1樓:華圖教育
1.熟悉材料,提高閱讀能力。
資料分析的材料讀起來感覺枯燥,但是材料自身有一定的特點,主要包括:時間、統計項、相關資料,如:
2023年,某汽車廠生產汽車產量為173541輛,同比增長了6.7%,增速同比下降了0.2個百分點。
從該材料中我們會發現時間為2023年,統計項為汽車產量,相關資料為增長率和百分點,通過相關資料結合題目要求,我們就能輕鬆的求解題目。
2.加強概念和公式的學習
資料分析想提高做題速度,首先要對相關的概念和公式非常熟悉。所以,考生首先應該加強概念和公式的學習。如:
已知現期值a和增長率x%,求基期值,那麼根據公式我們直接可以得出:基期值=a/x%。資料分析中還有更復雜的公式,還需要考生多加練習,達到看完題目直接就能列式的水平。
3.提升計算能力。
資料分析涉及的計算比較多,如何在短時間內解出題目是關鍵,這時我們就需要一些計算技巧。如:125.8+545.2+336.7+472.4=()
a.1389.3 b.1480.1 c.1578.4 d.1743.8
這道題涉及到加減法,如果直接算的話還是比較麻煩,如果我們採用技巧,利用尾數法,就可以直接對原式的最後一位進行計算,可得最後一位數字為1,所以選b。
國家公****,資料分析題好難做呀?求高手給一些做題技巧和經驗吧,謝謝!
2樓:匿名使用者
我剛剛也找了一些我需要的東西,就是在【啟】【政】教育官網裡面,好像是寧夏分校剛剛更新的,你去看看吧,很全面。
3樓:華圖網校
您好,華圖教育為您服務。
在行測的考試中,資料分析歷來是「兵家必爭之地」,根本的原因在於資料分析本身的考點少,知識理解簡單。然而每年的行測考試不論國考還是地方性考試,很多的考生都沒能把握住,甚是可惜!華圖專家意在從失誤入手,提醒各位考生注意自己的薄弱環節,針對性的進行糾錯,確保提高資料分析模組的得分率。
本文擬從題意/材料理解錯誤進行分析。所謂「題意/材料理解錯誤」是指在考試時間緊張的情況下,考生對題目/材料的理解出現偏差而導致的失誤。大家都能理解一旦題目/材料意思理解出錯,資料提取肯定出問題,計算自然就無法得出正確的結果。
閱讀建議:所謂有比較才有借鑑!請大家先自行在限定的時間(一題60秒)完成每篇文章內的題目,再看分析與解析,這樣一定會有更深刻的體會。
一、 粗心大意引致的主動性失誤。
主動性失誤大部分是緊張情緒下的注意力偏差引起的。請看例題。
【材料1】201o年6月份,布倫特**平均**為75.28美元/桶,比上月回落1.75美元/桶,同比**10.4%。
【例題1】128. 2023年5月份,布倫特**的平均**約為每桶多少美元?
a.68.19 b.73.53
c.75.28 d.77.03
【華**析】此題的主動性失誤有兩種:一種是看成了求2023年6月的資料,利用的是現期值和同比增長率。一種是將材料的「回落」理解成**。
此兩種理解都導致後續的資料處理失誤。其實這道題非常簡單,是一道觀察型的資料分析題,簡單計算即可知道正確答案為d。
【材料2】2023年上半年,全國**產量為9848萬噸,同比增長5.3%,上年同期為下降1%。
【例題2】126.2023年上半年全國**產量比2023年同期約增長了:
a.1.8% b.4.2%
c.6.3% d.9.6%
【華**析】此題中出現的失誤也分為兩種:一是沒能理解此題的考點是求兩期混合增長率;二是將「上年同期為下降1%」理解成了「09年上半年相對於08年上半年的增長率比10年上半年相對於09年上半年的增長率低一個百分點」,從而錯誤的得出「09年上半年相對於08年上半年的增長率=5.3%-1%=4.
3%」。因此大家在複習的時候一定要注意對材料意思的理解和題目本身考點的把握。此題「同比增長5.
3%,上年同期為下降1%」意思就是告訴我們「10年上半年相對於09年上半年的增長率=5.3%」,「09年上半年相對於08年上半年的增長率=-1%」。故此題的計算為5.
3%-1%-5.3%*1%約等於4.2%,故正確答案為b。
如果此題材料的表述變為「同比增長5.3%,增速同比減緩1個百分點」該如何理解呢?上述表述意思是「10年上半年相對於09年上半年的增長率=5.
3%,而09年上半年相對於08年上半年的增長率=5.3%+1%=6.3%」。
【材料3】2023年1-5月,石油石化行業實現利潤1645億元,同比增長76.4%,上年同期為下降35.4%。
其中,石油天然氣開採業利潤1319億元,同比增長1.67倍,上年同期為下降75.8%,煉油行業利潤326億元,同比下降25.
7%,上年同期為增長1.8倍。
【例題3】129.2023年1-5月,石油天然氣開採業利潤佔石油石化行業實現利潤的比重約為:
a.53% b.66%
c.80% d.91%
【華**析】此題的考點清晰,一般不會有什麼誤解,然而在計算「2023年1-5月份的石油天然氣開採業利潤」時,很多同學將表示式寫成了「1319÷1.67」這樣一個錯誤的表示式,結果可想而知。材料中「同比增長1.
67倍」意為「2023年1-5月份石油天然氣開採業利潤同比增長率為167%」,故計算「2023年1-5月份的石油天然氣開採業利潤」的表示式應該為「1319÷(1+1.67)」。當然此題的計算量比較大,是一個三步除法,我將在後續的文章中與大家一起分享「估演算法」,看看如何快速處理複雜的計算。
此題正確答案為53%,選a。
根據以上的分析,相信大家會有一些粗淺的體會,資料分析考察的是大家在紛繁複雜的資訊中抽取所需資訊的能力和處理複雜資料的能力,需要很大的細心和耐心,對於這種主動性失誤我們要時時警惕,確保在考場不致因這個因素而失分。
如有疑問,歡迎向華圖教育企業知道提問。
4樓:中公教育
您好,中公教育為您服務。
解題技巧
1、首先應讀懂圖、表或文字。資料分析試題是以圖、表或文字反映的資訊為依據,看不懂資料,也就失去答題的前提條件。因此,應當把圖表內容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。
2、讀資料時,最好帶著題中的問題去讀,注意摘取與試題有關的重要資訊。這樣一方面有利於對資料的理解,另一方面也可減少答題時重複看資料的時間。
3、適當採用「排除法」解決問題。資料分析題的備選答案,通常有一兩項是迷惑性不強或極易排除的,往往通過圖表或文字反映出的定性結論就可以排除;在進行計算時,往往通過比較數值大小、位數等可排除迷惑選項。
4、注意統計圖表中的統計單位。
技巧一:尾數法、首數法——尾數、首數判斷選答案
尾數法,主要指由結果的最末一位或者幾位數字來確定選項的方法,常被運用於和、差的計算中,偶爾用於乘積的計算。
首數法與尾數法類似,是通過運算結果的首位數字或前幾位數字來確定選項的方法。一般運用於加、減、除法中,在除法運算中運用最廣泛。
技巧二:範圍限定法——限定算式資料範圍選答案
範圍限定法是指通過對計算式中資料進行放大或縮小,將計算式的數值限定在一定範圍內,再通過選項或其他限定條件來選擇正確選項或進行大小比較。在使用範圍限定法時,要注意放縮的一致性。
技巧三:乘除法轉化法——除法化乘法簡化計算
乘除法轉化法是隻在計算某一分式的具體數值時,如果除數的形式為(1+x),其中|x|<10%,且選項間的差距大於絕對誤差時,可以將除法轉化為乘法從而降低計算難度。
如有疑問,歡迎向中公教育企業知道提問。
行測資料分析答題技巧?詳細一點!
5樓:匿名使用者
1、做題技巧
做題技巧其實也可以稱為做題時的注意事項。在做資料分析這個模組時,很多學生覺得進展十分緩慢,可能一道題目就需要計算好幾分鐘,一次考試共有20-25道題目,根本無法完成。其實這是由於考生沒有掌握必要的做題技巧所造成的。
做題技巧一:從不需要大量計算的地方著手。
資料分析題,並不是要求考生精確的把題目要求的答案算出來,而是在儘可能短的時間選對儘可能多的題目。
【例】關於2023年4月份乘用車銷量的描述不正確的是:( )
a.轎車銷量比上年同期增加了20萬輛以上
b.suv意外車型銷量佔乘用車總銷量比重比上月有所下降
c.mpv車型當時不受市場追捧
d。同比增長率最高的是交叉型乘用車
二、 【解析】題目四個選項中,只有a項需要比較複雜的計算,而其餘三項都能直接從資料中得到直接驗證,因此a項實際上無需計算,都可以將正確答案選出來。但很多同學在做題時,在a項花費了大量的時間。
在一次考試中,資料分析模組大致有40%的題目是不需要計算的,所以,一定緊緊抓住一點。資料分析的出發點是「分析」而不是計算。
做題技巧二:先易後難
「先易後難」並非僅僅只是一種做題「技巧」,更多的是一種完成行測試題的「思想」。行測考試並不是要求考生把所有題目全部做對,而是在限定的時間內選擇儘可能多的正確選項。因此,「先易後難」,從最簡單的部分著手便是完成整個行測試卷的一種「靈魂思想」。
這一點,在資料分析中體現得尤為明顯。
關於資料分析題中的難易程度,有以下幾個基本標準:(1)題幹短的題優先於題幹長的題;(2)不需要計算的題優先於需要計算的題;(3)單個計算題優先於多個計算題,單個表述判定題優先於多個表述判定題;(4)容易找到原文資訊的題優先於不容易找到原文資訊的題。
2、速算技巧
做資料分析時,主要目的是將正確選項選出來,而不是把最終結果計算出來,因此,必須掌握一些基本的速算技巧,而不是一味地計算,其中最重要的一點是把根據選項的要求,要注意觀察選項設定的特徵,有些選項設定只要求算出第一位的數字,選項設定如a1.6,b2.6,c3.
6,d4.6則只需要求第一位數字。
通常來說,在資料分析的考試中,經常用到的速算技巧包括估演算法、直除法、倒除法、差分法、化同法、湊整法,等等。
對於上述的做題技巧和速算技巧,考生要在備考複習的過程中逐步積累,逐步提高,最重要的達到熟能生巧的程度,只有這樣,才能在考場中立於不敗之地。
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