1樓：吾之淚汝之心
【閱讀答案一】
1. 給多音字組詞。
藏 cáng (躲藏 ) 差 chāi(出差) 應yìng (應該 )
zàng (寶藏) chā(差生) yīng (答 應)2. 根據文章內容填空。
(1)滿地可城的蚊子的特點是應變能力強、多、活動範圍廣(2)解決蚊子的方法是用具有特異功能的電臺發出訊號驅趕蚊子，這是因為人們通過電臺，發出一種與雄蚊飛翔時相同的振動聲，一下子把千千萬萬的雌蚊一股腦兒地騙走了。 3.從短文中中你明白什麼?
只要善於發現事物的特點，善於研究利用科技的力量，就一定能找到解決問題的辦法。
【閱讀答案二】
1.根據上下文理解詞語的意思。
鬼使神差：好像有鬼神在支使著一樣，不自覺地做了原先沒想到要做的事。
著名作文800字以上
2樓：茉星雅
冰心 小桔燈
這是十幾年前的事了。
在一個春節前一天的下午,我到重慶郊外去看一位朋友.她住在那個鄉村的鄉公所樓上。走上一段陰暗的仄仄的樓梯，進入一間有一張方桌和幾張竹凳、牆上裝著一架**的屋子，再進去就是我的朋友的房間，和外間只隔著一幅布簾。
她不在家，窗前桌上留著一張條子，說是她臨時有事出去，叫我等著她。
我在她桌前坐下，隨手拿起一張報紙來看，忽然聽見外屋板門吱的一聲開了，過了一會兒，又聽見有人在挪動那竹凳子。我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有**歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴脣，頭髮很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘牆上的聽話器。看見我似乎吃了一驚，把手縮了回去。
我問她：「你要打**嗎?"她一面爬下竹凳，一面點頭說：
「我要xx醫院，找胡大夫，我媽媽剛才吐了許多血!"我問：『你知道xx醫院的**號碼嗎?
"她搖了搖頭說：「我正想問**局……」我趕緊從機旁的**本子裡找到醫院的號碼，就又問她：「找到了大夫，我請他到誰家去呢?
"她說：「你只要說王春林家裡病了，她就會來的。」我把**打通了，她感激地謝了我，回頭就走。
我拉住她問：「你的家遠嗎?"她指著窗外說：
「就在山窩那棵大黃果樹下面，一下子就走到的。」說著就噔、噔、噔地下樓去了。
我又回到裡屋去，把報紙前前後後都看完了，又拿起一本《唐詩三百首》來，看了一半，天色越發陰沉了，我的朋友還不回來。我無聊地站了起來，望著窗外濃霧裡迷茫的山景，看到那棵黃果樹下面的小屋，忽然想去探望那個小姑娘和她生病的媽媽。我下樓在門口買了幾個大紅橘子，塞在手提袋裡，順著歪斜不平的石板路，走到那小屋的門口。
我輕輕地叩著板門，剛才那個小姑娘出來開了門。抬頭看見我，先愣了一下，後來就微笑了，招手叫我進去。這屋子很小很黑，靠牆的板鋪上，她的媽媽閉著眼平躺著，大約是睡著了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向裡倒著，只看見她臉上的亂髮和腦後的一個大髻。
門邊一個小炭爐，上面放著一個小沙鍋，微微地冒著熱氣。這小姑娘讓我坐在爐前的小凳子上，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我。我輕輕地問：
「大夫來過了嗎？」她說：「來過了，給媽媽打了一針……她現在很好。
」她又像安慰我似的說：「你放心，大夫明早還要來的。」我問：
「她吃過東西嗎？這鍋裡是什麼？」她笑著說：
「紅薯稀飯——我們的年夜飯。」我想起了我帶來的橘子，就拿出來放在床邊的小矮桌上。她沒有作聲，只伸手拿過一個最大的橘子來，用小刀削去上面的一段皮，又用兩隻手把底下的一大半輕輕地揉捏著。
我低聲問：「你家還有什麼人？」她說：
「現在沒有什麼人，我爸爸到外面去了……」她沒有說下去，只慢慢地從插皮裡掏出一瓤一瓤的橘瓣來，放在她媽媽的枕頭邊。爐火的微光漸漸地暗了下去，外面變黑了。我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小橘碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺上拿了一段短短的蠟頭，放在裡面點起來，遞給我說：
「天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧!"
我讚賞地接過來，謝了她。她送我到門外，我不知道說什麼好，她又像安慰我似的說：「不久，我爸爸一定會回來的。
那時我媽媽就會好了。」她用小手在面前畫一個圓圈，最後接到我的手上：「我們大家也都好了！
」顯然地，這「大家」也包括我在內。
我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮溼的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠，但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！
我的朋友已經回來了，看見我提著小橘燈，便問我從**來。我說：「從……從王春林家來。
」她驚異地說：「王春林，那個木匠，你怎麼認得他？去年山下醫學院裡有幾個學生，被當作共產黨抓走了，以後王春林也失蹤了，據說他常替那些學生送信…」
當夜，我就離開了山村，再也沒有聽見那小姑娘和她母親的訊息。
但是從那時候起，每逢春節，我就想起那盞小橘燈。
12年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了。她有媽媽也一定好了吧？因為我們「大家」都「好」了！
作文分為哪幾種型別？它們分別是
3樓：匿名使用者
作文分類有以下幾種：
1、從大體裁方面分：記敘文、議**、說明文2、從命題方式上分：命題作文、半命題作文、自由命題作文3、從出題形式上分：
話題作文、材料作文、看圖作文記敘文從內容及表達方式上分為簡單記敘文和複雜記敘文，從寫作物件的不同分為以寫人為主的記敘文、以敘事為主的記敘文、以寫景為主的記敘文、以寫物為主的記敘文。
說明文以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、製作方法、發展過程和事理成因的一種文體。
說明文從說明物件（內容）分為實體事物說明文、事理說明文、科學小品說明文。從語言表達方式上分為平實說明文和文藝說明文。
說明文的特點:1、內容上具有高度的科學性。
2、結構上具有清晰的條理性。
3、語言上具有嚴密的準確性。
4樓：518姚峰峰
作文一般來說分為：寫人、記事、寫景、狀物四類.
按表達方式分為五類：記敘,描寫,說明,議論,抒情!
表現手法：託物言志,寫景抒情,敘事,抒情,直抒胸臆,順敘,倒敘,插敘,對比,襯托,卒章顯志,象徵,想象,聯想,照應,寓情於景,反襯,烘托,託物起興,美景襯哀情,渲染,虛實結合,側面描寫,正面描寫,直接抒情,間接抒情,欲揚先抑等
5樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
6樓：賣奇葩的小火柴
如果是應試作文的話，小
學一般是看圖寫話或者是情景作文，題材不限；而在初中的課文裡我們學習了諸多議**，記敘文，說明文，但是寫作一般是記敘文。 而高中我們在課文裡繼續學習說明文，議**，記敘文。而寫作的作文就變成了以議**為主。
一般作文的體裁包括應用文，議**，記敘文，說明文這幾種。其他細分的文體都是由這幾種型別往下分出來的。比如說應用文可以分為工作報告，工作總結等。
議**則可以根據其論述結構分成不同種類。記敘文可以根據其內容進行不同的分類。說明文也可以分成廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。
如果單純考察作文，則可分為小學作文，初中作文，高中作文，大學**。以應試為主要目的。
7樓：匿名使用者
寫人、記事、寫景、狀物
8樓：依賴讓心更痛
議**、記敘文、說明文
9樓：啊呀呀
寫人的、寫物的、敘事的、寫景的，一般就這幾種
如何教小學生寫作文入門
10樓：海風教育
當閱讀有趣的文章時,經常會在不知不覺中笑出來?我不敢說一篇讓你發笑的文章是一篇好文章,但它必須是一篇有趣的文章.對於小學生來說,能將文字寫的有趣就很棒了;如果你能寫出讓人們大笑的文章,那就了不得了.
今天小學5年級作文輔導帶你瞭解如何寫作文.
(提高水平)
一、給文章一個明亮的話題
畫龍點睛常常指的是作文的題目,作文中寫的是什麼?一些問題直接告訴你,如《我的"廚師"老爸》《我在跳蚤市場當老闆》等;有些只能在文章中找到,如《請不要忘記我》,文章的內容無法從題目看出;有些話題充滿個性,比如《亮瞎我眼的排練》,當然也有熱門話題:《運動會》
嘿,上面有這麼多問題,你想要哪一個?老師建議您為文章製作個性化主題,並在第一時間引起讀者的注意.
二、首尾出招
在這裡,向大家介紹三種常用的開始和結束方法.
(1)響應型
一開始:我父親會做很多菜.所以,我稱他為"廚師"爸爸.
結束:爸爸真的是我心中的"廚師"爸爸!
中間的內容不需要猜測,我知道我正在寫我父親的廚師的身份.
(2)敘事
一開始:今天,黃河郵報晚報記者團在美麗的青峰湖公園舉辦了"跳蚤市場"活動.一大早,我拿著好多的"貨物",參加了活動,設立了一個攤位並學會了成為"老闆".
結局:雖然這個活動是短暫的,但它具有非凡的意義,這使我受益匪淺,並從中受益匪淺.在"跳蚤市場"作為"老闆",我感到疲憊和快樂!
--《我在跳蚤市場當老闆》
(3)擬人化
一開始:我是門,是人類最常見的物品之一.我對自己的身份並不十分滿意,因為在主人的房子或貴重物品被盜後,店主總是說我不善於盜竊.實際上,我不想,小偷仍然摔斷了我的嘴.
結束:無論如何,我相信我可以讓我的主人安心、舒適、溫暖的生活.所以請不要忘記我-門!
--《請不要忘記我》
小作者寫了解釋性文字,擬人化的修辭,第一個人的寫作方法讓讀者感到神清氣爽.通常,我們將這種風格稱為"文學解釋性文字".
(閱讀廣泛)
除了以上這些個例子外,我們還要學會讓人物被讀起來時候栩栩如生,作文時我們掌握瞭如何選擇寫作的方法,會使文字更加的活靈活現,這就是小學5年級作文輔導的最基本要求,分數在這裡也會得到提高.
作文評價標準
11樓：武夷山大道
作文批改開頭評語
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望
作文批改過程評語
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章**於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細緻入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
泰山挑夫 閱讀題的答案，泰山挑夫 閱讀題的答案
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《風》閱讀題答案，《風》的閱讀題
1.許多種子悄悄地露出頭來 2.歡迎風 需要風是因為有時風對人們是有利的，比如春風喚醒萬物，所以受人歡迎 夏天天氣炎熱，所以人們需要涼風。討厭風 怕風是因為有時風對人們是有害的，比如冬天的風讓人難受，所以惹人討厭被人怕。也被稱為一個春天的風，風，其特點是喚醒所有的東西。2。風也被稱為薰風在夏季，特點...
我的老師閱讀題答案我的老師閱讀題答案魏巍
1 迷惑 疑惑 寧靜 安靜 2 期待 指的是同學們非常想得到王老師的允許，到教室外 自然老師做模型飛機試航。3 恍然大悟 指的是王老師突然明白我們不認真聽課的原因是想 模型飛機試航。4 把下面的句子改寫成陳述句。這樣的老師怎不叫人喜歡呢？人們很喜歡這樣的老師。5 用 從文中畫出一句老師善於理解我們的...