1樓：匿名使用者
什麼日子一去不復返呢？答案是昨天。證明時間最寶貴！要知道。
2樓：匿名使用者
因為你已經做了的事不可能重新做一邊
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？這是什麼意思
3樓：匿名使用者
.生活偷了他們；他們指的是時間；偷字很好，很合適，說明時間不被人察覺的走掉了
4樓：下一站愛上你
這句話說明了作者不敢虛度光陰，力求上進的的精神。
5樓：匿名使用者
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——(是有人偷了他們罷：
那是誰？)又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：
現在又到了**呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
1.()裡的句子,說說誰偷了他們?他們指的是誰?"偷字用的適合嗎?為什麼?
2."我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。" 我嘆息些什麼?我心裡在想些什麼?
3."你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢"談談你的看法.
答案 1.生活偷了他們；他們指的是時間；偷字很好，很合適，說明時間不被人察覺的走掉了
2.嘆息時間流逝的太快;心裡應該是在考慮如何好好把握時間
3.時間對於我們來說,是無比珍貴;它悄悄的來,又悄悄的走,如果你的所作所為沒有讓你能夠記住的話,這段時間就證明過的沒有意義.所以,我們還是應該努力,珍惜時間.
6樓：0o霸氣v十足
在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
《匆匆》最後一句：你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
7樓：匿名使用者
這是一個反問句，意思是說，我們來到這個世界上不能白白地走這一遭。告訴人們：時間是短暫的，時光的流逝是無情的，我們要珍惜時光，在短暫的人生道路上要有所作為！！！！！1！
8樓：匿名使用者
作者在身心去感受時光的流逝
9樓：o0幻娘
第一段用對比的手法寫
出了日子一去不復返的特點。燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，唯有時光不再，去了，就一去無回。「我們的日子為什麼一去不復返呢」一句，看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法留它的無奈和對已逝日子的深深的留戀。
第二段，寫作者自己的八千多個日子無聲無息地消失了，表達了作者的無限感慨。
第三段是文章的重點，作者以他細膩而獨特的筆觸，具體寫出了日子是怎樣的去來匆匆和稍縱即逝。
最後作者寫出了自己對人生的思索，他反躬自問：「在逃去如飛的日子裡，在幹門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？」思索的結果是明確的，他不甘心虛度此生：
「我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？」
結尾一句，照應了開頭，突出了作者關於時光匆匆的感慨，引人深思。
10樓：有問必殺
時間寶貴，要珍惜時間！
11樓：林月潔子
時間不可能輪迴，正如向東流的河水不可能倒轉向西流！
12樓：匿名使用者
但是，聰明的，你告訴我，我們的日子 一去復返。
《匆匆》一文中第一段中:但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？這句話看似在問，實際上
13樓：rain稀有小藥草
表達作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。
這一句與課文最後的一句「你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」形成了對比。
其實這一句是表示作者的發問 表達作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。 並且引出下文。
然而最後，作者其實已經知道了答案，說「你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」是為了讓讀者能夠引發深思。時間是不能停止的，其實只是簡單的一個問句，引發讀者的疑問，時間匆匆而過。
希望對您有所幫助，望採納。
《匆匆》裡：「但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」 從這個句子能體會到什麼？
14樓：布吉島該叫啥
《匆匆》裡：「但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」 從這個句子能體會到作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。
該句出自現代作者朱自清《匆匆》。
《匆匆》
朱自清原文：
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：
那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：
現在又到了**呢？
我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。
太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。
但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢？
我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
擴充套件資料：
《匆匆》創作背景：
《匆匆》寫於2023年3月，恰逢「五四」運動落潮期，身為小資產階級知識分子，作者感受著時代脈搏，內心充溢無盡找不到出路的迷茫苦悶。
但是堅強的他並不甘心沉淪，而是站在「中和主義」立場上執著地追求人生理想。這篇文章在淡淡哀愁中透出詩人心靈不平的低訴，反映了當時大部分知識青年的普遍情緒。
《匆匆》作者簡介：
朱自清(2023年11月22日—2023年8月12日)生於光緒年間，原名自華，號秋實，字佩弦。現代著名作家、學者、民主戰士。原籍浙江紹興，生於江蘇揚州，後隨祖父、父親定居揚州。
朱自清祖父朱則餘，號菊坡，本姓餘，因繼承朱氏，遂改姓。
為人謹慎，清光緒年間在江蘇海州任承審官10多年。父親名鴻鈞，字小坡，娶妻周氏，是個讀書人。光緒二十七年(2023年)朱鴻鈞由海州赴揚州府屬邵伯鎮上任。
兩年後，全家遷移揚州城，從此定居揚州。朱自清妻子名叫陳竹隱。幼年在私塾讀書，受中國傳統文化的薰陶。
2023年入高等小學。
因三代人定居揚州，自己又畢業於當時設在揚州的江蘇第八中學高中，且在揚州做過教師，故自稱「揚州人」。他是現代著名的作家和學者。
15樓：高中化學達人
體會到作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。
這一句與課文最後的一句「你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」形成了對比。
其實這一句是表示作者的發問 表達作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。 並且引出下文。
然而最後，作者其實已經知道了答案，說「你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」是為了讓讀者能夠引發深思。
採納吧~採納吧~o(∩_∩)o
16樓：匿名使用者
作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。 並且引出下文。然而最後，作者其實已經知道了答案，說「你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
」是為了讓讀者能夠引發深思。採納吧~採納吧~o(∩_∩)o
17樓：匿名使用者
體會到了作者對時光的流逝感到惋惜和留戀，從而讓我們珍惜一分一秒的時光否則將會追悔莫及。
18樓：雖有智慧不如乘勢
時光過去了就不會回來，珍惜當下，創造有價值的人生。
19樓：匿名使用者
這句話體現了朱自清先生對時間飛快流逝而自己卻無能為力的無奈和惋惜。
20樓：夜空中閃耀著星
作者連續發問直接抒發了他對日子一去不復返的無奈惆悵之情。
21樓：匿名使用者
因為什麼，所以什麼？
22樓：匿名使用者
我覺得就是隻要意思到位就可以了
讀下面兩組句子,說說你從中分別體會到了作者怎樣的心情
1.不管你是忙碌還是閒逛，時間時時刻刻在流逝。所以我們應該珍惜時間。2.時間如流水，片刻不停，要想不給自己留遺憾，就只有珍惜時間，做事，讀書。下面的句子說說你從中體會到了什麼 體會到了總理辦公室極其簡單的陳設 在對比中我們看到了一位可敬的總理 讀文中畫橫線的三個句子說說你從中體會到張富清具有什麼樣的...
5 從下面的句子中，你能體會到作者對松鼠什麼感情瞭解到松鼠的
作者對松鼠的喜愛之情，瞭解到了松鼠的生活習性 松鼠一文中寫松鼠吃食姿勢,你從中體會到作者對松鼠的感情是什麼 非常喜愛他們並且覺得他們像人一樣聰明 松鼠 教案 知識目標 松鼠這篇文章中你是從哪些文字中可以體會到松鼠性格特點的？從儲備冬糧 晾蘑菇 安窩.描述的這些文字中 體會到了松鼠活潑可愛，動作敏捷 ...
讀句子，注意括號裡的詞語，寫出你所體會到的思想感情。詳情請見
體會到了 馬和恩那偉大的友誼和樂於互相幫助的精神 用詞不當 兩個男人怎可能是 無微不至 無微不至 多半是指父母對子女和情人之間 1 是單方面的！恩格斯常常接濟貧困潦倒中的馬克思 2 表現出一中朋友所能的友誼 這個問題有點難寫出來，我想會再補充 讀句子，注意括號裡的詞語，寫出你所體會到的思想感情。詳情...