-12-28
三年級風箏文中寫放風箏動作的詞有舉、拿、跑、鬆開、扯、拽、收住、尋找……
31還有好聽的名嗎lv.92018-12-16
三年級風箏文中寫放風箏動作的詞：託 牽 站 說 跑 喊叫 奔跑希望能幫助到你
111zylawflv.82018-12-26
1：舉、拿、跑、鬆開、拽、收住 我們向那房子跑去，繼續尋找2：扯.
跑.鬆開3：這篇精讀課文是賈平凹的作品，寫了「我」童年時候和夥伴們做風箏、放風箏的情景。
文章 語言樸實，多於白描而極少雕飾，筆調親切、溫馨、自然。文章既寫了「我們」放風箏時自 由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心4：同時還體現了孩子們對幸福和希望的憧憬。
文章自始至終，充滿了童真童趣，使人如臨其 境，如見其景，如可觸控5：本文敘述層次清晰，依照做風箏、放風箏和找風箏的次序把事件的過程交代得一清二楚。細 致的心理描寫是這篇課文的另一突出特色，孩子們心情的變化是隨著事件的發展而自然變化 的。
另外，文章的結尾是開放型的，意味深長，給人留下豐富的想象空間6：風箏所帶來的樂趣是從文中孩子們的心情變化看出來，這些心情變化是通過具體事例及一些 動作、神態的描寫來表現的。如，做風箏時是「心中充滿了憧憬和希望」「快活」；放風箏 的時候，「我們快活地喊叫著，在田野裡拼命地奔跑」；線斷以後，我們「大驚失色，千呼 萬喚」；找風箏時，我們都「哭」了，「垂頭喪氣」7：
課文最後一句話意味深長，孩子們之所以這樣苦苦尋找丟失的風箏，是因為在風箏的身上， 寄託著他們的快樂，寄託著他們的幸福，寄託著他們對未來的憧憬和希望我來答共18條回答
熱心網友2018-12-28
三年級風箏文中寫放風箏動作的詞有舉、拿、跑、鬆開、扯、拽、收住、尋找……
31還有好聽的名嗎lv.92018-12-16
三年級風箏文中寫放風箏動作的詞：託 牽 站 說 跑 喊叫 奔跑希望能幫助到你
111zylawflv.82018-12-26
1：舉、拿、跑、鬆開、拽、收住 我們向那房子跑去，繼續尋找2：扯.
跑.鬆開3：這篇精讀課文是賈平凹的作品，寫了「我」童年時候和夥伴們做風箏、放風箏的情景。
文章 語言樸實，多於白描而極少雕飾，筆調親切、溫馨、自然。文章既寫了「我們」放風箏時自 由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心4：同時還體現了孩子們對幸福和希望的憧憬。
文章自始至終，充滿了童真童趣，使人如臨其 境，如見其景，如可觸控5：本文敘述層次清晰，依照做風箏、放風箏和找風箏的次序把事件的過程交代得一清二楚。細 致的心理描寫是這篇課文的另一突出特色，孩子們心情的變化是隨著事件的發展而自然變化 的。
另外，文章的結尾是開放型的，意味深長，給人留下豐富的想象空間6：風箏所帶來的樂趣是從文中孩子們的心情變化看出來，這些心情變化是通過具體事例及一些 動作、神態的描寫來表現的。如，做風箏時是「心中充滿了憧憬和希望」「快活」；放風箏 的時候，「我們快活地喊叫著，在田野裡拼命地奔跑」；線斷以後，我們「大驚失色，千呼 萬喚」；找風箏時，我們都「哭」了，「垂頭喪氣」7：
課文最後一句話意味深長，孩子們之所以這樣苦苦尋找丟失的風箏，是因為在風箏的身上， 寄託著他們的快樂，寄託著他們的幸福，寄託著他們對未來的憧憬和希望
10樓：
三年級風箏文中寫放風箏動作的詞有舉、拿、跑、鬆開、扯、拽、收住、尋找……
11樓：匿名使用者
寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。——劉方平《春怨》
12樓：還有好聽的名嗎
託 牽 站 說 跑 喊叫 奔跑
希望能幫助到你
13樓：花兒的雜貨店
舉、拿、跑、鬆開、拽、收住 跑、尋找，扯.鬆開
14樓：匿名使用者
舉、拿、跑、鬆開、拽、收住 我們向那房子跑去，繼續尋找...
15樓：匿名使用者
拽，提，揮舞，輕跑，上拋，仰望。
16樓：韓亞澤
描寫這個課文的動作句子
17樓：匿名使用者
拉伸跑進退，都可以的
18樓：無鑲嵐
扯.跑.鬆開.
我的答案怎麼樣？
19樓：扶昂傑
1：舉、拿、跑、鬆開、拽、收住 我們向那房子跑去，繼續尋找
2：扯.跑.鬆開
描寫燕子飛行的動詞有？
20樓：
描寫燕子飛翔的動作。
因為燕子飛的比較快。
所以比較適合的動詞就是掠過。
描寫動作的字的詞語有哪些，描寫動作的四個字的詞語有哪些
健步如飛 扭頭就跑 定睛一看 側耳細聽 冥思苦想 步履矯健 拔腿就跑 目不轉睛 聽得入迷 挖空心思 大步流星 連蹦帶跳 凝神注視 道聽途說 飛簷走壁 東奔西竄 怒目而視 大搖大擺 橫衝直撞 左顧右盼 步履艱難 飛似得跑 東張西望 一瘸一拐 奔走如飛 擠眉弄眼 匍匐前進 上竄下跳 瞻前顧後 躡手躡腳 ...
描寫動作的詞語有那些
走 散步 漫步 踏步 信步 轉悠 閒逛 徜徉 踉蹌 蹣跚 踱方步 健步如飛 步履矯健 步履輕盈 大步流星 飛簷走壁 大搖大擺 步履艱難一瘸一拐 匍匐前進 躡手躡腳 跑 小跑 慢跑 飛跑 飛奔 飛越 扭頭就跑 拔腿就跑 連蹦帶跳 東奔西竄橫衝直撞 跑得上氣不接下氣 跑得比兔子還快 飛似得跑 看 瞧 瞅...
有哪些表示動作的詞語表示動作詞語有哪些？
走馬觀花 望眼欲穿 東張西望 左顧右盼 瞻前顧後 極目遠眺 望穿秋水矮人看場 矮人看 戲 矮子看戲 不看僧面看佛面 白眼相看 打狗看主 佛眼相看 刮目相看 狗眼看人 看菜吃飯看菜吃飯，量體裁衣 看風使船 看風駛船 看風使舵 看風使帆看家本領 看家本事 看景生情 看破紅塵 看人眉睫看人眉眼 看人下菜碟...