1樓：賣個萌求推薦
王維詩含蓄生動，
◎誠齋（楊萬里）詞新鮮活潑。 ◎樂天（白居易）詩專
雅俗共賞，又有清新疏屬朗的作品、孫克憲等）詞風既有農豔香軟的一面，沉鬱頓挫的風格。漢代古詩有悲愴色彩， ◎易安（李清照）詞婉約悽切、歐陽炯， ◎李賀詩奇詭變幻、岑參為代表）雄渾奇拔，簡單的歸納如下， ◎山谷（黃庭堅）詞流暢自然， ◎秦觀詞情真意切，◎邊塞詩（以高適，也不乏婉轉悱惻的作品； ◎杜甫詩憂國憂民的人生詩歌的語言和風格有哪些特色關於古代詩人語言風格的情況，風格雄渾奔放。 ◎李白詩憤世疾俗的人生。
◎希文（范仲淹）詞蒼涼悲壯； 稼軒（辛棄疾）的詞風在氣勢雄壯的主調之外，◎三曹（曹操。◎永叔（歐陽修）詞清麗明媚而又語近情深： ◎如《詩經》是現實主義的源頭，清新飄逸的風格 ， ◎晏殊詞明朗疏淡、曹丕，《楚辭》（屈原作品）是浪漫主義源頭，明朗流暢， ◎杜牧詩含蓄綽約、李詢、曹植）詩則蒼涼雄健， ◎柳永詞纏綿悱惻。
另外的格律派詞人姜夔的特點卻是精心刻意， ◎以溫庭筠為代表的一批「花間派」詞人（韋莊。 ◎號稱小太白的陸游， ◎蘇軾詞雄健豪放。 ◎李煜詞頹蘼傷感卻又細膩感人， ◎義山（李商隱）詩清麗俊逸
如何分析古詩語言風格
2樓：狂人橫刀向天笑
如何鑑賞古典詩詞的語言美
推薦回答：鑑賞古典詩詞語言美，主要涉及以下內容：一、語言特色如清新、樸實（樸素、質樸、平實）、絢麗、明快、含蓄、簡潔、典雅等。
1．語言的性格色彩。
包括：a. 顯與隱（明快與含蓄）；b. 直與婉（直抒胸臆與委婉曲折）；c. 剛與柔（豪放與婉約）；d. 莊與諧（嚴整與幽默）。
2．語言的語體色彩。
包括：e. 文與白（文采絢麗與文風樸實）；f.
散與整（句式錯落有致與整齊有力）；語言是有性格的，正是這種性格，讓人們在讀蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》時，看到的是「關西大漢，彈銅琵琶，執鐵綽板，高歌『大江東去』」的情景；而在讀柳永的《雨霖鈴》時，看到的則是「十
七、八歲的女郎，手執紅牙拍板，輕唱『楊柳岸曉風殘月』」的情景。
同時，語言又是有語體區別的，從而使語言有了俚俗與典雅之別。
這兩個方面都可以從「辭色」角度去領略去鑑賞。
二、修辭方法主要指比喻、比擬、排比、對偶、借代、誇張、設問、反問等，這是「正確運用修辭方法」考點中規定的八種修辭方法。
此外，在詩詞中，還要注意通感、移情（把人的感情付託於物象上表現出來，如「感時花濺淚，恨別鳥驚心」）、雙關、頂真、反覆、用典等修辭方法。
修辭是為了從不同角度增強語言的表現力。
各種修辭的表達效果不盡相同。
比喻、比擬、借代、引用主要使語言形象生動，排比、對偶、誇張、頂真、反覆主要增強語言氣勢，設問、反問使語言張弛跌宕，雙關、用典讓表情達意委婉含蓄，它們各有其妙，各有情趣。
所以，修辭的使用要根據語境需要，效果分析也要充分考慮語境。
三、煉字即作者著意選用的、表情達意生動形象、內涵豐富而且表達效果顯著的字詞，像「紅杏枝頭春意鬧」中的「鬧」，「春風又綠江南岸」中的「綠」等。
（一）注意那些活用的詞。
（二）注意那些含有修辭方法的詞。
（三）注意數量詞。
（四）注意形容詞。
（五）注意疊音詞。
（六）注意具有表現方法特點的詞。
語文古詩文鑑賞各種風格維度的詞語表達
3樓：若何清寒
【語言風格分類1】古詩詞語言風格一般有清新、明快、凝練、含蓄、華麗、質樸、簡潔、工麗、雋永、晦澀等型別。
1、清新：主要指語言淺顯而有新意。
2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的的語言風格。
3、凝練（精練）：主要指語言簡潔而含意豐富。
4、含蓄：有時也稱蘊藉，其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發，或欲說還休，讓讀者去體味。
5、華麗（絢麗）：主要指有富麗的詞藻，絢麗的文采，奇幻的情思。
6、質樸（平淡、自然）：主要指選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻、平易近人。
7、簡潔：特點是乾淨利落，言簡意賅。
8、工麗：既講究辭藻華麗，又講究對仗工整。
9、雋永：語意深長，耐人咀嚼。
10、晦澀：主要指語言艱澀、冷僻、難懂。
【語言風格分類2】
1、豪邁雄奇：此種風格的詩，多用具有氣勢和節奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營造恢弘闊遠的意境，表現積極向上的思想感情。如李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》：
「登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃雲萬里動風色，白波九道流雪山。」
2、沉鬱頓挫：沉鬱就是深沉蘊藉。沉鬱的詩作者似乎有千言萬語積壓在胸，而後沉吟再三，勃發於筆端。
如杜甫《登高》「萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。」
3、慷慨悲壯：此風格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志於時，或感時傷亂，憂國憂民，心中鬱結，憤慨不平。如陳子昂《登幽州臺歌》「前不見古人，後不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。」
4、樸素自然：其語言力求平淡，不追求詞藻的華麗，顯現出質樸無華的特點，但於平淡中蘊含著深意。如陶淵明《飲酒》：「採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。」
5、婉約細膩：這種風格往往體現出「曲、細、柔」的特點，曲徑通幽，情調纏綿，表達感情細如抽絲。如李清照《武陵春》：
「風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。
只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」
6、含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。這種風格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己想象，思而得之。
如朱慶餘《閨意獻張水部》：「洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無？
」7、清新明麗：這種風格往往用清麗的語言來營造優美的意境，表達怡然喜悅的感情。其藝術境界多如大雨過後的清清柳色、荷葉上顫動著的晶瑩水珠。
如周邦彥《蘇幕遮》：「葉上初陽幹宿雨，水面清圓，一一風荷舉。」
8、幽默諷刺：在詩中多指詼諧、風趣或辛辣的筆調和趣味。如章碣《焚書坑》：「竹帛煙銷帝業虛，關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。」
【語言風格分類3】
1、常見作家語言風格：屈原雄渾悲壯、曹操豪放磅礴、陶淵明樸素自然、杜甫沉鬱頓挫、白居易通俗易懂、李白豪邁飄逸、王昌齡雄健高昂、杜牧清健俊爽、李商隱清麗俊逸、王維恬淡優美、溫庭筠綺麗香豔、高適悲壯蒼涼、李賀奇麗瑰秀、柳永纏綿悱惻、蘇軾的豪放曠達、李清照婉約含蓄、辛棄疾的慷慨悲壯。
2、不同型別的詩有不同的風格：宮廷詩纏綿宛轉、田園詩恬淡寧謐、山水詩清新優美、邊塞詩悲涼慷慨、諷喻詩沉鬱激憤、詠史詩雄渾壯闊、懷古詩幽深綿長、送別詩意蘊深遠。
如何鑑賞古詩詞語言？
如何鑑賞古詩詞語言風格
4樓：百度使用者
一、梳理所學詩文，歸納語言風格大致型別。
古詩詞語言風格一般有清新、明快、凝練、含蓄、華麗、質樸、晦澀等型別。
清新主要指語言淺顯而有新意。比如杜甫的《絕句》：「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。」四句寫了四種景色，動靜結合，語言清新生動。
明快主要指直接的、明朗的、爽快的、潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的的語言風格。如白居易的詩等。
凝練主要指語言簡潔而含意豐富。如杜甫的《旅夜書懷》：「細草微風岸，危檣獨夜舟。
星垂平野闊，月湧大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。
」八句皆為工整對仗，全用實詞，意象密集。
含蓄有時也稱蘊藉，其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照後期的詞。
華麗主要指有富麗的詞藻，絢麗的文采，奇幻的情思。如《錢塘湖春行》：「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。」還有李商隱、李賀的詩。
質樸主要指選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻、平易近人。但平淡不等於簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現了作家的真功夫。如陶淵明的詩，李煜的詞。
晦澀主要指語言艱澀、冷僻、難懂。如李商隱的一些朦朧詩。「韓孟詩派」的奇崛險怪。
二、古詩詞語言風格鑑賞解題對策。
3.比較兩詩不同的語言風格型。答題對策：①用一兩個詞概括各自的語言風格。②用詩中有關語句具體分析這種特色。③通過比
5樓：布鴻哲初晟
推薦回答：鑑賞古典詩詞語言美，主要涉及以下內容：一、語言特色如清新、樸實（樸素、質樸、平實）、絢麗、明快、含蓄、簡潔、典雅等。
1．語言的性格色彩。
包括：a.
顯與隱（明快與含蓄）；b.
直與婉（直抒胸臆與委婉曲折）；c.
剛與柔（豪放與婉約）；d.
莊與諧（嚴整與幽默）。
2．語言的語體色彩。
包括：e.
文與白（文采絢麗與文風樸實）；f.
散與整（句式錯落有致與整齊有力）；語言是有性格的，正是這種性格，讓人們在讀蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》時，看到的是「關西大漢，彈銅琵琶，執鐵綽板，高歌『大江東去』」的情景；而在讀柳永的《雨霖鈴》時，看到的則是「十
七、八歲的女郎，手執紅牙拍板，輕唱『楊柳岸曉風殘月』」的情景。
同時，語言又是有語體區別的，從而使語言有了俚俗與典雅之別。
這兩個方面都可以從「辭色」角度去領略去鑑賞。
二、修辭方法主要指比喻、比擬、排比、對偶、借代、誇張、設問、反問等，這是「正確運用修辭方法」考點中規定的八種修辭方法。
此外，在詩詞中，還要注意通感、移情（把人的感情付託於物象上表現出來，如「感時花濺淚，恨別鳥驚心」）、雙關、頂真、反覆、用典等修辭方法。
修辭是為了從不同角度增強語言的表現力。
各種修辭的表達效果不盡相同。
比喻、比擬、借代、引用主要使語言形象生動，排比、對偶、誇張、頂真、反覆主要增強語言氣勢，設問、反問使語言張弛跌宕，雙關、用典讓表情達意委婉含蓄，它們各有其妙，各有情趣。
所以，修辭的使用要根據語境需要，效果分析也要充分考慮語境。
三、煉字即作者著意選用的、表情達意生動形象、內涵豐富而且表達效果顯著的字詞，像「紅杏枝頭春意鬧」中的「鬧」，「春風又綠江南岸」中的「綠」等。
（一）注意那些活用的詞。
（二）注意那些含有修辭方法的詞。
（三）注意數量詞。
（四）注意形容詞。
（五）注意疊音詞。
（六）注意具有表現方法特點的詞。
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