1樓：匿名使用者
說:我家小孩不會寫作文
2樓：匿名使用者
孩子不會寫作文兒。你可以輔導孩子寫。但是不能夠包辦代替。你寫讓回他抄，這是不對的。將來以答
後孩子考試的時候上哪兒抄去？你應該幫他提高寫作能力才對。另外一個。孩子是抄你的作文。本來這件事你做的就不對。就不要再發朋友圈了。你也要考慮考慮孩子的感受才對。
3樓：lp啊哈
我還是原來的我～（驕傲）你不應該是現在的你……（無奈）
4樓：匿名使用者
我小學每次作文第一名太高興了
孩子寫不好作文怎麼辦啊？
5樓：懶得寂寞感動
樓主可以看一下這篇文章，我覺得挺有幫助的。
作文一直是學生的學習難題之一，對於需要打好作文基礎的小學生來說更是個大學問。孩子們通常「絞盡腦汁」寫不出幾行字，要麼就是經常犯「內容空洞」、「文不對題」或「雜亂無章」的毛病。學生和家長都知道作文對考試成績影響很大，許多小朋友因沒有掌握作文技巧而感到吃力和頭痛，家長也苦惱不知如何輔導他們。
到底應該如何掌握作文技巧呢？筆者特地專訪了「奇趣作文」創始人、卓越教育高階總監、全國優秀教師史秀榮，聽她詳述作文的祕訣。去**學習作文？
「學校裡學作文主要靠師生自己去摸索」，史老師肯定地告訴記者。首先，作文很難教。「作文課沒有系統的教材教法，在語文教科書裡作為單元訓練編寫，於是很多老師無法進行系統訓練，有時讓孩子在家裡完成作文，讓家長也頭疼。
」其次，作文很難改。「學校裡學生多，而語文老師的教學時間有限，無奈之下，只能以『好、中、差』等去評定作文而無法細細修改。」第三，作文學習，難見成效。
「作文評卷主觀性強，扣幾分、十幾分都是有可能的，許多學生語文考試的失分點都在這。作文仍然是小學階段的難點，如何讓孩子學會作文，明白寫作的順序、方位，明白如何打動讀者尤為重要，」史老師說，「小學是孩子們培養基礎寫作能力的重要階段，作文的成敗對未來中考、高考的成績、甚至工作都有一定影響。以『奇』與『趣』為特色的『奇趣作文』能幫助學生攻克作文難關，令學員在習作時隨心所欲、得心應手。
」有趣的「奇趣作文」 「奇趣作文可以幫助孩子化難為易，輕易掌握寫作方法。」史老師總結道，奇趣作文的教材針對小學二至六年級的學生而設計，內容童真童趣，讓學生們像逛遊樂園一樣去學習，起到事半功倍的效果。比如：
每一冊的《奇趣作文》都有「美食城」、「藏寶洞」、「魔法山」等欄目，讓孩子們通過看**故事，扮演教材上的**人物去讀美詞、美句和美文，愛上寫作、學會寫作。 「奇趣作文」把生活中的場景在課堂內重現，老師通過「觀察」、「聯想」、「分解」、「特寫」等方法，將寫人、寫事、寫物、寫景四大類作文的基本方法深入淺出地教會學生，學生只要學習半年就能把文章寫得有條不紊。記者瞭解到，這樣的作文學習方法是卓越教育獨有的，它講求紮實訓練和自由創作相結合，旨在拓展學生的思路和豐富語言表達能力。
在家可否學習奇趣作文？ 史老師建議，學習作文還是由專門老師指導較好。首先，寫作需要一個氛圍。
孩子們聚在一起創意和思路更多。其次，「奇趣作文」的老師利用生動的課堂形式去啟發學生的寫作靈感、提升學生的寫作能力、並細緻批改學生的初稿。 在卓越教育，倡導「好文章是改出來的」。
每一篇孩子的習作，老師都會認真地改上多遍並與孩子一起**修改的內容。學期末，老師為每一位學生量身打造兩本優秀作文集：一本叫《自己創作園》、一本叫《優秀作品集》，都是學生課堂的習作打造而成。
這樣一來，充分地激發了孩子的創作熱情。 史老師強調，學好作文，才能學好做人。「只有一個熱愛閱讀、熱愛生活、熱愛社會、勇於創新、情真筆勤的人才是真正的棟樑。」
6樓：a風舞霓裳
，小學生不善於寫作文，最關健的仍是他們的閱讀量少，肚裡沒貨。大家都知道這麼一個道理：要想從一個瓶子裡倒出水來，首先要給這個瓶子裝水。
假如這個瓶子空空如也，任你怎麼倒、怎麼擠，也是出不來水的。寫作文也是同樣的道理，假如學生閱讀面不廣，沒有看過幾本書，肚裡沒有貨，你想，他能寫出令人滿足的作文嗎？巧婦不也難為無米之炊嗎？
因此，我以為：要想讓孩子喜歡寫作，首要任務是引導孩子熱愛書、多讀書、多交流。宋朝大文豪蘇東坡主張「博觀而約取，厚積而薄發」、唐朝大詩人杜甫主張「讀書破萬卷，下筆如有神」，還有一句話「聽君一席話，勝讀十年書」也正說明了大量的課外閱讀和與人的溝通對寫作的重要性。
人教版小學語文教材五年級上冊課文《小苗和大樹的對話》中，國學巨匠季羨林就明確說：要想寫好作文，就必需多讀課外書。課外閱讀是開發學生智力的有效途徑。
課外閱讀除了能夠使學生增長知識、培養美德、進步能力，還能夠促進他們智力的開發。它不但有助於學生心理素質的培養，而且有益於學生智力的開發。而所有這些，都有利於學生寫作能力的進步。
富有哲理而短小的散文是提高作文的最佳選擇,不僅能使文筆優美起來,而且思路也會變的獨到而清晰,建議中小學生閱讀林清玄\餘秋雨\張潔的散文，作文選是沒用的，必須給孩子樹立一個高起點的學習物件。
7樓：匿名使用者
寫好一篇文章，需要1.增加閱讀量。2.多參加課外活動。3.注意觀察作文的寫作規律，善
於總結。4.注意審題，避免離題。5.只寫和文章主題相關的內容，切忌什麼都想抓。
寫好一篇小學生作文，最需要小學生們在平日做很多的積累工作，例如閱讀量、文筆、寫作習慣等等，相信只要你孩子只要肯下苦功夫，就一定能夠克服寫作的難關，進步很多的。做家長的一定要多多監督才行啊。
8樓：匿名使用者
「我的量角器呢？」我不停地在教室裡大聲叫喊，可沒有一個同學吭聲。我把書包翻了個底朝天，還是不見它的蹤影。
突然，我眼前一亮，小明的桌子上有一個量角器，和我的一模一樣——量角器有一個角缺了，那是我做的記號。我走到小明面前問道：「為什麼拿我的量角器？
」小明回答道「這是我的，我沒拿你的量角器。」「別再裝模作樣了，這量角器缺了一個角就是證據，總不會你的量角器上也有這記號吧！快還給我。
」我氣呼呼地說。心想：上次丟了一個量角器，被媽媽罵了一頓，我認定了它就是我的，這次無論如何我也要把它要過來。
經過一番爭論，小明說不過我：他低著頭眼裡含著淚，猛的抓起量角器衝我扔了過來。我接住後，站在那裡愣了半天，慢慢地將手中的量角器放進我的文具盒裡。
9樓：匿名使用者
小學的作文嘛...到是容易. 只要真實就好,想出彩麼?
就得把開頭結尾寫好!比如弄點比喻擬人啥的,小學作文一定要是記敘文,簡單說就是寫事的!那些舒情的不合適他們的。
樓主就叫你孩子寫出自己的真實所想就好了。
10樓：n次書包跌倒
從基礎開始啊，他喜歡看的書給多買點，慢慢養成。
11樓：匿名使用者
讓他多看書， 多學習課外知識
讀《不會寫作文的作文大王》有感四年級800——1000字
12樓：丨千里快哉風丨
這個寒假我讀了本《作文大王》，讀了後我覺得這本作文書對我寫作方面起到了很大的作用。
在這本作文要有很多好詞好句和好段是值得我們學習的。比如說，有一篇叫《可愛的布娃娃》的作文，作者一開頭就說她有一可愛的布娃娃，這是她心愛的寶貝。她接著寫布娃娃的形狀，身高，外表和身上的穿著及打扮……形象的比喻「她的臉蛋就像三月初開的桃花。
」寫出了布娃娃的可愛。它的身後還裝了一個開關，只要一開開關，美妙的**就會從她的嘴裡發出來，我就解悶了。難怪作者把它視為心愛的寶貝。
最讓我受益非淺就是，我更加喜歡寫作文了。以前，我一聽到「作文」二字我就頭暈，腦子裡一團亂麻，總認為他是一個艱鉅的任務，心裡胡思亂想，邊寫邊念，寫到一半，就再也寫不下去了。我氣呼呼的想;攔路的作文，就是不讓我出去玩。
我越是想溜出作文的「手掌心」， 作文就越像吸鐵石牢牢地把我吸住，讓我逃不掉……
現在，我把作文當成一件快樂的事情，寫的時候全神貫注，心無雜念。我把採集本上積累好詞好句適合的用到作文裡去，使作文變得更生動;我還常用一些比喻句，使作文更加有活力;再把文中人物的動作、心情、生態描寫的具體些，一篇好作文就誕生了。
13樓：匿名使用者
一、注意審題
小作文的審題(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的材料中,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。
二、注意語言的簡潔
這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明瞭.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.
三、力求結構完整
小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好。
四、注意表達方式的運用
受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2023年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.
(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.
14樓：葷蕩冠運萊
我們班上有一位奇人，沒一個人能和他比講故事，所以稱他為「故事大王」。
他講的故事
那才叫no.1呢！他看了很多的書，會講的故事很多，每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮，而且他講故事時，動作很誇張哩！
講到重點、奇疑的地方時，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染，融入到故事中去。
他第一次講的時候是在下課。那天，他閒得無聊，便興沖沖的跑過來，問我們想不想聽他講故事，我也閒得無聊，就答應了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個非常有文學的大文學家，非常鄭重地說道：
「今天，我要給大家講一個父親與兒子的故事。請大家鼓掌！」我配合地拍了幾下手。
「從前有一對夫婦，他們有一個兒子和一個年邁的老父親。一天。他們認為老父親老了應該把他丟到森林去。
不料這一切都被他們的兒子聽到了。」說到這兒，他模仿那小孩的動作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了。
這時，人也越圍越多，每一個同學都被他深深吸引住了。那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫，把我們「看」得目瞪口呆。他非常投入地繼續講故事：
「第二天，丈夫把老人放進箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來，原因是……」他突然停住不說了，有一位同學接嘴道：「原因是那個箱子非常漂亮。」我們滿懷信心的轉向他，卻只見他半眯著眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。
這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問：「是什麼呀？繼續說呀！
」在大家的催促下，他才慢條斯理地張開口，然後用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說道：「兒子是這樣說的，『以後，你老了，我好用它把你抬出去呀！』」他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來。
不過，笑著笑著總覺得不對勁。原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理，教室裡傳出一陣熱烈的掌聲。
怎麼樣？見識了我們這個「故事大王」了吧！敢和他比嗎？
日記我不會寫我的小孩子不會寫日記要怎麼辦
可以借鑑一下這是一篇日記 今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要幹什麼呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從 開始，又從 結束 或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。在孩子們的眼裡，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假醜...
太長時間不寫字不會寫了怎麼辦,我長時間不寫字,怎麼搞的現在好多字都不會寫了啊,怎麼辦
把簡單的字先臨摹兩次,然後再寫一些筆畫多的字,臨摹兩次。然後記得閉上眼睛回想一遍,默寫一次。可以試試用字帖練手,這樣既能找點感覺,又能潛移默化地矯正某些寫字的習慣,v 或者有可能引起你練字的興趣哦 買本字帖慢慢練,要堅持不懈哦 這個只有自己多加練習,沒有什麼好的方法呵呵呵 我也有這種情況 這時只有查...
我喜歡上了別班的女生，想給她寫情書，不會寫，大家幫我想想一封
其實真正的感動 於最真摯的情感的表達.中國人比較含蓄，所以這種感動很吃香.你只要把真實的感覺寫出來了，加上你的渲染.一定沒問題 你做我女人，我做你男人，就這樣，廢話不要多，日子要簡單點，情書也是 直接約她！還寫什麼情書。我喜歡一個人，寫了情書，她沒回，很久了，怎麼辦？你確定她看見了嗎？如果她看見了，...