1樓：何瑞
首先要知道bai
你為什研究歷史du？一般人只侷限在歷史故事zhi，野史，歷dao史書等方面，這專跟研究歷史有屬
很大差別，一般情況研究歷史的人不是為了工作，就是興趣。想去探索曾經發生的人和事去追述文明，把歷史在現在世人眼前，這是非常偉大的工作，需要很高的專業知識，也你所理解的完全不同。如果你對歷史沒興趣，就不要浪費自己的時間，去找你自己的愛好吧！
2樓：荊軻匹夫之勇
鑑於往事,以資於治道
3樓：匿名使用者
愛國精神 弘揚民族文化
4樓：匿名使用者
照你這麼說.沒意義的事多了.你乾脆去死
學歷史的意義
5樓：jf5188快樂
學習歷史，瞭解歷史上的人物和事物，學習某個人物的某種精神，學習某件事情的來龍去脈，武裝自己的頭腦，借鑑先人的經驗，吸取教訓，有則改之，無則加勉，哪些是正確的，哪些是錯誤的，可以加以對比，提高明辨是非的能力。
學習歷史，使你瞭解先人的生活，學習先人創造的知識，激發自己的創造思維，不斷創新，不斷改進，推進歷史的進步和發展，人類就是在不斷學習的過程中不斷前進的，我們在生活的過程中，也在創造著歷史。
學習歷史，不僅僅是學習書本知識，一些歷史基礎知識需要記憶，但學習歷史更重要的是用歷史知識武裝頭腦，不是基礎知識的累積，是歷史知識的運用，包括一些思想，一些先人的做法，都要去其糟粕，吸取精華。
當我們學習了歷史，我們不僅能夠高談闊論一些歷史人物或者事件，更能夠讓頭腦健康敏銳地思維，讓頭腦迸發出有益於人類前進的火花，做出有益於他人或者社會的行為，否則，學習歷史就沒有起到真正意義上的作用。
學習歷史，有益於我們成為一個對社會有用的人，成為一個光明磊落的人，用心地學習歷史，創造出屬於你自己的歷史。
《歷史(第1冊必修)》是2023年出版的圖書，作者是朱漢國。
6樓：戚菊有裳
「欲滅其國，先滅其史」，一個沒有自己歷史的民族，就好比沒有靈魂的軀體，1學習歷史也是我們的一種責任，如果我們把自己祖先5千年的歷史都拋棄了，那我們還有什麼資格稱自己是中華民族，日本人侵略我們的時候，進行奴化教育，就是要我們忘掉自己的歷史，忘了自己是誰2以史為鏡，可以知興亡。
我們人類之所以能夠進步，就是我們不斷的繼承和發揚，先人所留下的文化、科技，如果先人某件事情做錯了，難道我們碰到時還要繼續錯下去...
學習歷史的意義是什麼？
7樓：關利葉鄢雁
歷史學的功用
英國詩人雪萊曾這樣寫道：「歷史，是刻在時間記憶上的一首迴旋詩。」
歷史，它往往會以驚人的相似度再次出現，如何從過往相似的歷史事件中吸取經驗教訓？如何利用古人的智慧應對今天的現實生活？答案是，學習研究歷史。
也因此，歷史學就有了它最重要的功用——經世致用。
何謂經世？致力於國家，致力於社會謂之經世；何謂致用，以我之所學，化我之所用謂之致用。
「以史為鑑」，「讀史明智」……都在強調著歷史學的現實指導作用，對個人、對民族、對人類的啟示和幫助。
當一個民族成為能夠從歷史中不斷汲取力量、不斷思考、不斷創新、不斷反省的民族時，那將是整個地球，乃至宇宙之福。
8樓：深魚戰艦
首先我們要認識歷史研究的目的：「史者何？記述人類社會賡續活動之體相，校其總成績，求得其因果關係，以為現代一般人活動之資鑑者也。
」也就是說，研究歷史，是為了瞭解過去，指導人類現在的活動，使之更為理性化。所以，歷史是一門研究人類社會的沿革，認識變遷進化的因果關係的社科類基礎學科。
無論什麼事情，都有個「因果關係」。明白了他的「原因」，就可以**他的結果，而且可以謀「改良」、「補救」的方法。這是歷史的目的。
歷史不但有指導人類活動戒鑑的意義，還有傳承世界文化，教化世界民眾的巨大作用。
因為要明白事情的因果關係，所以要「經驗」。一個人的經驗有限，要藉助於別時代、別地方、別人，就要有「紀載」（這裡的紀載，涉及到史學研究的範圍，在此不深究）。紀載就是「歷史」。
所以，歷史是門很重要的學問，每個人都應該具備歷史智識，歷史本無學科之別，凡事皆可成歷史。但是，人類社會發展至今，產生過無數的歷史，無數的史書，無數的史蹟，這就決定了普通人無法有時間和精力去研讀它，所以也就有了專門的人，運用專門的方法，去整理和研究歷史，這是一種科學活動，所以謂之史學。
史學研究的目的，在於求歷史的真實，探求歷史現象背後的因果關係，以更好的服務於歷史的目的。所以，討論歷史的真實性，不僅不是鑽牛角尖，反而是一種積極的治學態度，不過，學術界討論歷史的真實，也會有個度，無關痛癢，對歷史目的無有價值的問題不要研究（如皇帝的後宮生活、歷史人物的婚外情、順治出家、孝莊太后下嫁、楊貴妃身高體重乃至古人房事等等此類興致低俗的問題）、太繁雜，無甚價值的考據不研究…總之，歷史是豐富的和現實的，歷史的各個部分，無不影響著人類現世，在歷史目的指導下，不迎合低階趣味，有價值的研究，都是可以理解和接受的。
9樓：鍾離清竹葷酉
「欲滅其國，先滅其史」，一個沒有自己歷史的民族，就好比沒有靈魂的軀體，
1學習歷史也是我們的一種責任，如果我們把自己祖先5千年的歷史都拋棄了，那我們還有什麼資格稱自己是中華民族，日本人侵略我們的時候，進行奴化教育，就是要我們忘掉自己的歷史，忘了自己是誰
2以史為鏡，可以知興亡。
我們人類之所以能夠進步，就是我們不斷的繼承和發揚，先人所留下的文化、科技，如果先人某件事情做錯了，難道我們碰到時還要繼續錯下去...
研究歷史究竟有什麼意義
10樓：匿名使用者
我覺得是增加自己對這個世界的認同感，畢竟對你或者對世界來說都是陌生的，讓你知道這個世界的過去，和人類的過去，從更長的時間段來把握自己
11樓：瘦骨侯
承前啟後，總結過去，建設未來。
研究過去的歷史還有什麼意義
12樓：匿名使用者
研究歷史，是為了瞭解過去，指導人類現在的活動，使之更為理性化。所以，歷史是一門研究人類社會的沿革，認識變遷進化的因果關係的社科類基礎學科。
研究歷史的意義是什麼？
13樓：深魚戰艦
首先我們要認識歷史研究的目的：「史者何？記述人類社會賡續活動之體相，校其總成績，求得其因果關係，以為現代一般人活動之資鑑者也。
」也就是說，研究歷史，是為了瞭解過去，指導人類現在的活動，使之更為理性化。所以，歷史是一門研究人類社會的沿革，認識變遷進化的因果關係的社科類基礎學科。
無論什麼事情，都有個「因果關係」。明白了他的「原因」，就可以**他的結果，而且可以謀「改良」、「補救」的方法。這是歷史的目的。
歷史不但有指導人類活動戒鑑的意義，還有傳承世界文化，教化世界民眾的巨大作用。
因為要明白事情的因果關係，所以要「經驗」。一個人的經驗有限，要藉助於別時代、別地方、別人，就要有「紀載」（這裡的紀載，涉及到史學研究的範圍，在此不深究）。紀載就是「歷史」。
所以，歷史是門很重要的學問，每個人都應該具備歷史智識，歷史本無學科之別，凡事皆可成歷史。但是，人類社會發展至今，產生過無數的歷史，無數的史書，無數的史蹟，這就決定了普通人無法有時間和精力去研讀它，所以也就有了專門的人，運用專門的方法，去整理和研究歷史，這是一種科學活動，所以謂之史學。
史學研究的目的，在於求歷史的真實，探求歷史現象背後的因果關係，以更好的服務於歷史的目的。所以，討論歷史的真實性，不僅不是鑽牛角尖，反而是一種積極的治學態度，不過，學術界討論歷史的真實，也會有個度，無關痛癢，對歷史目的無有價值的問題不要研究（如皇帝的後宮生活、歷史人物的婚外情、順治出家、孝莊太后下嫁、楊貴妃身高體重乃至古人房事等等此類興致低俗的問題）、太繁雜，無甚價值的考據不研究…總之，歷史是豐富的和現實的，歷史的各個部分，無不影響著人類現世，在歷史目的指導下，不迎合低階趣味，有價值的研究，都是可以理解和接受的。
研究歷史的意義何在？
14樓：天天天藍
1、研究歷史可以資治。
這是我國史學界的優良傳統，最典型的是宋代史學家司馬光編著的《資治通鑑》。這部書上起周烈王五十三年（公元前403年），下迄後周顯德六年（959年），記錄了2023年的歷史。
其內容不限於政治，在經濟、軍事、科學、文化和教育等方面都有參考價值。其實，從《春秋》到「二十四史」都具有資治功能。資治也不限於大部頭著作，一篇**、幾句銘文都能起到資治作用。
2、研究歷史可以弘揚中華民族優秀文化傳統。
提起中華民族優秀文化傳統，國人都會很自豪。因為在世界歷史上，有五千年連續不斷文化傳統的只有中國一家。
弘揚中華民族優秀文化傳統，必須研究五千年不間斷的中國歷史。中國文獻古籍浩如煙海，所記內容既有物質文明，也有精神文明，都是中華各族人民集體創造的結晶，許多優秀文化傳統在當代仍有重要意義。
例如，儒家以民為本的倫理文化和仁政文化，不僅對中國文明發展具有重要作用，而且對世界文明發展作出了貢獻。此外，不偏不倚的中庸思想，己所不欲、勿施於人的忠恕文化，「父義、母慈、兄友、弟恭、子孝」的五常文化，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣文化等，都反映了中國人的性格和素質。
歷史研究可以用中華民族優秀文化傳統對人民進行愛國主義教育，這是其他學科所無法代替的。
3、研究歷史可以探尋歷史發展規律。
在馬克思主義唯物史觀創立之前，歷史學家研究歷史多半是就事論事，不重視或不太重視歷史演變的前因後果，更不知**歷史發展規律。馬克思主義傳入中國後，中國歷史學家才重視研究歷史發展規律。
只有研究歷史發展規律，歷史研究才能真正給人們帶來了解昨天、把握今天、開創明天的智慧。這也是歷史研究必須承擔的使命。
中國歷史學家除了探尋中國古代歷史發展規律，還要探尋中國人民在經歷半殖民地半封建社會之後，為什麼選擇了社會主義道路。這事實上就是在**歷史規律問題。對這一歷史規律的**會增強中國人民走中國特色社會主義道路的自覺性和自信心。
15樓：遊旭婷
把實際發生的事件轉換成以意念和文字形式存在的歷史的過程和方法。歷史則是歷史學家主觀對客觀的歷史事件的認識。由於人主觀的侷限性，對客觀的歷史事件的認識是有限的，主觀的認識不能完全符合客觀的歷史，因此只有不斷改進逐漸逼近，這一過程同自然科學的過程一致。
16樓：空中柳絮
以史為鑑,學習古代的政治,經濟,歷史,軍事.身邊的一切都像歷史一樣在上演!
17樓：匿名使用者
以史為鑑可以知興替
以古為鑑可以明是非
2句，先慢慢消化著
學歷史有何前途，學歷史將來有什麼前途？
做老師，搞考古，搞鑑定。一般這種專業如果你是真得喜歡的話建議你做老師，然後想辦法升到教授，待遇好，福利也不錯。說實話，除了去當教師教 歷史 外，也沒有別的前途。在社會上找工作，學 歷史 體育 的都難找到工作。其次是 美術 生物 等，也很難派上用場。麼哦前途！考古鑑寶專家 或者收藏 學歷史將來有什麼前...
元朝的統一有什麼歷史意義，元朝統一的歷史意義
歷史意義 它結束了唐末以來 五代十國宋遼金夏 國內 割據和幾個政權並立的政治局面，奠定了元 明 清六百多年國家長期統一的政治局面 它促進了國內各族人民之間經濟文化的交流和邊疆地區的開發，進一步促進了我國統一的多民族國家的鞏固和發展 它為科學技術的發展創造了良好條件 元朝的統一，還加強了中外文化交流和...
盧溝橋的歷史意義,盧溝橋有什麼歷史意義
盧溝橋事變的意義主要是體現在我國抗日戰爭的勝利,在與日本帝國主義較量的過程中,盧溝橋事變是一個全面抗日戰爭的標誌,而最後的戰爭勝利無疑是對盧溝橋事變的呼應。盧溝橋事變的意義可以說是十分重大的,對於日本侵略者而言,盧溝橋事變是一個標誌,盧溝橋事變的發生表明了日本侵略者全面侵華戰爭的開始。而盧溝橋事變對...