1樓：匿名使用者
要有其實 首先就應該有小常識才行 如果有了這個基礎 就可以在這上面發揮 可以運用在生活中 不如如何防火 防觸電 等等了
2樓：幻雪冰姬
小常識：每次倒掉淘米水時，都會挨老媽一頓數落。因為在她眼裡，淘米水可刷洗碗碟，可祛案板異味，可洗掉菜刀上的鐵鏽……總之，它是廚房裡不能輕易丟掉的好東西。
不要忽視生活中的小事情。
3樓：夢依白之二
譬如 吃飯後半小時再睡覺
晚上睡覺錢一小時不許吃東西
吃飯後可以慢慢步
有些食物不能放在一起吃
.....好多的，就是常識中的做人感悟
4樓：匿名使用者
既然是寫作文。。。那就要從啟示型的下手：例如，水滴石穿。。
還有可能俗了點。。但只是舉例，你書桌的東西每次用後不放回原處。。。最後越級越積越多。（有問題不及時解決，只會滾雪球似的增加等）
5樓：曼瑞
生活中的常識，就你知道的生活中的常識，生活中遇到的見識。
通過對大學生的人際關係內容的學習你學習到了什麼知識對你的生活有什麼啟發或？
6樓：雲南萬通汽車學校
人際交往能力就是在一個團體、群體內的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想象，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個人的生活將會怎樣?有人存在，必須與人交往。當我們走上社會的時候，我們會與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支援、幫助，這裡就會涉及到自身能力的問題。
我以為，我們在校學習期間，就要培養自己與同學、與教師、與領導、與職工打交道的能力。與同學交談，可以論爭不同的學術觀點，可以談對社會現象的不同認識，在論辯中提高自己的思辯能力;與老師交談，可以交流讀書心得，理清不同的思想認識，可以從中受到啟迪;與領導交談，可以充分交流自己對問題的不同見解，也許可以鍛鍊自己在領導面前不怯場;與職工打交道，你可以瞭解到他的工作狀況和不同的心態。善於與人交際，你會從中學到很多書本上學不到的東西。
1.人際交往是維護大學生身心健康的重要途徑
(1)人際關係影響大學生的生理和心理狀況
處於青年期的大學生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。但面對新的環境、新的物件和緊張的學習生活，使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。此時，積極的人際交往，良好的人際關係，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態度。
一般說來，具有良好人際關係的學生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質，從而正確認識、對待各種現實問題，化解學習、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優秀品質，迅速適應大學生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴重的還可能導致病態心理，如果得不到及時的疏導，可能形成惡性迴圈而嚴重影響身心健康。
(2)人際交往影響大學生的情緒和情感變化
處於青年發展期的大學生，正處在人生的**時代，在心理、生理和社會化方面逐步走向成熟。但在這個過程中，一旦遇到不良因素的影響，就容易導致焦慮、緊張、恐懼、憤怒等不良情緒，影響學習和生活。實踐證明，友好、和諧、協調的人際交往，有利於大學生對不良情緒和情感的控制和發洩。
(3)人際交往影響大學生的精神生活
大學生情感豐富，在緊張的學習之餘，需要進行彼此之間的情感交流，討論理想、人生，訴說喜怒哀樂。人際交往正是實現這一願望的最好方式。通過人際交往，可以滿足大學生對友誼、歸屬、安全的需要，可以更深刻、更生動地體會到自己在集體中的價值，併產生對集體和他人的親密感和依戀之情，從而獲得充實的、愉快的精神生活，促進身心健康。
2.人際交往是大學生成長成才的重要保證
(1)人際交往是交流資訊、獲取知識的重要途徑
現代社會是資訊社會，資訊量之大，資訊價值之高，是前所未有的。人們對擁有各種資訊和利用資訊的要求，隨著資訊量的擴大，也在不斷地增長。通過人際交往，我們可以相互傳遞、交流資訊和成果，使自己豐富經驗，增長見識，開闊視野，活躍思維，啟迪思想。
(2) 際交往是個體認識自我、完善自我的重要手段
孔子曾說過:獨學而無友，則孤陋而寡聞。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認識，以及自己對別人的認識。
在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認識了對方。同時，又從對方對自己的反應和評價中認識了自己。交往面越寬，交往越深，對對方的認識越完整，對自己的認識也就越深刻。
只有對他人的認識全面，對自己認識深刻，才能得到別人的理解、同情、關懷和幫助，自我完善才可能實現。
(3)人際交往是一個集體成長和社會發展的需要
人際交往是協調一個集體關係、形成集體合力的紐帶。而一個良好的集體，能促進青年學生優良個性品質的形成。如正義感、同情心、樂觀向上等都是在民主、和睦、友愛的人際關係中成長起來的。
良好的人際關係還能夠增進學生集體的凝聚力，成為集體中最重要的教育力量。 人際交往是人與人之間的一種互動。良好的人際交往能力是積極向上的，反之，不利於個體的全面健康的發展。
什麼是啟發式教學？
7樓：斯帕狄
啟發式教學，就是根據教學目的、內容、學生的知識水平和知識規律，運用各種教學手段，採用啟發誘導辦法傳授知識、培養能力，使學生積極主動地學習，以促進身心發展。這裡要著重說明，啟發式教學不僅是教學方法，更是一種教學思想，是教學原則和教學觀。當代世界各國教學改革無一不是圍繞著啟發式或和啟發式相聯絡。
現代教學中最關鍵的問題是要形成正確的教學指導思想，指導思想正確了，才能靈活運用教學方法，有所創新。「學生為主體，教師為主導」，這就是現代教學的指導思想。
啟發式教學，對於教師的要求就是引導轉化，把知識轉化為學生的具體知識，再進一步把學生的具體知識轉化為能力。教師的主導作用就表現在這兩個轉化上。（已知知識→學生具體知識→能力）。
這裡引導是轉化的關鍵。
結合生活談談你對「處處留心皆學問」的理解和從中的到的啟示。 ________________
8樓：玫瑰夢馨憐
是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣.
9樓：匿名使用者
孔子曰三人行必有我師焉跟處處留心皆學問了差不多，其實我們在生活中也要處處留心，這樣就能。使知識更加廣泛。
10樓：魔法二哈奇
好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便於思索，朗讀便於記憶。
初讀好書如獲良友;重讀好書如逢故知。處處留心皆學問，三人同行有我師。生活中處處藏著學問，只要我們留心去發現，就可以學到許多知識，是我們時時刻刻受益匪淺。
例如通過觀察知道花開的時間；通過觀察知道下雨時動物的反應······
5.含近義詞的成語：日積月累 含比喻的成語1個：迎刃而解 含典故的成語：胸有成竹
6.失敗是成功之母：因為這句話告訴我們要有一個好的心態去對待失敗，失敗是為成功做基礎，失敗了總結經驗教訓，才能成功。
11樓：百度使用者
在什麼時候都要留心這就是一門學問？
什麼是啟發法?一般在什麼情況下運用?
12樓：匿名使用者
【啟**法】：是人根據一定的制經驗，在問題空間內進行較少的搜尋，以達到問題解決的一種方法。啟發法不能保證問題解決的成功，但這種方法比較省力。
它有以下幾種策略：1、手段－目的分析：就是將需要達到問題的目標狀態分成若干子目標，通過實現一系列的子目標最終達到總的目標；2、逆向搜尋：
就是從問題的目標狀態開始搜尋直至找到通往初始狀態的通路或方法；3、爬山法：採用一定的方法逐步降低初始狀態和目標狀態的距離，以達到問題解決的一種方法。
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人類的發明 來自動物的靈感 船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母 墨魚反衝原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領，為部隊研製出了不少軍事偽裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的 熱眼 功能，...
生活中的小常識有哪些，生活中有什麼生活小常識，小竅門？
常識屬bai於一個向量，它是隨著社 du會形態的zhi不同，時代的變化而定dao義專的，現代社會定義的 常識不一定能屬用在舊社會，在某一個圈子或者國家流行的常識也不一定能適用於其它領域。常識具體指的是在一個社會環境中人與人之間普遍存在的日常共識。在家庭當中我們都抄會安有 襲窗簾，窗簾它所擁有的功能就...
啟發的啟是什麼意思，啟示是什麼意思
啟 q 開導 迪。發。蒙。示。明 古代指太陽還沒出來的時候，出現在東方天空的金星 承上 下。啟發q f 闡明事例，引起對方聯想而有所領悟 性報告 群眾的積極性。啟 q 漢字。基本字義有1.開啟 2.開始 3.開導 4.陳述 5.書信 6.姓氏 7.夏朝君王之一。啟組成的常用詞語有 啟閉 啟程 啟齒 ...