1樓：匿名使用者
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常讀常新的人魚公主閱讀答案
2樓：百度使用者
作者一生常讀人魚公主，感受常新。請你簡要概括作者8歲、28歲時讀出的內容。
8歲時 ；18歲時理解了這是一篇寫愛情的童話；28歲時 ；38歲時熱衷**寫作技巧…… （3分）
23 48歲時，作者讀出人魚公主「是一篇寫靈魂的故事」。你認為這裡的「靈魂」指什麼？請結合文中你感受最深的詞、句作一點分析。 （4分）
24 品讀文章的結尾，簡要說說好在**？ （3分）
25本文突出的寫作特點是巧用年齡階段組織材料。你覺得這種方法巧在**？請從結構和內容兩方面回答。 （4分）
26 重讀學過的課文，與作者一樣，你也會有「常讀常新」的感覺。請就《背影》的寫作技巧或《斑羚飛渡》的思想內容，談談你原有的認識和一點新的感悟。 （6分）
22傷感於美人魚變成水泡；讀出媽媽對孩子的愛； 評分說明：大意正確1分，共2分；語言通順、簡練1分。
23答：這裡的靈魂是指一種精神。作者讀出了安徒生是借魚寫人。
為了尋找靈魂，人魚公主拋棄了海底「瑰麗豐饒」的物質生活，毅然離開了自己的親人。其間儘管旅途漫漫，肉體和精神經受了「磨礫」和「煎熬」，但她頑強、堅定，永不放棄。這正是一種精神的體現。
評分說明：點明是一種精神，或能理解到以魚寫人2分；抓住具體的詞、句談人魚公主的追求1分；語言通順、完整l分。
24 答：示例①：結構完整。
承接上文年齡階段，使線索貫穿始終。 示例②：篇末點題。
突出了「常讀常新」的主題。 示例③：語言耐人尋味。
給讀者留下了想象的空間。評分說明：點出任何一種作用1分；圍繞作用作一點分析1分；語言通順1分。
只羅列作用不作分析扣1分。
25 答：結構上，以年齡階段組織材料，獨具匠心，使文章層次分明。內容上：
隨著年齡的增長，閱歷的豐富，生活角色的轉換，對生活有「常新」的感梧。作者巧用這種形式，將自己讀書和讀人生的感悟結合在一起，使內容與形式達到完美統一。
評分說明：層次分明1分；感悟隨著生活閱歷逐漸加深1分；內容與形式結合1分；語言通順、完整1分。
26 答：評分說明：回答出原有的認識2分；說出一點新的休會，並言之有理2分；新體會比較深刻1分；語言通順、完整1分。
3樓：荏苒流年
書，就像茶，越品越香
常讀常新的人魚公主短文閱讀
4樓：匿名使用者
1.答：1：
使結構完整。呼應了前文，使年齡這條線索貫穿全文。 2：
篇末點題。照應了開頭題目，突出了文章主旨。 3：
語言留有空白。給讀者留下了想象的空間
2.、 答：結構上，以年齡階段組織材料，使文章層次分明。
內容上：隨著年齡的增長，閱歷的豐富，生活角色的轉換，對生活有「常新」的感梧。作者巧用這種形式，將自己讀書和讀人生的感悟結合在一起，使內容與形式達到完美統一
3.隨著社會角色的轉變，對生活對文章總有新的感悟。所以無論是針對某篇文章或是生活現象，都要多品多讀。
5樓：匿名使用者
這個。。。。是喬葉的文還是畢淑敏的文吧~~~~
拜託lz要給個原文的連線啊~~~~
6樓：匿名使用者
zi ji zuo
《常讀常新的人魚公主》 原文
7樓：匿名使用者
8歲時讀出了人魚公主的慘痛
18歲時理解了這是一篇寫愛情的童話
28歲時讀出這篇童話中的母愛
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