1樓：ad世界末日
沒有什麼人從小就是完美的性格，有些東西無論你怎麼打，他也不會明白你的用心。何況他才3歲啊，小孩子能懂什麼？
與其這樣為什麼還要打呢？有些東西長大了漸漸會明白的。如果你真想教育你的孩子，你要以身作則。
就好像你教孩子，做人要有信用，但是你答應他的東西卻不一定兌現，孩子還是沒有學會誠信，可能還回學會說謊。
沒有什麼事是絕對的好事，絕對的壞事。就拿爺爺奶奶溺愛他來說，一個人從小在家人的關心和愛護下長大（雖然這些愛有些多）但是你知道他長大了會怎麼樣麼？當他感受到你們的愛之後，他會把這些愛反饋給你們，就是學會了感恩。
是你們教會了他如何去愛一個人，他今後的婚姻生活不說完美，但至少不會太坎坷。有道理麼？
我是個90後，單親家庭，從小缺乏關心。現在，我20歲了，從來沒找過一個女朋友，我都大二了。你知道這是什麼感覺麼？
在家裡活得太鬱悶，上大學我都不想家，不想回家。我爺爺過世的時候我甚至都哭不出來。
我覺得孩子是家長從鏡子裡倒影出來的，家長有什麼不好的性格，很大部分會遺傳給孩子。這個遺傳有基因的，也有後天的。對吧？
我教你的只是一個道理，方法有很多種，萬變不離其宗的就是這教育孩子的道理。
不管做什麼事都要有度，也不能太溺愛孩子。
對於你這個問題，我給你支個招。下次他要什麼，你別正面回答他給或不給，你可以讓他幫你點小忙，比如端個杯子什麼的。
2樓：東晨雨露
其實我想你也清楚還在現在才僅3歲而已，我很明白一個母親的心情，都希望自己的
孩子是聽話的好孩子，但我需要再次的提醒你孩子才僅僅3歲，你是不是過於的期望了，只要母親的心態好了，我想你也就沒有什麼擔心的必要了。當然這也並不意味這孩子在這麼小得年紀對他們一味的放縱，任何事情總有一個度，這個度只有自己才能把握，我不能給你一滿意的答案。
其實教育孩子得方式有很多，並不是一定要通過棍棒教育的，再此為你和你的孩子得未來，我想你有必要去讀讀關於教育孩子方面的書，我相信在書裡面有你想要的答案的。小孩子差不多在大一點：4、5歲的時候你就可以通過一定方式開始教育了。
我想在我們3歲的時候說不定比起你的孩子還有脾氣，是嗎？其實關於說孩子的性格（脾氣）從孃胎裡都註定，我想你也不相信吧，其實還在的性格更多的是又後天的教育與環境決定的，所以你能做的就是給孩子營造以一個良好的環境去教育影響他。
希望我的小小的建議能給你帶來幫助，我也真心的希望孩子在你們照顧下茁壯、健康、快樂的成長
3樓：匿名使用者
被長輩慣的， 孩子已經覺得只要拼命哭鬧，大人最終都會順從他
建議把孩子送到幼兒園，讓他跟同齡的小朋友多接觸，而且小孩子一般都會把老師看做很有權威的人，一般都會按老師的要求去做
打不是辦法，把地板或牆圍鋪上軟一點的東西，保證他的安全
4樓：匿名使用者
灌出來的，下次鬧的話，你別理他，隨他鬧，有幾次他就知道鬧是沒用的。
5樓：情人崖生死戀
不要由他任性，長大了這樣的個性會與別人不合群的，建議不聽話好好地打一頓。
6樓：隸書一家
說真的你這個問題是要好好考慮下,到他大了你還控制得了嗎/?你現在不要心痛還這樣下去只有害了他, 這樣的孩兒見多了,不以為奇只看家長的了.
7樓：匿名使用者
簡單、不要理他、當聽不見、一二次就不叫了因為她知道叫也沒有意思
8樓：匿名使用者
你好，我很理解你的苦惱。我在孩子兩歲的時候就把他接到身邊來帶，我深知有老人的溺愛孩子會非常難帶。你的孩子造成這種性格，很大一部分是爺爺奶奶的原因。
你每次管教，即便打得再狠，老人一句話效果就會全盤瓦解。給你的建議就是接回身邊，孩子覺得沒了靠山，就不敢肆意妄為，然後再好好雕琢性格。你的孩子生氣哭鬧撞地，原則就是吸引老人來救援，你狠狠心，讓他整上一回無效果，慢慢就不會那麼做的。
我也會打孩子，也是拿小棍抽屁股，但我輕易不出手，出手就是真打，自己脫褲子趴好三下，那可是要見印子的，而且不準人來哄。等孩子哭完軟下來了，再抱過來講道理，讓他承認錯誤。我覺得這種打才是管教，才可能有效果。
那些說不打孩子的你帶過孩子嗎？知道帶孩子的艱難嗎？
孩子任性怎麼辦？
9樓：匿名使用者
一，大人在教育孩子上要保持一致。二，轉移孩子注意力也是解決任性的好方法。三，必要時，來點懲罰
10樓：中國農業出版社
（1）瞭解原因，講清道理。有的孩子異常好強、自信，總認為自己是對的，而堅持己見。有時孩子對大人的話不肯接受，進而造成僵局。
這時，家長應進行曉之以理的教育。講道理時，不能太抽象和過於深奧，儘量用淺顯易懂的語言，同時要特別注意反饋，允許孩子爭辯和反駁。
（2）切莫打罵孩子。當孩子堅持自己的意見不聽話時，家長要冷靜，不要恐嚇孩子。長期使用強制性的教育，會造成孩子膽小、愛撒謊等不良行為。
家長可用有趣的玩具、新鮮的事物來轉移孩子的注意力，讓他平靜下來。
（3）不應當眾批評孩子。對於好強的孩子，千萬不要在親戚、朋友面前揭露孩子的短處或缺點，更不應該當眾責備甚至辱罵孩子，這樣會使孩子的自尊心喪失殆盡。
11樓：北極雪
任性不是天生的，孩子的任性主要來自於家庭教育的失敗。爸爸媽媽既是孩子任性的製造者，也是任性後果的承擔者。任性是孩子一種不正常的心理狀態，也是孩子要挾爸爸媽媽、滿足自己某種需要的手段，它常常給爸爸媽媽帶來苦惱。
許多孩子為了滿足自己的某種需要，往往通過任性來要挾大人。孩子任性，的確是爸爸媽媽所面臨的一道棘手的難題。孩子養成這種壞習慣的原因主要有兩方面，一方面是當孩子向爸爸媽媽提出一些過分的要求時，爸爸媽媽的教育方法不恰當，不是通過耐心說服教育，而是橫蠻地加以拒絕。
孩子沒有明白為什麼自己的心願不能實現，理所當然會任性。另一方面是家庭中的成員對待孩子的任性處理方法不一致。比如，當孩子表現得很任性的時候，奶奶和媽媽可能會出於溺愛孩子而儘量護著孩子，而爺爺、爸爸則想糾正孩子這種壞習慣而嚴厲拒絕。
最後的結果往往是不了了之，孩子毫髮無傷。於是，孩子因為有了靠山，往往會變本加厲地任性。
作為爸爸媽媽，一味地順從孩子縱容孩子，孩子會以為爸爸媽媽會滿足他所有的要求，孩子會變得為所欲為，十分任性。
而且，在過分溺愛中長大的孩子，會以自我為中心，自私、無理，不懂得如何與別人合作。
在生活中，有的爸爸媽媽十分溺愛孩子，唯恐他們受委屈。為補償孩子，孩子要什麼便買什麼。結果孩子感到了隨要隨給的樂趣，不停地要這要那，偶爾遭到拒絕就生氣。
爸爸媽媽一看到孩子生氣，就覺得心疼，只好順著他的意思去做。最後，爸爸媽媽的這種做法，助長了孩子貪慾的不斷增長。
12樓：匿名使用者
有個叫小亮的男孩，性格就特別的性任，「我不要，不要，就是不要!」下雨了，無論媽媽怎麼苦口婆心的勸說，小亮就是不肯帶雨具出去玩，這是他一貫的性格。
還有，禮拜天本來是快活的日子，小亮的小表哥大亮在地區兒童繪畫中獲了獎，又逢8歲生日。爸爸媽媽就帶小亮一起去祝賀，還送給表哥一盒裝飾得很精緻的畫筆。不料，這使小亮十分嫉妒，執意讓媽媽立即為他也買一盒相同的畫筆，否則就不吃飯。
孩子任性的心理成因
造成孩子的任性的具體原因就是對孩子太過寵愛，甚至是，嬌生慣養、百依百順。
孩子任性脾氣大多數是由於平時家教的起因，特別是爺爺奶奶輩的家長過分寵愛造成的。由於現在多是獨生子女，因此家長總是把孩子視為至寶，儘量滿足孩子的各種要求，時刻不離孩子左右，一切包辦代替，結果使之發展到了**無法控制的程度。
【心理分析】
任性是孩子常見的品德性問題行為。任性的孩子缺乏自我約束，無論什麼事都要隨著自己的心願，如不能如願就抵制或反抗**的要求，由著性子來，面對這樣的孩子，家長不要再袒護下去，要對立即對進行有益心理髮展的教育方式。
任性如何糾正
1、對孩子的任性行為要嚴格對待。
一些家長對年幼孩子的任性缺乏應有的重視，覺得孩子任性一點也沒多大關係，有的甚至認為是一種聰明的表現，在外可以不吃別人的虧。要知道這種態度是很危險的，有的從小任性的孩子，到了青春期後，完全把家長的教育、勸導當作耳旁風，甚至根本不把家長放在眼裡。
2、防止孩子過分的任性就要切忌嬌慣。
家長的嬌養寵慣，是幼兒任性心理、行為發展的溫床。在日常生活中，為了防止和糾正幼兒的任性心理和行為，家長對待孩子的各種要求應做到：
一、要把握原則，嚴格區分合理要求和不合理要求；
二、要把握分寸，即使是合理或正當的要求，也要根據當時的實際情況給予適度地滿足，切忌百依百順。
3、對孩子的管教要一致。
孩子任性心理的產生和發展，常常是建立在利用家長弱點的基礎上的。
一、通常，孩子在與家長交往的過程中，同時也在對家長進行試探，瞭解家長的弱點；
二、多數孩子在4歲左右就能感悟家庭中微妙的人際關係，比如家裡是爸爸說了算、還是媽媽說了算，應向誰提出買玩具的要求，犯了錯誤應向誰求饒，等等。
4、面對孩子的任性要冷靜處理。
教育任性的孩子要採取一些策略，當孩子出現任性哭鬧時，**不可立即做出反應，應採取不理睬或冷淡孩子的態度。正確的做法是：
一、當孩子任性行為發生時，不要去注意他，不要做出任何有強化作用的反應，
二、轉過身去不理他，或走出房間離開孩子，任其一個人在那兒發作，
三、直至他發現自己的任性表現起不了任何作用時，也就覺得無趣或厭倦了。
13樓：天秤座的你金牛
採用「負強化」的方法。當孩子任性時，有的家長大聲訓斥、恐嚇，甚至打罵，這不能解決問題。面對孩子的任性可以用「負強化」的方法，即以不予理睬的方法來對待孩子的任性。
例如孩子吵著要買玩具甚至在地上打滾，父母可採取不勸說、不解釋、不打罵的方法讓孩子感到父母並不在意他的這些行為，當孩子鬧夠了，父母可以說我知道你不開心，但現在不鬧了就是一個好孩子。並表示出高興滿意和關心，跟孩子講道理，分析他剛才的行為對不對。
轉移孩子的注意力。孩子注意力集中的時間比較短，父母可以利用這一特點想辦法轉移他的注意力，改變他的任性行為。如一個跟著母親購物的兒童，在商場裡玩得很上癮，母親急著趕回去，可他就是不走。
母親如果說我們回家吧，他可能堅持要在商場玩，如果母親說：走，媽媽帶你去坐汽車，他可能很愉快地答應，然後媽媽領著他坐公共汽車回家。
在情緒上表示理解，但在行為上要堅持對他的約束。如吃飯的時候，孩子忽然想起愛吃的菜今天沒有，就生氣地拒絕吃飯。即使冰箱裡有原料母親也不應該遷就孩子給他做，應明確表示飯菜做好了，就不應該隨便更換，如果孩子繼續鬧，可以讓他餓一頓，等他感到飢餓時，自然會找食物吃。
有時可以採取暫時迴避的方法。有些孩子的不合理要求沒有得到滿足就糾纏不休，這時，家長可以暫時不去理他，讓他感到哭鬧的方法是無效的他就會停止。事後可以與他坦誠交流，讓他說明原因，在這時再進行說服教育。
這種方法對於理智水平較差的家長可能難於做到。
榜樣暗示法。當孩子出現任性行為時，家長可以用電影、電視或圖書故事的典型人物的具體形象、具體細節和行為活動給孩子看，或講給孩子聽，使他從中受到暗示，得到啟發和教育。
榜樣暗示法。當孩子出現任性行為時，家長可以用電影、電視或圖書故事的典型人物的具體形象、具體細節和行為活動給孩子看，或講給孩子聽，使他從中受到暗示，得到啟發和教育。
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還是別打針，那些抗生素對人不好，除非情急情況，否則別用！如果就是感冒發燒，而且又是低燒，而且你孩子精神狀態很好，那大可不必管他，很多醫生對待自己的孩子感冒發燒都是不打針吃藥的，讓他們抗著，那樣就可以煅練孩子的免疫力，發燒本身就是自身在和疾病作戰鬥，你一點小病就忙著給他打針吃藥的，那他以後自身的免疫力...