1樓：匿名使用者
主張廢除班級授課制和教科書，打破學科界限，由學生自定學習目的和內容，自己設計單元活動的教學形式是( )
a．個別教學制
b．分組教學制
c．道爾頓制
d．設計教學法
正確答案：d
教學形式有哪些
2樓：匿名使用者
自主、合作、**、開放
實用主義教育學的代表人物是誰
3樓：逛街老鼠人人豬
實用主義教育學是20世紀
初在美國興起的一股教育思潮,其代表人物有美國哲學家、教育學家杜威和克伯屈(w.h.kilpatrick,1871－1965)等人.
代表著作有杜威的《民主主義與教育》和《經驗與教育》,克伯屈的《設計教學法》等。
杜威是20世紀實用主義教育學的創立者,是現代教育的首要代表.杜威的教育思想是：
①杜威將教育的本質概括為「教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改造和改組」。
②在教育目的上,他認為教育「於其之外無目的」,學校教育的目的就是組織的力量保證兒童的成長。
③在師生關係上,他主張兒童中心。
④與其教育基本觀點相一致,在教學上他倡導「做中學」,提倡活動課程,強調教法與教材的統
一、目的與活動的統
一、智慧與**的統一,形成了以兒童中心、活動課程、做中學為特色的教學思想。
克伯屈是杜威的學生，於2023年從杜威「做中學」的教育思想出發，並在其「問題教學法」的基礎上，根據內部動機和附隨學習的理論所創行的一種教學組織形式和方法，其目的在於克服傳統教學中呆板的課堂教學，只重視書本知識，學生學習被動，以及分科教學孤立、分散等缺點。它廢除班級授課制度，打破學科界限，摒棄傳統的教科書。採用這種教學方法進行教學的過程是：
（1）學生根據其興趣和需要，從實際生活環境中提出學習的目的（要解決的問題）；
（2）制訂達到目的的工作計劃；
（3）在自然狀態下，適用具體材料，通過實際活動去完成這項工作；
（4）檢查其結果。這種教學形式在克服傳統教學中的缺點方面起了一定的積極作用。但由於該組織形式在教學的指導、裝置和教材的編寫上存在種種困難和問題，特別是學生不能獲得系統的科學知識、影響教學質量。
約翰·杜威（john dewey，2023年10月20日－2023年6月1日），美國哲學家、教育家，實用主義的集大成者。如果說皮爾士創立了實用主義的方法，威廉·詹姆斯建立了實用主義的真理觀，那麼，杜威則建造了實用主義的理論大廈。他的著作很多，涉及科學、藝術、宗教倫理、政治、教育、社會學、歷史學和經濟學諸方面，使實用主義成為美國特有的文化現象。
威廉·赫德·克伯屈(1871—1965)是美國進步主義教育家。他一生致力於對杜威的教育哲學進行解釋，使普通教師都能接受進步教育思想並付諸實踐。他具體闡述了進步教育的學習理論，提出了設計教學法（又稱單元教學法）。
為什麼說張翰是塘主，張翰為什麼叫塘主
在杉杉來遲的劇裡，封騰故意向薛杉杉表白。當時在封騰在家釣魚，於是編劇就即興編了一段 我要讓你知道，這個魚塘被你承包了 個人覺得這臺詞，不上頭條都難 張翰在電視劇裡承包的一個魚塘，所以大家這麼叫他 因為他為她承包了整個魚塘.張翰為什麼叫塘主 他演的杉杉來吃中 有一句經典臺詞 這個魚塘被我承包了 所以被...
印度是佛教大國，佛教主張不殺生，為什麼印度那麼崇尚武力和軍事
1 印度 bai絕大多數人不信佛du教，佛教的起源地是尼泊爾，不zhi是印度2 印dao 度的主要宗教是 印度教 版伊權 斯 蘭教 錫克教 教，印度信奉佛教的比例不足0.8 3 印度教 伊 斯 蘭教 錫克教 教都是極端攻擊性 侵略性的，所以印度崇尚武力和軍事。印度是佛 復教大國，沒錯 佛教制主張不殺...
對聯上聯是齊心協力美化班級下聯是什麼
齊心協力美化班級 萬眾一心贏得榮譽 或眾志成城力爭上游 對聯上聯是.齊心協力展風姿下聯怎麼對辭舊迎新關於冰雪活動的 不知道是文化活動還是競技活動?先對一個文化活動,競技活動也能說得過去。下聯 齊心協力展風姿 上聯 辭舊迎新吟冰雪 地府娘娘 夜伴斷魂 螢火閃,霧深沉,陰風吹走了一片雲夢。月寒冷,琴悲吟...