1樓：姜蘊海
烏衣巷劉禹錫抄
朱雀橋邊野草花襲
，烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕，
飛入尋常百姓家。
春望（唐）杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
七年級語文上冊形成性教學評估 第三單元測試題（a卷）
2樓：凱傑二辦
2011-2012學年度第一學期新泰實驗中學
七年級語文上冊第三單元檢測題
一、語言積累及運用（20分）
3樓：召喚獸
第三單元測試 第一頁 班級 姓名 學號
一、基礎知識及運用
1．給下列詞語注音。
朗潤 貯 滿 醞 釀 應和 烘 託 披蓑
抖擻 黃暈 棲 息 白沙堤 鑲上 寬敞
看護 貯蓄 澄清 髻兒 丁丁 揹簍
青鯿 魚烏桕 蘆蓬 歸泊 寥 闊 枯涸
清冽 夢寐 芊芊 黛色 磅 礴 澹澹
2.根據拼音寫漢字。
lián 刀 zhù 滿 chéng 前qǐ 後 苦sè pú fú
旺shèng 輕飛màn 舞 細zī 慢長 閒情yì 致 páng 礴
lǎ 叭 cāng 海 jié 石 sǒng zhì 蕭sè 歸yàn
cháo 平兩岸kuò 一帆xuán qián táng 湖 jiǎ tíng
雲腳dī 早yīng zhuó 新泥 馬tí 馬zhì 遠 枯téng
昏yā 天yá 倫dūn liáo 亮 主zǎi 披suō 戴lì
3、下面節奏劃分不正確的一項是（ ）
a孤山寺北/賈亭/西，水面初平/雲腳/低。
b稻花香裡/說/豐年，聽取/蛙聲一片。
c七八個星/天外，兩三點雨/山前。
d夕陽/西下，斷腸人在/天涯。
4下列沒有語病句的一項是（ ）
a．葛振華大學畢業後回農村當起了村支書，他積極尋找本村經濟的切入點，考慮問題與眾不同，給村裡帶來一股清新的氣息。
b．通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。
c．到了退休年齡的她，精力和身體都還很健壯。
d．我們要利用一切人類的優秀成果，為祖國建設服務。
5按要求寫句子
1）《次北固山下》表達作者樂觀積極向上、對未來充滿希望的句子是
。2）《泊秦淮》中議論的句子是： ， 。第二頁
3）《天淨沙秋思》中點題的（主旨句）是 。
4）《錢塘湖春行》中最能突出「早春」特色的詩句是：
5）《觀滄海》中表現詩人博大胸襟和遠大政治抱負的詩句是
6）《次北固山下》表達思鄉情感的句子是
7）《次北固山下》一詩中，描寫江水順流，風平浪靜之景的詩句是： ， 。
8）白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的（鶯燕報春）優美詩句是： ， 。
9)《次北固山下》一詩中，蘊含著「舊事物中孕育著新事物」的哲理名言是 ， 。
10）春天像 ， ，領著我們向前去。
11）大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是 裡。
12）放下飽食過稻香的鐮刀，用揹簍來裝 。
3、文學常識填空
（1）《春》是一篇寫景抒情的散文名篇，它的作者是現代著名作家 先生。
（2）《濟南的冬天》的作者是 ，他被譽為「人民藝術家」，其代表作有話劇《茶館》和**《 》。
二、古詩詞閱讀 （一）次北固山下 作者
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
1這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？
2「海日生殘夜，江春入舊年」一聯，歷來被人稱道。請選擇角度，作簡要賞析。
（二）《觀滄海》 作者
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，
洪波湧起。曰月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。幸甚至哉，歌以詠志。
1.《觀滄海》中「水何澹澹，山島竦峙」渲染了大海怎樣的氣勢？
2.《觀滄海》中詩人把________________的形象比為自己的形象，表現了____________抒發_________________________。
（三）《錢塘湖春行》 作者
錢塘湖春行
白居易孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。
1. 統讀全詩，從中歸結出詩人的遊蹤
。2.試可不可以把「幾處」和「誰家」換成「處處」，「家家」？為什麼「爭暖樹」？燕子啄泥銜草、營建新巢，從中能見出什麼？
3. 這首詩寫的是春天什麼時候的景象，從哪些地方可以看出來？
。三、閱讀理解
（一） ①「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風裡帶來些新翻的泥土的氣息， （ ）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別（ ）。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全（ ）著一層薄煙。
樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。
他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裡（ ）著。
1、指出下列各句運用的修辭方法（有幾種說幾種）：
⑴「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。（ ）
⑵ 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（ ）
⑶ 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（ ）
2、第1自然段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風送暖的景象，請將相關的專案用線連起來。
第①句 嗅覺 春風輕柔溫暖
第②句 聽覺 鳥鳴的宛轉和笛聲的嘹亮
第③④句 觸覺 泥土清新的氣息
3、如果將第1自然段劃分層次，正確的劃分是（ ）
a．①②／③／④ b．①／②／③④ c．①／②③／④
4、文中括號裡應填入的詞語依次是（ ）
a．混 腦 罩 靜默 b．夾 惱 蓋 沉默
c．混 惱 籠 靜默 d．混 惱 飄 靜默
5、「樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼」，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什麼特點說一說「逼」字的遣用之妙。
（二）閱讀《濟南的冬天》選段，回答13—17題
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上____著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天____上一道銀邊。
山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還_____著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們_____上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
13、根據課文，在文段橫線上填上一組動詞： 。
14、用「一髻兒白花」來比喻的本體是 ；用「日本看護婦」來比喻的本體是 。
15、這段文字圍繞「______」字描寫了山上的矮鬆、黃草和薄雪等景色，又按___________順序從山上寫到山坡、山腰。
16、找出這段的中心句，畫上波浪線。
17、「最妙的是下點小雪呀。」雪後山景「妙」在何處？
4樓：匿名使用者
一、積累運用
1、d2、c3、d4、c5、（略）
6、（略）
二、閱讀
（一）7、不能。因為「鑽」寫出草破土的艱難，表現出了草頑強的生命力，而」伸「則不能表現。
8、b9、細密、輕盈、
10、（1）視覺方面：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨；（或者牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。）
（2）聽覺方面：呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨唱出宛轉的曲子（或者牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著
（3）嗅覺方面：風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，
（4）觸覺方面：「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
（二）11、《濟南的冬天》，老舍（舒慶春）
12、變動 變化 變換
13、秀美； 靈動（多彩、淡美）
14、空間； 山上（山尖）； 山坡（山腰）
15、 山腳； 山腰；多變
16、 ⑴以動寫靜,運用擬人的手法形象生動地寫出夕陽照耀下雪後小山的色彩美。⑵連用兩個比喻，形象地寫出山腰中色彩的變換，如夢如幻。
17、語句不限，要求準確。
（三）18、可寫《錢塘湖春行》中的詩句。
19、三幅畫面：老教師深夜苦讀、青年學生晨讀、圖書館中做習題。
20、略
21、那樣：深夜苦讀；這樣：晨讀、在圖書館中學習。
22、聯想合理即可
23、在這裡是指校園中師生刻苦鑽研的場面。（意近即可）
24、略
三、作文（略）
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