1樓：天福
送回去吧，或許是人家丟棄了的呢。
2樓：手機使用者
心理問題，真不行可以送到動物救助站。
3樓：手機使用者
送回去吧，可能這條狗狗還留戀原來的主人，不肯接受你們
4樓：
那我覺得給它找一個更好的家。
5樓：手機使用者
給那家這點什麼東西，我們這是這樣的
6樓：匿名使用者
關狗什麼事？難道我撿了錢，家裡出事了就要送回去？
7樓：匿名使用者
應該送回去，畢竟是別人家的
8樓：利特與斯沃德
很不順是說家裡人不同意養狗還是家裡的境況不太好？小狗原來是誰家的你知道嗎？
9樓：手機使用者
我只知道如果是跑到家裡來的狗是要留下來的是好事 如果是撿的話還是送出去吧
10樓：匿名使用者
不用的 現代人了 不用相信那些的 只要不是狗狗身上有什麼病菌使人生病了 就不用為難它了
11樓：使用者
家裡來狗，越過越有。留下自己養。
12樓：手機使用者
知道是誰家的就送走吧
我**了電影閃靈，結果發現中間傑克吻女屍的恐怖片段被剪了，我應該把**刪了嗎？剪掉部分的時間不多， 10
13樓：匿名使用者
刪掉那部分是傑克進去看見一個裸女在浴缸裡，然後裸女走到傑克面前和傑克kiss，一邊kiss一邊變成一具年老浮腫的死屍。被刪是因為尺度略大，裸女露了點和毛。
14樓：匿名使用者
看過原著的都知道，這個橋段很經典，而電影中的這部分很好的契合了原著，雖然很短，卻包含深意，彰顯人性，意味深長，電影中也很驚豔，不看真的很遺憾！
15樓：施寓堡
被剪的部分有裸女和**，情節是漂亮的裸女在和傑克親吻時突然變成一巨浮腫版
的女屍，非常毛骨悚然。這權部分對於情節的推動是舉足輕重的，刪剪了的話就不能表現傑克對性的渴求，不能表現家庭的危機，更主要的是沒有這一情節就看不懂丹尼為何嚇成那樣以及他脖子上的傷痕哪來的。
十一歲孩子叛逆不聽話怎麼處理
16樓：育兒成長經
有標-孩子叛逆不聽話，家長不妨試試「五指**」，讓孩子變聽話！
17樓：匿名使用者
孩子應該是在社會上遇到了問題，或者是家長的處理方法不對，或者是在學校遇到了校園欺凌等，您要和孩子多交流交流，打和罵只能起到反作用，一定要正面教育孩子，多陪陪她，看他出了哪些叛逆的行為，家長一定不能心急，一定要耐心的與孩子交流。
18樓：
這個年齡的孩子都是青春期，家長不要過多幹預，要從旁照看，想說的事要講究方式方法。還有這個年齡的孩子比較叛逆，家長要多鼓勵，少嘮叨，以情去打動她。我想孩子都是明白事理的，平等談話，換位思考，就會比較好解決。
19樓：冬天花總會開
你好。每個孩子幾乎都有叛逆期，這是正常現象，首先不要責罵，要以教育為主，及時教育告訴其所作事情的對錯，讓他自己意識到自己的錯誤，此期是寶寶性格形成的關鍵時期，要及時糾正，第二，要得到孩子的信任，跟他保持朋友關係，不要讓他牴觸情緒。
20樓：匿名使用者
多溝通，但是前提是你必須認識到時代變化的情況下，你的知識和經驗也不總是對的。不要把自己的知識經驗一股腦強加給孩子，孩子不聽管肯定是他認為你是錯的，無論他這個看法是對是錯，你們都應該好好的溝通。
最怕的就是很多家長沒有精力和孩子交流，就一概而論說孩子「不聽話」。
21樓：姬馳校星緯
叛逆期其實過好了也不是什麼壞事，孩子是一定會開始長大的，但是家長卻一直不放手，孩子小的時候家長可以多管一些，但孩子越長越大，家長就該越管越少，至少表面上是這樣。我在武漢都市學堂見過很多這樣案例，孩子在武漢都市學堂裡，開始入學時什麼都不會，但老師教一下，就會了，洗碗，洗衣服，打掃衛生，勞動（裝修校園，刷油漆、搬些東西）樣樣行，可是在家的時候家長們就是捨不得讓孩子去做。孩子在家「無事可做」，除了學習，一旦孩子又厭學，那麼矛盾便出來了，就不愛聽家長的話，很多家長剛開始也是自己管，可是到底不是專業的。
在武漢都市學堂孩子們也不聽話，但是心理老師會以平等的身份和他們交流，孩子們自然也願意聽，自己去改正錯誤。
22樓：匿名使用者
沒有太好的辦法，只能注意方式方法，找到一種最適合孩子的方法。
23樓：咕嚕哼嗯哼
該怎麼辦就怎麼辦。小錯不斷，大錯不犯就這樣就可以。
24樓：匿名使用者
作為朋友一樣的好好談談。
25樓：
如果家長可以，建議買一些心理學的書看看。或者，到心理諮詢所去諮詢一下
26樓：d那個胖虎
孩子叛逆期千萬別進行管教，如果進行過多批評和責打，孩子會更叛逆，而且內心會有陰影。要給他講道理（舉例最好，也不要太高深的道理），讓他明白什麼是對什麼是錯，到了一定年齡慢慢就會成熟了，這樣做不會扭曲孩子想內心，更也不會影響和孩子以後的相處。
誠信與善意的謊言反方辯詞
27樓：追夢女孩
生活中應該有善意的謊言：
我認為欺騙肯定是謊言，而謊言不一定就是欺騙。謊言有惡意與善意的兩種。說謊是人的一種本能，至於是否誠信，關鍵在與哪種謊言。
那麼惡意的謊言當然可以說是欺騙，惡意的謊言是為說謊者謀取利益，以強烈的利慾，薄弱的理性，把他人當作靶子，不惜傷害他人的行為，是一種損人利已的行為表現。心術不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。可善意的謊言則不然，它是出於善良的動機，以維護他人利益為目的和出發點的。
善意的謊言本身的性質決定它並非惡意，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，本身善良的人在某種狀態下「被逼」說出的謊言是善意的，這種謊言對主體來說是一種友善，一種關心。這種謊言也是一種處世的方式，是一種替人著想的品質的體現顯然，善意的謊言無礙誠信。沒有謊言的世界如同沒有灰塵的地球，是不存在的，關鍵是我們怎樣去利用它。
善意的謊言不妨礙誠信，所以生活中應該有善意的謊言
28樓：匿名使用者
善意的謊言（意義）
善意的謊言是美麗的,這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當我們為了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，而且具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。
善意的謊言是出於美好願望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動力。它讓人從心裡燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動！！！
善意的謊言能讓人找到用笑面對生活的理由。善意的謊言，是賦予人類靈性，體現情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執著，不由自主去努力去爭取，最後戰勝脆弱，絕處逢生。
善意的謊言能讓一個患有絕症的患者絕處逢生，能給予別人一絲絲的希望。善意的謊言讓人重拾自信，有時還能救活一個即將精神崩潰的人。
29樓：匿名使用者
我認為欺騙肯定是謊言，而謊言不一定就是欺騙。謊言有惡意與善意的兩種。說謊是人的一種本能，至於是否誠信，關鍵在與哪種謊言。
那麼惡意的謊言當然可以說是欺騙，惡意的謊言是為說謊者謀取利益，以強烈的利慾，薄弱的理性，把他人當作靶子，不惜傷害他人的行為，是一種損人利已的行為表現。心術不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。可善意的謊言則不然，它是出於善良的動機，以維護他人利益為目的和出發點的。
善意的謊言本身的性質決定它並非惡意，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，本身善良的人在某種狀態下「被逼」說出的謊言是善意的，這種謊言對主體來說是一種友善，一種關心。這種謊言也是一種處世的方式，是一種替人著想的品質的體現顯然，善意的謊言無礙誠信。沒有謊言的世界如同沒有灰塵的地球，是不存在的，關鍵是我們怎樣去利用它。
善意的謊言不妨礙誠信，所以生活中應該有善意的謊言
30樓：
誠信是什麼？從道德範疇來講，誠信即待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：
「誠，信也」，「信，誠也」。可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。
謊言是什麼？假話,欺騙之言,沒有根據的話,謊言可畏。
有兩種謊言:善意的謊言和惡意的謊言。都是編造出來的不真實的話語，但善意的謊言是指為了別人不傷心難過而說的。 惡意的謊言是為了自己不受懲罰而說出來的。
一個為了別人，一個為了自己。
31樓：幻想偽天使
最佳答案知識是心靈的眼睛（德雷克斯）
●知識是心靈的活動（本·瓊森）
●知識的確是天空中偉大的太陽，它那萬道光芒投下了生命，投下了力量（丹·伯斯特）
●知識是產生對人類自由的熱愛和原則的唯一源泉（韋伯斯特）
●知識能使你增加一雙眼睛（敘利亞）
●缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識（日本）
●少量的常識，當得大量的學問（英國）
●人們常說，常識是兩點之間最短的直線（愛獻生）
●人無常識，百事難成（哈利法克斯）
●常識很少會把我們引入歧途（愛·揚格）
●敏銳的感覺其有用程度及不上常識的一半；四十個智者方才抵得上一個常識豐富者。只願帶金子的人每天都會為缺少零錢而束手無策（蒲柏）
●常識是人類的守護神歌德）
●常識是我所知道的最高的通情達理（切斯特菲爾德）
●常識是本能，有足夠的常識便是天才（肖伯納）
●世界之大，而能獲得最公平分配的是常識（笛卡爾）
●智者的智慧是一種不平常的常識（拉爾夫·英）
●常識是事物可能性的尺度，由預見和經驗組成（亞美路）
●常識並不是大家都知道的，常見的東西（伏爾泰）
●我們不會把常識僵化並使它變成信條（沃爾特·白哲特）
●引誘肉體的是金錢和奢望，吸引靈魂的是知識和理智（伊朗）
●知識可羨，勝於財富（英國）
●知識越多越令人陶醉（威·柯珀）
●知識招引朋友（土耳其）
●沒有比知識更好的朋友，沒有比病魔更壞的敵人（印度）
●有知識的人會得到世人的美譽（朝鮮）
●知識比金子寶貴，因為金子買不到它（蘇聯）
●永不毀滅的無價之寶，是一個的學問（歐洲）
●**的寶藏比不上知識的寶藏（越南）
●積累知識，勝於積累金銀（歐洲）
●與其積攢滿箱子的金銀，不如積攢滿肚子的學問（蒙古）
●知識是頭上的花環，而財產是頸上的枷鎖（伊朗）
●學問勝於皇冠（歐洲）
●技藝是無價之寶，知識是智慧的明燈（歐洲）
●實踐是知識的母親，知識是生活的明燈
●知識是智慧的火炬（英國）
●知識的用處就是夜行人的火把（阿拉伯）
●知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數的人（英國）
●知識是萬物中的指路明燈（非洲）
●學問是心靈的慧眼（英國）
●知識就是力量（託·霍布斯）
●知識就是力量，時間就是生命
●人有知識，則有力矣（論衡）
●星星使天空絢爛奪目，知識人們增長才幹
●真正的知識使人真正地、實實在在地勝過他人（艾迪生）
●知識給世界帶來光明，知識給人類增長財富（非洲）
●富有臂力的人只能戰勝一人；富有知識的人卻所向無敵---（蘇聯）
●知識比金錢寶貴，比刀劍鋒利，比槍炮威力大（蘇聯）
●送飢者一條魚，只管一天不餓；教他學會捕魚，能使他永不受餓（斯里蘭卡）
●知識就是飛上天的羽翼（英國）
●知識是青年人的最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品（第歐根尼）
●知識是為老年準備的最好的食糧（亞里士多德）
●當我們步入晚年，知識將是我們舒適而必要的隱退的去處；如果我們年輕時不去栽種知識之樹，到老就沒有乘涼的地方了----（切斯特菲爾德）
●學者的一天比不學無術的人一生還有價值（阿拉伯）
●陽光照亮世界，知識照亮人生
●人如果沒有知識，無異於行屍走肉（託·因哲倫德）
●知識分子優於文盲，如同活人優於死人（亞里士多德）
●人的威嚴蘊藏在知識之中，因此，人有許多君主的金銀無法買到，君主的武力不可征服內在的東西（培根）
●除了知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威----（培根）
●正直但無知識是軟弱的，也是無用的；有知識但不正直是危險的，也是可怕的（塞·約翰遜）
●知識的價值不在於佔有，而在於使用（希臘）
●知識雖寶貴，但更可貴的卻在於運用（阿拉伯）
●有了知識不運用，等於耕耘播種（緬甸）
●無論你有多少知識，假如不用便是一無所知（阿拉伯）
●運用一分知識，需要十分積累（伊朗）
●如果一個人的知識缺乏條理，那他的知識越多，他就越感到困惑不解（斯賓塞）
●知識越少越準確，知識越多，疑惑也就越多（歌德）
●追求過多的權力會使天使跌落，追求過多的知識會使人摔跤----（培根）
●學識太廣反而憨頭憨腦（羅·伯頓）
●知識使智慧者更聰明，使愚昧者更愚蠢（英國）
我撿回來一隻剛出生4天的小狗，抱回來三天了，沒有狗媽媽。昨天晚上它一直叫到現在，叫的挺可憐的，晚上
陌生的環境它害怕，適應一段時間就好了 初生小狗夜裡也是要吃的，要注意保暖 冷啊 而且初生小狗吃很多 傻瓜 它是冷了找不到溫暖 找媽媽 還沒有適應新的環境 過一段時間就好了 養寵物有什麼不好？一.養貓的人早上絕對不會遲到。根據經驗，貓咪會在早上的固定時間準時跳到你的肚子上做早操，一直做到你起床為止。因...
我在路邊撿回來一隻小貓咪，它腿受傷了，老婆不讓養，說貓髒，可要我捨不得丟下它，我該怎麼辦
養著吧，小貓咪很可憐的 我從前撿了一隻小貓。看它很可憐，把它帶回家。把它洗乾淨，餵它饅頭吃。它很喜歡我，粘著我。有 對於容易變心的人需要硬心腸 主要是想說，主人公想獨自擁有這隻貓，也想得到這隻貓唯一的愛，貓同樣喜歡其他人，主人公沒法接受，不過他依然喜歡這隻貓，但不會把它當成自己唯一的摯愛，我覺得這隻...
我撿回來一隻一兩個月的小貓，寵物店老闆說要把它關在紙箱裡，不
換個專業點的寵物店老闆諮詢一下，小動物也跟人一樣，生病了肯定需要看病，過程，把它關起來不是長久之計！我撿了一隻小貓，是野貓，大貓沒辦法帶走它，就把它拋棄了，它在原地叫了四五天沒有人理，我把它撿了回來 很簡單，送回原來的地方，母貓會叼走它的，你不該撿回來，你的好心反而會害死它，剛出生的動物沒滿二十天是...