1樓：匿名使用者
中國人的邏輯性和總結能力比較強。中國的教育雖然是應試教育，應試教育就勝在學習方法，要善於總結，要在短時間內掌握大量的知識，很系統。如果再具有一定的責任心和嚴謹性，很適合搞科研。
國外大多是薰陶式教育，這樣人的積極性會比較高，生活比較自由，可以做自己喜歡的事。
2樓：夢想咖啡廳
一個人是否聰明、明理、不死板、不機械、不缺乏創新能力，和國籍種族性別是沒有關係，只和他的自身以及受教育方式、環境等等有關。
3樓：上海灘外賣屆扛把子
本人認為與美國的教育制度及學術氛圍有關吧！因為華人大都在美國發展強大起來的！
4樓：匿名使用者
在不同的環境下，人所能發揮的潛能不同。中國的現狀卻是不如美國開放及發達，這是毋庸置疑的，但是不是意味著中國人才不行，再好的人才也需要一個發揮能力的空間。
與其說是中國人才死板，不如說是中國的現狀不讓我們創新。
5樓：匿名使用者
我們的制度沒有提高所有人的積極性。
為什麼美國的高科技比中國強那麼多，中國能研發的人那麼少
6樓：漫步夕陽雨
因為兩個國家的教育方式不一樣，美國重實踐重能力，中國重學歷
7樓：取個名
這個嗎，咋說呢，那裡好就往**去，我國有能力的人才很多啊，不過一部分呆美國不回來了，那裡有他們施展的平臺！國內都往行政部門鑽了，人才都沒在研發崗位，自然研發就不行了！話不好聽，是現實啊，上次吃飯隔壁幾個女孩擺龍門陣，有個說他男朋友是做生意，有個說他男朋友是公務員，還有個說他男朋友是工廠的，直接尷尬！！
現實！！
為什麼中國缺乏創新人才？
8樓：匿名使用者
我們有太多時候都在被動選擇，從小大人們就教導我們什麼能做，什麼不能做，我們就這樣被他們灌輸了各種理念，存於潛意識之中。進入學校之後，更是近乎填鴨式地告訴你，這個世界是什麼樣的，怎麼發展的，等等。而等你可以真正去認知這個世界時，腦中全是那些「真理」。
在這樣的情況下，又怎能真正觀察並思考眼中的世界呢？而當這個世界在眼中定型時，我們就失去了那種「概念型」的活法，只能成為「現實型」的人了。這種情況下的我們就只能默唸著「規則」，成為一個「現實」的人，活像四項法則下的數字。
當然也不再渴求去改變這個世界，於是我們就這樣混混沌沌地活著，本能地去吃喝，仿若一個過客。這樣的活著，你又怎能奢求他去改革抑或創新呢？ 而我們如果不在當下醒悟，去打破並無視那些「規則」，那，我們將漸漸地成為在歷史中出現過卻永遠無法書寫歷史的人，百年之後，無人記得你。
豈不可悲？能尋得活路在於有關係、有背景，否則只有餓死的出路。而且以中國精英高階知識分子的素質、能力，何來創新，都是詐騙而已。
最成功的就是抄襲模仿國外的皮毛，玩弄商業噱頭，糊弄消費者，炒作題材，套取股民的血汗，揮霍國家資源。
稍微有點真知灼見、勇於為國家事業而獻身、捍衛國家利益的、能在極其艱苦條件下向西方發達國家叫板而親手製造出實際可執行裝置的，到達先進技術指標的，極其節儉的，堅持原則的，有愛國熱忱的人，在祖國大地任何地方都是最危險的人物，絕對比刑事犯罪分子可怕、恐怖，那都是一律要斬盡殺絕、斷子絕孫地滅族地！！！你去分析世界教育家王越的殘酷行為，就能充分認識到真實的社會現實。 中國的國情「基本上」決定了中國目前的教育模式其中包括家庭教育和學校教育。
中國的教育模式決定了中國的人才型別
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