1樓：匿名使用者
1、的，用於定語後面，比如，漂亮的書包。這裡，中心詞是書包，漂亮是版修飾中心詞書包的權定語。
2、地，用於狀語後面，比如飛快地跑。這裡，跑是中心詞，飛快修飾跑，為狀語（表示謂語動詞的狀態）
3、得，是補語的標誌，比如，他吃得很飽。這裡很飽是補充說明中心詞「吃」的狀態，所以是補語，得放在中心詞和補語之間。
2樓：浪浪的百鳥衣
1、在句子中「的bai」du銜接在名詞前面，「的zhi」的前面是這
dao個名詞的修飾成分，回主要有名詞、代答詞、形容詞或相應的片語充任，表示領屬關係或表示被修飾的事物的性質，做句子的定語。
例如：「燦爛的陽光」，「燦爛」（形容詞）是「陽光」（名詞）的定語；
2、「地」表示它前邊的詞或片語是狀語，是用在動詞前面的修飾成分，主要由名詞、形容詞、數量詞等充任，對中心詞（動詞）起限制、修飾、說明作用。
例如：「果樹漸漸地綠了」；「漸漸」是副詞，是修飾動詞「綠」的，作「綠」的狀語；
3、在句子中用在「得」字後面的，是由形容詞或片語（有時也由動詞）充任，用來補充說明「得」字前面的動詞或形容詞的程度、結果，作它的補語。
例如：「牙疼得厲害」中，形容詞「厲害」是動詞「疼」的補語；
「的、地、得」用得對，意思表達就明確，用得不對，有時也會產生意思的變化。
比如：1、看了這場電影，她激動得哭了。
2、看了這場電影，她激動地哭了。
這兩句話從表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句強調「激動」，「哭了」是對激動程度的補充說明；後一句主要是陳述「哭了」，「激動」是對哭的樣子的修飾。因此兩句用了不同的「de」。
3樓：匿名使用者
lv.22019-11-11
關注1、的，用抄於定語後面，比
bai如，漂亮的書包。這裡，中心
du詞zhi是書包，漂亮是修飾中心詞書包的dao定語。
2、地，用於狀語後面，比如飛快地跑。這裡，跑是中心詞，飛快修飾跑，為狀語（表示謂語動詞的狀態）
3、得，是補語的標誌，比如，他吃得很飽。這裡很飽是補充說明中心詞「吃」的狀態，所以是補語，得放在中心詞和補語之間。
4樓：小魚兒
「的」copy、「地」、「得」作為結構助詞用bai法du如下：
在句子中，「的」用在zhi定語後，dao「地」用在狀語後，「得」用在補語前。
1、「的」用在句子的主語或賓語前（定語後），表示它的前邊是定語。如，「我們的祖國真可愛「中，「的」用在主語「祖國」前，表明它前面的「我們」是定語；「這是我們偉大的祖國」， 「的」用在賓語「祖國」前，明它前面的「我們偉大的」是定語。
2、「地」用在句子的謂語前（狀語後），表示它的前邊是狀語。如，「他愉快地接受的這項任務」中，「地」用在謂語「接受」前，表明它前面的「愉快」是狀語。
3、「得」用在句子的謂語後（補語前），表明它的後邊是補語。如，「他把窗戶擦得乾乾淨淨」中，「得」用在補語「乾乾淨淨」前，表明它後邊是補語。
總之，「的」是定語的標誌；「地」是狀語的標誌，「得」是補語的標誌。
「的」、「地」、「得」還有其它詞性。如，「有的放矢」中的「的」是名詞；「得到」的「得」是動詞；「大地」的「地」是名詞。
5樓：愛上壞女孩傑
定語的後面加的,如我(定)的書,狀語的後面加地,如悄悄(狀)地走了補語的後面加得,如高興(後面要加補語)得跳了起來
「的」和「地」這兩個字怎麼應用？什麼時候該用「的」什麼時候該用地？
6樓：匿名使用者
都是代詞吧！初中學的。也忘記了！呵呵！的好像是人稱代詞吧，如你的，我的…地：好像有貶義的意思，
7樓：在將軍山拼拼圖的佛手柑
什麼時候用的字，什麼時候用地字
在物理中,什麼情況下用sin,什麼情況下用cos
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做確定的竹子的根數講時 不可數 比如幾根竹子,此時不能用複數形式 做竹子的種類講時,可數 比如好多種竹子,此時用複數形式 作名詞指竹子時，可以用作複數，bamboos作定語名詞時，就用單數了 eg 1 any of various usually woody,temperate or tropica...