1樓：擱淺de琥珀
七月的天山依次描寫了天山的水、樹、花，展示了天山的景物的奇異、美好、雪峰高矗巨大、溪流清澈見底、野花五彩繽紛、天山的無邊繁花勝過春天的花園的特點
七月的天山的景色特點和描寫方法
2樓：不是苦瓜是什麼
七月的天山依次描寫了天山的水、樹、花，展示了天山的景物的奇異、美好、雪峰高矗巨大、溪流清澈見底、野花五彩繽紛、天山的無邊繁花勝過春天的花園的特點。
課文的描寫方法是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山美景的讚美之情。
1、課文第1自然段是全文的總述.寫了七月間遊人最理想的去處是騎馬上天山。「七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人」反襯了此時天山的涼爽.
「這時最理想的是騎馬上天山」是這一段的重點,也是全文的總起。
2、課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花,字裡行間蘊含著對奇異景觀的讚美之情和作者置身其間身心的美好感受。
《七月的天山》是碧野筆下的一篇佳作，節選自散文《天山景物記》，現被收錄在人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書小學語文課本(四年級下冊)中。被編入冀教版小學六年級上學期語文課本的第四課《七月的天山》。
描寫是文學創作的基本手法之一。描就是描繪，寫就是摹寫。描寫就是作者對人物、事件和環境所作的具體描繪和刻畫。
描寫方法：是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺 。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。
按內容來分，描寫有人物描寫和環境描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫（動作描寫）、心理描寫、細節描寫。景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。
3樓：人生如夕陽
一、這是一篇寫景物的記敘文.記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.
二、課文的寫作思路是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山美景的讚美之情.
1、課文第1自然段是全文的總述.寫了七月間遊人最理想的去處是騎馬上天山.「七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人」反襯了此時天山的涼爽.
「這時最理想的是騎馬上天山」是這一段的重點,也是全文的總起.
2、課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花,字裡行間蘊含著對奇異景觀的讚美之情和作者置身其間身心的美好感受.
寫雪峰一段,突出了它高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點.同時描寫了進入天山會立刻感到像秋天似的涼爽,在太陽的照射下白雲在高大的學峰間投下雲影,像白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花的切身感受.
寫溪流一段,突出了溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點.同時描寫了溪流傾瀉像千百條閃耀的銀鏈,浪花飛濺像千萬朵盛開的白蓮；緩流時則感受到寂靜的天山無限的生機.
寫原始森林一段,突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點.同時在字裡行間蘊含了作者置身其間的愜意和流連.
寫野花一段,突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點.同時抒發了作者看見山色柔嫩,山形柔和有一伸手就可以觸控到嫩脂似的感覺；看到那高過馬頭的野花,紅、黃、蘭、白、紫,覺得像織不完的織錦那麼綿延,像天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢爛和騎行其間感到格外精神.
3、課文的最後一段,總說天山的無邊繁花勝過春天的花園.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.採用「雖然……但是……」的轉折複句的形式表示了不是春天勝似春天的意思,充滿讚歎之情.
這是一篇寫景物的記敘文.記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.
課文的寫作思路是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山美景的讚美之情.
課文第1自然段是全文的總述.寫了七月間遊人最理想的去處是騎馬上天山.「七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人」反襯了此時天山的涼爽.
「這時最理想的是騎馬上天山」是這一段的重點,也是全文的總起.
課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花,字裡行間蘊含著對奇異景觀的讚美之情和作者置身其間身心的美好感受.
寫雪峰一段,突出了它高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點.同時描寫了進入天山會立刻感到像秋天似的涼爽,在太陽的照射下白雲在高大的學峰間投下雲影,像白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花的切身感受.
寫溪流一段,突出了溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點.同時描寫了溪流傾瀉像千百條閃耀的銀鏈,浪花飛濺像千萬朵盛開的白蓮；緩流時則感受到寂靜的天山無限的生機.
寫原始森林一段,突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點.同時在字裡行間蘊含了作者置身其間的愜意和流連.
寫野花一段,突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點.同時抒發了作者看見山色柔嫩,山形柔和有一伸手就可以觸控到嫩脂似的感覺；看到那高過馬頭的野花,紅、黃、蘭、白、紫,覺得像織不完的織錦那麼綿延,像天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢爛和騎行其間感到格外精神.
課文的最後一段,總說天山的無邊繁花勝過春天的花園.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.採用「雖然……但是……」的轉折複句的形式表示了不是春天勝似春天的意思,充滿讚歎之情.
語文七月的天山課文主要描寫了哪些景物它們的特點分別是什麼
4樓：sunny柔石
七月的天山課文主要描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景。
1、雪峰：高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點2、溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點。
3、原始森林突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點。
4、野花突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點。
《七月的天山》是碧野筆下的一篇佳作，節選自散文《天山景物記》，描寫了天山的自然風光,展現了一副獨特迷人的風景畫,給以美的享受。現被收錄在人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書小學語文課本(四年級下冊)中。被編入冀教版小學六年級上學期語文課本的第四課《七月的天山》。
5樓：匿名使用者
有獎勵語文七月
sunny柔石
lv.7 2019-09-13聊聊
七月的天山課文主要描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景。
1、雪峰：高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點2、溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點。
3、原始森林突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點。
4、野花突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點。
6樓：人生如夕陽
這是一篇寫景物的記敘文.記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.
課文的寫作思路是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山美景的讚美之情.
課文第1自然段是全文的總述.寫了七月間遊人最理想的去處是騎馬上天山.「七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人」反襯了此時天山的涼爽.
「這時最理想的是騎馬上天山」是這一段的重點,也是全文的總起.
課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花,字裡行間蘊含著對奇異景觀的讚美之情和作者置身其間身心的美好感受.
寫雪峰一段,突出了它高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點.同時描寫了進入天山會立刻感到像秋天似的涼爽,在太陽的照射下白雲在高大的學峰間投下雲影,像白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花的切身感受.
寫溪流一段,突出了溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點.同時描寫了溪流傾瀉像千百條閃耀的銀鏈,浪花飛濺像千萬朵盛開的白蓮；緩流時則感受到寂靜的天山無限的生機.
寫原始森林一段,突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點.同時在字裡行間蘊含了作者置身其間的愜意和流連.
寫野花一段,突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點.同時抒發了作者看見山色柔嫩,山形柔和有一伸手就可以觸控到嫩脂似的感覺；看到那高過馬頭的野花,紅、黃、蘭、白、紫,覺得像織不完的織錦那麼綿延,像天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢爛和騎行其間感到格外精神.
課文的最後一段,總說天山的無邊繁花勝過春天的花園.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.採用「雖然……但是……」的轉折複句的形式表示了不是春天勝似春天的意思,充滿讚歎之情.
這是一篇寫景物的記敘文.記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.
課文的寫作思路是：先總述七月的天山是遊人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最後作者抒發了對天山美景的讚美之情.
課文第1自然段是全文的總述.寫了七月間遊人最理想的去處是騎馬上天山.「七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人」反襯了此時天山的涼爽.
「這時最理想的是騎馬上天山」是這一段的重點,也是全文的總起.
課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花,字裡行間蘊含著對奇異景觀的讚美之情和作者置身其間身心的美好感受.
寫雪峰一段,突出了它高矗巨大、寒氣撲面、雲影飄動的特點.同時描寫了進入天山會立刻感到像秋天似的涼爽,在太陽的照射下白雲在高大的學峰間投下雲影,像白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花的切身感受.
寫溪流一段,突出了溪流傾瀉時浪花飛濺,緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點.同時描寫了溪流傾瀉像千百條閃耀的銀鏈,浪花飛濺像千萬朵盛開的白蓮；緩流時則感受到寂靜的天山無限的生機.
寫原始森林一段,突出了它蜿蜒翠綠、蔥鬱幽靜的特點.同時在字裡行間蘊含了作者置身其間的愜意和流連.
寫野花一段,突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點.同時抒發了作者看見山色柔嫩,山形柔和有一伸手就可以觸控到嫩脂似的感覺；看到那高過馬頭的野花,紅、黃、蘭、白、紫,覺得像織不完的織錦那麼綿延,像天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢爛和騎行其間感到格外精神.
課文的最後一段,總說天山的無邊繁花勝過春天的花園.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情.採用「雖然……但是……」的轉折複句的形式表示了不是春天勝似春天的意思,充滿讚歎之情.
《七月的天山》有哪些比喻句,七月的天山課文中的全部的排比句和比喻句有哪些
1 藍天.2 融化.3 沿著.4 在輕輕.這些,我簡了些 藍天襯著。盛開的白蓮。七月的天山課文中的全部的排比句和比喻句有哪些 排比句 在輕輕盪漾著的溪流的兩岸,滿是高過馬頭的野花,五彩繽紛,像織不完的錦緞那麼綿延,像天邊的霞光那麼耀眼,像高空的彩虹那麼絢爛。比喻句 1 藍天襯著高聳的巨大的雪峰,太陽...
七月的天山是按照什麼的順序描寫的
按照時間順序，記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光.表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情。七月的天山 是碧野筆下的一篇佳作，節選自散文 天山景物記 現被收錄在人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書小學語文課本 四年級下冊 中。被編入冀教版小學六年級上學期語文課本的第四課 七月的天...
七月的天山閱讀短文是按什麼順序寫的
七月的天山 寫了在天山腳下看天山 天山裡面 天山深處。作者是按照自己遊覽景物的先後順序來介紹自己看到的景物的。原文七月的天山 七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山。進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠地被撇在後邊，迎面送來的雪山寒氣，立刻會使你感到像秋天似的涼爽。天山融化的雪水，從高懸的山...