1樓：兮後宮の儲
a試題分析來
：本題考察學生源對人文始祖皇帝的識記能力，相傳黃帝建造宮室，製作衣裳，還教人們挖井，發明了舟車，為後世的衣食住行奠定了基礎，被成為人文始祖，此題選a。
點評：本題難度較小，考察學生對人文始祖皇帝的識記能力，炎帝和黃帝都是華夏族的祖先，這個知識點是教材中的基礎知識，屬於送分題。
小軒決定假期中和家人一起去拜祭中華民族的人文初祖，他們應去（ ） a．黃帝陵 b．大禹陵 c．秦
2樓：手機使用者
a試題分析：本bai題考查對du皇帝相關內容的準確記憶。zhi依據已學知識可知黃帝dao是我回
國原始社會末期一位偉大的部落答首領，是開創中華民族文明的祖先。他用玉作兵器，造舟車弓矢。他的妻子能養蠶，其史官倉頡創造了文字，其臣大撓創造了干支曆法，其樂官伶倫製作了樂器。
其卓著的功績，深受歷代人民所敬仰，被尊為「元祖」、「始祖」、「初祖」，據此分析可知a符合題意，故選a。
初一歷史上學期壓題
3樓：微笑
題目好多啊!.......
七年級歷史期末試卷(上)
4樓：太陽黑子
一、選擇題
1．我國是目前世界上發現原古人類遺址最多的國家。目前我國境內已知最早人類發現於（ ）
a．雲南省 b．浙江省 c．北京市 d．陝西省
2.下列有關「北京人」的敘述，正確的是 ①手腳已經分工 ②已經使用人工取火 ③開始使用磨製石器工具 ④過著群居生活（ ）
a.①② b.①②③④ c.②③④ d.①④
3．小軒決定假期中和家人一起去拜祭中華民族的人文初祖，他們應去（ ）
a．黃帝陵 b．大禹陵 c．秦始皇陵 d．中山陵
4．民以食為天。由我國先民最先種植的糧食作物是（ ）
a．粟、小麥 b．水稻、玉米 c．水稻、粟 d．水稻、小麥
5．「禪讓」是我國原始社會民主推舉部落聯盟首領的辦法，這種辦法實行順序是（ ）
a．舜→禹→堯 b．禹→堯→舜
c．堯→禹→舜 d．堯→舜→禹
6．將夏桀、商紂和周厲王三人歸為一類的標準是（ ）
a．他們都建立了一個新的王朝
b．他們都以殘暴統治著稱
c．他們都重用人才，改革內政
d．他們都輕徭薄賦，愛民如子
7．武王伐紂是一場正義的戰爭。周武王率兵打敗商朝軍隊是在（ ）
a．阪泉 b．逐鹿 c．牧野 d．鉅鹿
8．右圖所示文物證明了我國哪個地區的商朝文明也有很高成就（ ）
a．黃河流域 b．珠江三角洲
c．成都平原 d．東北平原
9．材料「封建親戚，以藩屏周」反映的是下列哪制度（ ）
a．宗法制 b．分封制 c．郡縣制 d．世襲制
10．通過戰爭成就霸業是春秋時期諸侯爭霸常用的手段。下列成就晉文公中原霸主地位的是（ ）
a．城濮之戰 b．赤壁之戰 c．官渡之戰 d．馬陵之戰
11．小軒同學在歷史活動課上表演「屈原」，應說的臺詞應是（ ）
a．治世不一道，便世不法古。
b．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！
c．三人行，必有我師焉。
d．人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
12．在某一博物館中，一講解員說：「這是目前世界上已發現的最大青銅器，俗稱『馬槽鼎』……」它應是（ ）
圖一圖二圖三 姓名成就或著作圖一 圖二 圖三 （2）想一想，你會通過哪些方式來介紹上述人物？（注意：至少寫出兩種） （3）成績是不會輕易取得的，他們具有哪些優秀品質值得我們學習？
34．人與自然的和諧統一是人類發展的追求之一。根據提示，完成下列**學習。
一、走進人與自然和諧歷史 圖一圖二 （1）圖一圖二是我國原始居民適應自然、征服自然的結果。圖一的房屋名稱叫什麼？居住圖二房屋的原始居民叫什麼？
導致這兩種不**屋結構的主要因素是什麼？
二、認識人與自然和諧事例 （2）遠古時期，人類為了生存，改造自然的成功事例是什麼？戰國時期，協調人與自然和諧發展的成功典範又是什麼？ （3）戰國時期，誰提出了不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹的主張？
他是諸子百家中哪一派別代表？其主張體現了一種什麼樣的思想？
三、感悟人與自然和諧發展 （4）有和諧就有不和諧。試舉出現實中人與自然不和諧發展的事例兩個。 （5）反思古人的做法與主張，在人與自然和諧發展的問題上，作為一名當代中學生應該麼做？
35．我國自古以來就是一個多民族的國家，秦漢、魏晉南北朝時期是中華民族形成與發展的重要時期。結合所學知識回答下列問題。 步驟一 走進歷史上的民族關係 （1）舉例說明秦漢時期，中原王朝與匈奴存在的關係。
（各舉一例） （2）南北朝時期為什麼會出現民族大融合？ 步驟二 體驗歷史上的民族關係 （3）下圖再現了「張騫出使西域拜別漢武帝」的情景，寫出張騫第一次出使西域的目的。張騫出使西域最終起到了什麼作用？
（4）穿時空隧道，你來到了北魏時期，親歷了北魏孝文帝改革的前後情況，試舉兩例說明孝文帝改革前後北魏的變化。 步驟三 感悟歷史上的民族關係 （5）歷史上各民族之間關係的主流是什麼？由史及今，我們應該樹立什麼樣的民族意識？
參***
一、選擇題 1．a2．d3．a4．c5．d6．b7．c8．c9．b10．a11．b12．d13．a14．c15．a 16．a17．a18．d19．d20．d21．b22．c23．a24．b25．b26．d27．a28．c29．c30．b
二、非選擇題 31．（1）a秦國b楚國c齊國d燕國。（錯別字不得分）（2）晉國。（3）長平之戰。
（4）秦國；根本原因：經過商鞅變法，秦國發展成為戰國後期最強的封建國家。 32．（1）東漢末年；匈奴族、鮮卑族、羯族、氐族、羌族五個中任意三個；西晉後期。
（2）北方戰亂。（3）影響：帶去了勞動力，先進的生產技術和不同的生活方式，促進了江南經濟的發展。
（4）積極影響：有利於民族融合；促進經濟、文化的交流與發展等。（言之有理即可） 33．（1） 姓名成就或著作圖一蔡倫改進造紙術圖二賈思勰著有《齊民要術》圖三祖沖之祖沖之在世界上第一次把圓周率數值計算到小數點以後第七位數字。
（2）出報板、作手抄報、講故事等。（3）嚴謹務實，刻苦鑽研，注重實踐，勇於進取與創新的品質。（言之有理即可） 34．（1）半地穴式房屋、河姆渡原始居民；主要因素：
自然環境（或自然因素等）的不同。（2）大禹治水；修建都江堰。（3）孟子、道家。
（4）沙塵暴、過度放牧、亂砍亂伐、環境汙染等等。（符合題意的任一事例即可）（5）應該樹立環保意識，儘自己的一份力，去保護大自然，讓大自然為人類造福。走可持續發展之路。
35．（1）和：呼韓邪單于歸順漢朝；昭君出塞等；戰：蒙恬反擊匈奴；衛青、霍去病攻打匈奴等。
（和戰各舉一例）（2）少數民族的內遷與漢族人民的交流；北魏孝文帝改革等。（3）目的：聯絡大月氏，夾擊匈奴。
作用：促進了西域與漢朝的經濟文化交流，開通了絲綢之路。（4）結合北魏孝文帝改革的措施來談，如從語言、婚姻、服飾、姓名、居住環境、社會經濟等方面任舉兩例即可。
（5）主流：和平友好。樹立民族平等，友好交往的意識。
（符合題意的其它表述也行）
七年級上歷史期末複習題
5樓：魔法5世
歷史期末考相關內容
1、 會不會製造工具，是人和動物的根本區別。
2、 元謀人生活在距今約一百七十萬年，是我國境內已知的最早人類。
3、 北京人還保持人猿的某些特徵，但手腳分工明顯，能夠製造和使用工具。
4、 北京人往往幾十人在一起，共同勞動，共同分享勞動果實，過著群居生活，這就形成了早期的原始社會。
5、 我國是世界上發現古人類遺址最多的國家。
6、 北京人已經會使用天然火，還會儲存火種。
7、 山頂洞人能打製石器，但已掌握磨光和鑽孔技術，他們已會人工取火，靠採集、狩獵為生，還會捕魚，他們能走到很遠的地方和別的原始人交換生活用品，山頂洞人已用骨針縫製衣服，懂得愛美，他們死後還要埋葬。
8、 山頂洞人生活的集體，是由血緣關係結合起來的氏族，一個氏族有幾十個人，由共同的祖先繁衍下來，他們居住在一起，使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，沒有貧富貴賤的差別。
9、 我國是世界上最早種植水稻的國家，距今約七千年的河姆渡原始居民，已使用磨製石器，用耒耜耕地，種植水稻。
10、 河姆渡原始居民住著幹欄式的房子，過著定居生活，他們已經挖掘水井，飼養家畜，會製造陶器，河姆渡原始居民還製作簡單的玉器和原始樂器。
11、 距今約五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木製的耒耜耕地，用石刀收割莊稼，他們的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種粟的國家。半坡居民飼養豬狗等動物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤等打獵捕魚。
12、 半坡居民住在半地穴式的房子裡，他們能製造色彩鮮麗的彩陶，陶器上還出現一些刻畫符號，有些學者認為這就是我國早期文字的雛形。
13、 距今四五千年的大汶口原始居民，陶器有了黑陶，白陶。
14、 距今約四五千年，黃帝部落聯合炎帝部落，在涿鹿一戰中大敗蚩尤，從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展，成為日後的華夏族。
15、 相傳，黃帝建造宮室，製作衣裳，還教人們挖井，發明舟車，他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的屬下倉頡發明了文字，伶倫編出了樂譜。
16、 原始社會時期，一種民主推選部落聯盟首領的制度，歷史上叫做「禪讓」。
17、 約公元前2023年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。
18、 世襲制代替了禪讓制，「公天下」變成了「家天下」。
19、 約公元前1600前，湯戰勝桀，夏朝滅亡，商朝建立。
20、 公元前2023年，周商雙方在牧野大戰，商軍倒戈，周軍攻入商都，商紂逃到鹿臺**而死，商朝滅亡，周武王建立周朝，定都鎬，史稱西周。
21、 為了鞏固統治（目的），周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬，功臣等，封他們為諸侯，開發了邊區，加強了統治，成為一個強盛的國家（作用）。
22、 公元771年，西周滅亡。
23、 在原始社會未期，我國已經出現青銅器，到了夏朝
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