1樓：眉宇間
要麼逗你，要麼喜歡你，要麼她太無聊了。
2樓：萬家旭
可能喜歡你 也可能試試筆
3樓：手機使用者
是叫你有愛心一點，不能太自私
4樓：匿名使用者
ta喜歡你喲⊙__⊙
5樓：匿名使用者
他很無聊吧應該……別想多了孩子
6樓：賽你嗎
可能她喜歡你 也可能你多想了~
7樓：手機使用者
肯定是對你有意思啦，
8樓：
不一定有什麼含意吧，可能是無聊亂畫的，當然也不排除其它可能。
一個女生在一個男生的本子上畫了一個愛心，是什麼意思？有什麼特別的含義？
9樓：回憶的旋轉
兩種可能：1 。開你玩笑呢！
2 。表達內心的情感
10樓：匿名使用者
我愛你的意思唄 這都不懂？
11樓：清風入簾夢
................暈倒,對你有意思唄
12樓：哎喲呀咿呀喲
也許只是信手畫畫而已，和她聊聊，看她的反應不久知道了
我的同桌 作文十萬火急，下午就考試，個位幫個忙
13樓：匿名使用者
在幾年的小學生活中，同桌既是我的學習搭檔，又是我的好朋友。可這個學期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。唉，我和她「隔河相對」可能要嚐嚐「河東獅吼」的滋味了。
我倆之間有條「邊境線」誰要膽敢「越界」，就要吃不了兜著走。天長日久，我兩誰也不想在這「軍事對峙」的地方待下去。
一次數學課，我遇到一道題不會，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟「不識抬舉」，幾乎連題都不看，還說：「我這種『笨人』怎麼做得出『天才』都不會的題呢？
」哼，她嘴上這麼說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙並嘲笑我。我真想「軍事打擊」，可是如果她拿出「女鐵沙掌」，再一招「排山倒海」，緊結著一招「雙龍出洞」，足已把我打得「半死」，所以我不敢「越境」。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是「身在畫上瞧，心在畫中游。」你說她的畫技是不是「神仙畫畫（出神入化）」呢？
有的同桌是我的學習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位「冤家同桌」將永遠留在我心裡。
14樓：
我的同桌
我的同桌長著一雙小眼睛，卻很神氣；個子不高，卻很可愛。
他開朗、直爽，活潑、好動。成績不是很好，經常是老師的批評物件，不過，他依然故我。
有一次，他的作業本忘在家裡了，老師讓他重抄一遍，他抄完後，我一看，啊！字寫得橫七豎八，大小不齊。我想，老師一定還會批他的。
果不其然，老師讓他再抄一遍。他很快又抄畢，依然是歪歪倒倒的。老師看了哭笑不得，說：
「唉，真拿你沒轍了！」他開心地坐回座位，低聲嘟噥道：「嘿嘿，我贏了！
」我很奇怪，他怎麼這麼敢於和老師對著幹呢？每次我都為他捏把汗。有時我問他為什麼這樣，他會撓撓頭說：「這個，這個，我也說不清。」
不過，他對同學們是很大方的。有一次，他買了藍彩小兔子形狀的修正帶，他見我很喜歡，就把嶄新的修正帶送給了我。現在還在我的書包裡呢！
我的同桌就是這樣一個男孩。也許現在他不是老師眼中標準的好學生，可是誰能說他長大以後不會是個了不起的男子漢呢？
《我的伯父魯迅先生》的資料
15樓：無愛無惜
.擁有國民黨反動派的舊社會。非常黑暗，許多國民黨的間諜在尋找像魯迅這一類的人。(=^▽^=)記的點贊哦！謝謝！愛你們哦！(=^▽^=)
16樓：house張慶勳
我的伯父魯迅先生是寫魯迅先生的一篇文章，這篇文章寫出了魯迅先生的一些小事情，這張文章非常好讀。
17樓：漫聊聊
建議你去網上搜尋比你在這裡問藥快多了
18樓：匿名使用者
這篇文章通過回憶伯父魯迅，體現魯迅對千千萬萬處於水深火熱之中的窮苦百姓的同情，這一切都是由社會的不合情理所導致的，是統治階級的壓迫，剝削，造成了百姓的痛苦，表達了魯迅對舊社會的黑暗的痛恨，以及他對革命，對人民的熱愛。
19樓：我不愛掌聲
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久平靜不下來，我捧著書讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教導，我一定要銘記在心。
魯迅先生生前十分受人的愛戴，死後，仍被人們所尊敬。課文中所講的幾件事就充分回答了社會各階層的老人、青少年愛戴他的原因。
其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能「囫圇吞棗」，要把書的內容仔細「消化」掉，「攝取」其中的精華。這一點，我就做得不大好。
媽媽給我買了許多作文方面的書，我總是第一遍看得很仔細，但只注意了故事情節。第二遍就讀得不大仔細了。最後往往只記住了書里扣人心絃的故事，緊張動人的情節，而那些真正應該記的優美詞句卻被我忽略了。
要不然就把整一個書籠統地全接受了，書中那些主人公的個性，複雜的內容全搞不清，別人和我談起書的時候，我就胡說一氣，碰對時洋洋得意，說錯了，羞得臉蛋通紅。讀了這篇文章，我一定要改掉這些不好的學習習慣，認真讀每一本書，理解它們的深刻含義，還要把書裡的優美詞句摘錄到小本子上，提高我的閱讀欣賞能力。
還有一件事也留給我很深的印象，魯迅先生在冬天的一個傍晚冒著嚴寒，給一個車伕包紮傷腳，還給車伕一些錢讓他回去養傷。這不正說明了魯迅先生同情勞動人民，幫助有困難的人嗎？這一點，我認為我還做得不錯。
在班上，如果哪位同學有困難，或是借東西，我總是熱心幫助，做到有求必應。在家裡，凡是鄰居伯伯有事出去，我總是使出渾身解數，教小弟弟、小妹妹唱歌、畫畫，給他們講故事，帶他們做遊戲，讓他們儘量不去打優叔叔、伯伯的工作、休息，使得人們老叫我「業餘小保姆」。這點，我還要繼續努力。
文章介紹魯迅先生的最後一件事也很感人。魯迅先生生前十分關心他的女傭人阿三。阿三因為丈夫失業心情不好，眼睛生病時，魯迅先生就不讓她乾重活，讓她多休息。
這充分體現了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質。多為別人著想的甜頭我也嘗過的。以前朋友要辦報時，我總是大方解襄借給朋友水彩筆、鋼筆，幫助他們抄文章、畫畫。
當我需要幫忙時，朋友們也會主動幫我。所以，我確信你只要為別人著想，那她一定會在你需要幫助時幫助你。
一篇文章就給了我這麼深的感受，而且我按照魯迅先生的學習方法和讀書方法，覺得讀書是件非常快樂的事。我讀書我快樂，我不快樂時看看書，就覺得心裡非常地舒服、愉快，把一切不開心的事情都拋在腦後。
20樓：匿名使用者
第二課時
教學目的：
幫個忙 寫一篇作文 我給15分 要600字左右
21樓：邊走邊愛
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少「重量級」選手，卻奇蹟般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！
靠的是什麼？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。
不容易呀！這就是團結合作的力量！
以前學校組織了「幫助貧困學生捐款」的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這訊息後，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了100元！
雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這麼寬敞、明亮的教室裡讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區裡的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是後面的同學在逗她，就回打了後面的同學，於是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。
要不是同學及時制止，還不知會打成什麼樣呢。從那以後，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！
多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，後來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬巨集大量，就不會有這些不愉快的事情發生。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學生，我們更應該在呼籲共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。
同學們,當你坐在寬敞明亮的教室裡和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起遊戲,一起活動,一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?
團結同學,與人真誠交往是小學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。
然而，就是這樣的兩個人組成了「海倫`凱勒」號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎？然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那麼幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。
還常常希望一切都能聽從他們的意願，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。
能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這麼簡單的方式，也並不被我們周圍的所有人所接受。
看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛；別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧譁，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些汙穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分物件，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在汙染著我們共同生活的美好環境。
同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說髒話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧！
同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人「閉門造車」式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次遊戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。
協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。 實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧！
比較多 你自己從裡面選一點好了o(∩_∩)o~
請各位幫了小小的忙哦 請各位幫個忙
請各位幫個忙 1 你把受害人打成輕微傷，除了會受到行政處罰，如拘留 罰款外，還需承擔受害人的醫療費等費用。2 如受害人亦有過錯，可以減輕你的責任。3 如受害人到法院起訴你，你可以應訴併為自己辯解，由法院對雙方的責任 賠償額等做出判決。4 如需幫助，可來電聯絡。請各位幫個忙 40 很難得問題啊，建議你...
我想迅速增長nba知識請各位幫個忙
曾經我也跟樓主一樣對籃球一點也不瞭解，通過玩nba2004 2008從而知道了nba的世界，不敢說精通，至少擺脫了籃球盲的境地，建議樓主多看多練，不必刻意去記，時間長了自然就記住了，當然這玩意完全在於興趣，只要別把nba當成籃球的全部就行了。你可以經常登陸nba中國 看看nba新聞這樣應該對增長nb...
我想寫一首藏頭詩 我愛嬌嬌謝謝各位幫個忙
我愛林泉舊時景 愛山堂下平生夢 嬌兒身小指撥硬 嬌開紅白如爭競 我家君家各陽羨 愛你真心永不變 嬌容幾奪昭陽殿 嬌娥曼臉成草蔓 我醉美人家 愛此春光發 嬌妍漏日華 嬌歌玉樹花 我心愛流水 愛初翔鳳尾 嬌嬈酣似醉 嬌鳥暖猶睡 我慕佳人情不移 愛如春風伴細雨 嬌女綿綿待晨曦 嬌花嫩蕾含羞意 我種東峰千葉...