1樓：一生一個乖雨飛
教師資格證上的專業與
職稱上的專業不相符，可以再考一個和職稱專業相同專的教師資屬格證書。
在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。一般是要求有什麼專業的教師資格證書就教什麼專業的課。
2樓：泣狼痕
這並不會造成什麼影響，因為職稱是一個教學能力和水平檔次，而教師資格證的專版
業是具體職務，權在如今的許多職業管理上，職稱與職務經常可以混用。當職稱晉升以後就會以新的專業晉升本專業的職稱。
另外，如果教師資格證上的專業與職稱上的專業不相符，還可以再考一個與職稱專業相符合的教師資格證書。
教師資格證是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。要求有什麼專業的教師資格證書就教什麼專業的課。
3樓：匿名使用者
這說明你可能是先有職稱後有教師資格。這不妨礙今後的晉升，職稱它是一個回檔次，教師資格的專答業是具體職務，在職業管理上，職稱與職務又經常混用。今後就自然以新的專業晉升本專業的職稱。
實在不放心，你可以打**諮詢人事局職稱科。
4樓：丫ao丫
按正確的改。如果一下改不了也不按事情。
學歷證書上與教師資格證上專業不一致，評職稱怎麼辦？
5樓：柔情西瓜啊
評職稱申報的專業必須和你教師資格證上的相同，如果不一樣的話，也沒關係最後可以正常評上職稱的，不過評職稱的時候有申報專業與學歷專業不符這一項，評職稱有以下要求：
1、思想品德標準
忠誠於人民教育事業，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。
2、知識水平標準
系統掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業知識，掌握國內外本學科教育教學改革與發展的最新動態和最前沿的學術成果，善於吸收最新教育教學研究成果並應用於教育教學實踐。
3、專業能力標準
具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創新性的改革；具有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示範作用；具有較強的資訊科技與課程整合能力及其他現代教育技術應用能力；具有很強的促進學生綜合素質發展的教學拓展能力和育人能力。
擴充套件資料
作用意義
1、職稱是專業技術人員的專業技術水平和能力的等級稱號。
2、職稱是對專業技術人員（管理人員）的一種任職資格，它不是職務。是從事專業技術和管理崗位的人員達到一定專業年限、取得一定工作業績後，經過考評授予的資格。
3、職稱也稱專業技術資格，是專業技術人員學術、技術水平的標誌，代表著一個人的學識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明，同時也是對自身專業素質的一個被社會廣泛接受、認可的評價。
4、對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任專業技術職務的依據。對資質企業來說，職稱是企業開業，資質等級評定、資質升級、資質年審的必須條件。
破格申報
為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職務任職資格。
一破格申報高階職務者必須具有下列條件中的二條：
1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。
2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）專案的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。
3、直接主持完成大型專案或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。
4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高階職務的前二年）佔該企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。
5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，並在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，並獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術**，或正式出版過有價值的著作或譯著。
二破格申報中級職務者必須具備下列條件中的二條：
1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上專案的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上專案的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。
2、在地市級以上報刊發表專業技術**三篇以上或專著。直接主持中型專案或中型骨幹企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。
3、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。
6樓：優路教育
不是很明白你的意思，你是指的是職稱和報考教師資格證專業不符還是什麼問題啊
7樓：北京志林巨集博教育科技****
應該以教師證上的學科專業為主。
評定職稱是由教育主管部門來規定，您可以諮詢一下當地的教委。
8樓：過目不忘
這個應該沒問題 具體問題具體對待 好多現在在職人員和自己的專業 資格證什麼的都不對口 這樣您可以和您學校的領導**一下
教師資格證上的任教學科與專業不對口，怎麼辦？是否會影響後面職稱的認定？ 20
9樓：巨蟹四葉草之我
原則上會，但目前還沒落實
10樓：逮堂單于一瑾
可以，應該說職稱是統一的：高階教師、一級教師、二級教師、**教師。沒有幼教、小學、中學之分。
11樓：匿名使用者
塞下曲·鷲翎金僕姑(盧綸)
12樓：匿名使用者
你好，不影響，教育局對於自己的教職員工往往是睜一隻眼閉一隻眼。謝謝採納
13樓：匿名使用者
重新去考個，需幫助可以家我，***
教師資格證上的編號有啥意義,教師資格證編號的意義
教師資格證書使用全國統一的編號方法。編號共17位,含義為 證書編號的前四位為年度 為認定教師資格年度編號 第五 六位為省級行政區 代表發證機關所在省 自治區 直轄市 採用國家頒佈的 中華人民共和國行政區劃 中的 省 自治區 直轄市 標準 第七 八 九位是教師資格認定機構 數字由各省級教育行政部門統一...
教師資格證資格證，教師資格證有分省內教師資格證和全國教師資格證不
然後嘞？您想問什麼？成績可以保留，下次補考另外一科就可以了 立普教育劉老師 您好，中公bai教育為您服務。du 2016年國家公 zhi 時間如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。教師資格證有分省內教師資格證和全國教師資格證不 教師資格證是分省內和全國教師資格證的 如果是 省考 的省份，考生需通過該...
急教師資格證，急！！！教師資格證？
你是大幾的？專科文憑拿到了嗎？報考小學語文專科學歷就可以，中學語文需要本科學歷 如果是非全日制的本科，需要畢業以後才可以報考教師資格證，全日制的本科在大四就可以報考，師範生在大三下學期報考 教師資格證報考條件 申請參加幼兒園教師資格考試，師範類畢業生應具備具有辦學資質院校開設的中等學歷層次幼兒教育類...