1樓：慾望勝天
雙學位可以修。但是沒有用，你能明白麼？教育學碩士不是考的，是直接申請就可以去讀的
非師範類學生怎麼才能當老師？
2樓：2018檸檬仔
非師範生也可以當老師哦，這期分享乾貨
3樓：佛心向魔
1：教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。
2：教師資格考試每年3月、11月各舉行一次。報名時間為每年1月、9月，面試每年舉行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月報名。
3：參加考試，非師範類學生要取得教師資格，必須加試教育學和教育心理學。
4：考試通過普通話，教育學和教育心理學，外加畢業證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是「說課」，選好科目（就是要選好數學、語文之類的） 。說課一般是15分鐘，在每年6月和11月，通過說課就可以拿證了。
4樓：霜朔賴海融
考教師證。有幾門功課的：教育學、心理學、普通話要過二乙級。你不在師範院校讀非師範專業的啊？我們華師專門為本校非師範學生開了輔修教師技能的專業。
5樓：匿名使用者
你既然對英語感興趣，可以選擇讀英語研究生，但是英語研究生有點難考。而歷史、政治則相對簡單一點，可以考到你們對面的內師大，則是比較容易的。又想當老師又想考研究生，建議你讀內師大的教育碩士，兩年，還給你發教師資格證。
何樂而不為？
6樓：匿名使用者
建議你考師範類的的大學研究生，比如雲南師範大學，這個學校的研究生錄取率還是很高的，只要上線 就差不多，等你上了研究生在考教師資格證，就可以了！現在差不多點的高中的老師都需要就研究生文憑才可以進！所以你要當老師，考研勢在必行！
當然如果你只想混個鄉下小學之類的學校，可以不考！
7樓：招商君
做老師的話考取「教師資格證」無論是本科還是研究生，沒有教師資格證，是沒法參加教師招考的。
本科非師範專業，如果確定當老師，而且目標位比較好的中學的老師，最好還是考一個相關專業的研究生，這樣更有優勢。
以後打算從事的教學科目，如數學可以報 學科教學（數學）的研究生或者學科教學（英語）的研究生。
不管是不是師範畢業，條件是必須具備相應的教師資格證，然後再去參加所要任教單位的招聘考試就可以。而要取得教師資格證必須通過教育學、心理學等教師相關的科目考試。
8樓：聰明的小毛
做老師的話 首先 吧教師資格證考了
無論你是本科還是研究生 沒有教師資格證 是沒法參加教師招考的其次 你本科非師範專業 如果確定當老師 而且目標位比較好的中學的老師 最好還是考一個相關專業的研究生 這樣更有優勢（不是非考不行 但家裡沒關係 能力一般的話 還是讀個研吧）
最後結合 你以後打算從事的教學科目 如數學可以報 學科教學（數學）的研究生 或者 學科教學（英語）的研究生
9樓：腦大洞開的社會人
非專業師範專業畢業的學生首先要考取教師資格證，在拿到了專業的資格證後有兩個途徑，一是參加國家組織的「三支一扶」，二是成為國家選拔的「特崗教師」，具體下面細說：
一、參加國家每年出臺的「三支一扶」政策，任職兩年後就可以成為正式編制的老師。
「三支一扶」指的是國家對應屆畢業生出臺的基層政策，在大學生畢業以後可以申請到農村去支教火扶貧，只要報名被選拔上了就必須去國家安排的地方任職兩年，在工作期間沒有工資但會給一部分的生活補貼，任職期滿後可以選擇留在當地繼續做教師或者回到家鄉擇業。
雖然這個政策可以成為編制老師，但去的地方一般都是比較偏遠的農村，而且現在中國也只有一部分地區能夠讓期滿的大學生成為在編教師，所以你是想成為老師教書育人還是想在家鄉當教師享受教師帶來的待遇，你自己考慮清楚。
二、報名參加西部地區的特崗教師，服務期滿後可以通過考試進行成為編制老師。
特崗教師說白了就是去極其偏遠的地區給農村的孩子帶去先進的知識，主要的目的是將這些知識落後地區的學生培養出來，彌補當地師資力量不足的缺陷，這型別的特崗教師在入職後並不在編制內，也沒有什麼補貼，也就是說在職期間要靠自己的能力養活自己，在期滿後如果想成為真正的老師還需要考試。
只有考試合格了才能納入編制，最重要的是在服務期滿後要保證當地的學校內還有編制，這樣才能在考試結束後成功留任。以上這兩種都是非師範類學生成為編制老師的途徑，不過這兩種途徑的前提都是留在偏遠的農村，不能回到家鄉成為教師。
10樓：七669一
得看是什麼學校了，我們學校是公立的職業學校，我們學校老師學什麼的都有以前做過什麼的都有，都是先招進來再說過了實習期，同一批進來的老師統一報考教師資格證啊還有普通話證書，什麼師範不師範根本不看的，我們系主任每天中午親自抽點時間喊個新老師過來聽她備課隨便聽聽就好，學習裡還經常組織新老師統一培訓的基本功啊什麼的，得看進的是哪個學校的哪個小角角了
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非師範生可以考教育學研究生，但只能報考其中一種，叫教育學類研究生。教育方面的研究生包括兩種，一種是教育學類研究生，一種是教育碩士。教育學類研究生是指用於研究教育學的，包括學前教育學，高等教育學，教育學，職業技術教育學，教育政策，德育學，以及教育史等。而教育碩士則是專門針對在職教師進行的一種進修，非師...
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我想問問非師範生的定義是什麼 是指非師範學校的學生還是指非師範專業的學生，或者有更為準確的界定
目前來說，兩者的區別不大。一 師範生 定義師範生，大學生的一類，可申請免費就讀大學 有一定條件 所修專業屬於教育方向，將來的就業目標比較明確，即到各級各類學校或教育機構從事教學管理工作，是未來教師的預備者。發展現狀 在師範類院校師範生和相關專業較多，一般有漢語言文學 數學與應用數學 英語 物理學 化...