1樓：席欣豔
個人都有遇到困難的時候，這時你最需要的是別人給你的幫助。如果人人都獻出一點愛，將不再會看 到別人得不到幫助時焦急的臉朧。我們要以他們為榜樣，樂於助人
就說解放軍叔叔雷鋒吧 ！他應該成為我們的榜樣，雖然很年輕就因事故獻出了生命，但是他生的偉大，死的光榮！雷鋒叔叔有許多助人為樂的好事，就像讓座，那可已經是家常便飯了。
有一次，雷鋒叔叔去坐火車，在火車上他發現一位老太太焦急萬分，坐立不安，雷鋒叔叔慢慢走過去，問:"老太太，請問您有什麼事嗎？"老太太依然焦急的說:
"我的車票不見了，"說完又埋頭尋找起來。雷鋒叔叔二話不說，快步走到售票處又買了一張車票遞給老太太，老太太十分感激他。有的乘客都說他是"傻瓜"，而雷鋒叔叔卻笑笑說:
"我寧願當這樣的傻瓜。"雷鋒叔叔他經常做好事，而且常常做了好事不留名。有一回，雷鋒叔叔幫助一位老奶奶推車，他推好車以後，已是累得大汗淋漓了，老奶媽剛要感謝他問:
"請問你叫什麼名字？"雷鋒叔叔笑著說:"我是人民子弟兵，老奶奶再見！
"說完急勿勿地"跑"了。
如果每一個人都像雷鋒叔叔那樣樂於助人的話，就如一根金線將所有人的每一顆都連起來，便是世上最美、最珍貴的一條項鍊了。讓我們每一個人都不要吝嗇上帝賜給我們的一顆愛心，因為它是用之不竭的，它會讓別人認為你很好。去揮霍你的愛心吧！
2樓：匿名使用者
我愛我的同桌
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭髮，令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的物件 。
寫人物的外貌抓住長得「有趣」這個特徵 。開頭的外貌描寫是與下文描述「同桌」的三方面性格有關係的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。
）我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第一點：
好勝心強 。「好勝心」，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：
嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。
就這麼一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長「請」來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：
「看，這『白玉很珍貴』的『玉』字，顧宇寫成『王』了！」中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：「瞎嚷嚷什麼？
哪兒有錯誤？」董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：「『白玉很珍貴』……咦？
剛才『玉』字不對，現在怎麼又對了？」他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。
寫語言，要切合身分、場合等，「要考得好……靠自己的努力呀！」可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。
我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：「不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！
」他看著我，心悅誠服地直點頭。（「心悅誠服地」和前面的逗號也要相應刪去。）
我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊塗 。
寫「糊塗」，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。
）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭髮上還擦了油，神氣活現地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。
王老師故意問他：「董開旋，你身上怎麼這麼香啊？」他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭一抬，大聲說：
「我嘛，擦了點香水，抹了點發油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持一致，集中表現董開旋的自我欣賞。）」老師看著他，又好氣又好笑，對他說：
「董開旋，擦香水抹髮油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。」董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭髮，（再寫他尷尬、羞愧的神態：
揉鼻子、抓頭髮 。）好像這樣能把髮油、香水抓掉似的。（以下三段寫第三點：
愛打人玩 。）
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：
「董開旋，你再打顧宇怎麼辦？」董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：「那好辦，就叫他打還我三下唄！
」話是這麼說，可不出三天，他又犯**病了。
自修課上，他很快做完了作業，閒著沒事幹，就學著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上「捶」了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：「對不起呀，我尊敬的好顧宇。
」還一個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：「不要緊，不要緊。
」（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用「一吐舌頭」表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用「傻乎乎」形容他願意改正錯誤的心理 。）
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。）「你打還我吧！
」我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找「我倆」談話一節內容相照應 ，所以詳寫「打還」的過程是合理的 。
）「哎喲！」他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認為已經「懲罰」過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！（在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特徵，並抒發友愛的感情 。）查的
用正面和側面描寫寫一個場景（200字左右）
3樓：夢殤
正面描寫:他，站在那盛開的櫻花樹下，點點的花星掩沒了他的左臂，卻沒掩住他那定格於瞬間驚人的美麗，是在剎那間凝人。瑩潤的膚色上，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，時而被他水綠色的襯衣遮隱，一種潮溼的花霧環繞在四周，活像個幽靈！
是美玉麼？白皙的**襯著他淺淺的脣色，是純熟的品紅？是幽幽的曦紅？
還摻雜了少許的腥紅... 脣角的微笑還是那麼溫柔，卻不乏天使般的矜持 側面描寫:只見一名身著白衣的妙齡女子娉娉婷婷的走了進來，她有著一對非常奇特的眸子，眼瞳非常大，卻總是讓人覺得迷迷濛濛的，仔細一看又好像一汪深潭般不可捉摸。
除此之外，她的五官無一不像是在展現造物者的才能：婉約纖長的黛眉，秀美挺直的瑤鼻，還有一張粉紅嬌嫩的朱脣，配合著那雙幽深悽迷的眉目，真叫是我見猶憐。2吃過晚飯，我們一家人正在院子里納涼。
突然，「周大爺！」「周大伯！」門外傳來了好多人的叫聲。
「怎麼？晚上還有人來採藥？」我正在納悶，只見幾個人手裡提著水果、蔬菜上門道謝來了。
「周大爺，多虧您的草藥啊，小柱子現在沒事了！」「周大伯，您可真神啊，我的腳傷全好了！」……爺爺笑著迎了上去，說：
「唉，你們怎麼又送來了？給你們的草藥都是我自己種的。我的藥只要對大家有用處，我就比什麼都高興。
快拿回去！」眾人知道拗不過爺爺，只好提著大包小包往回走。望著漸漸散去的人群，我忽然覺得爺爺是那麼瀟灑，那麼高大。
用上正面描寫，側面描寫寫一篇200字的隨筆
4樓：好好往下過
運用正面和側面描寫寫一個150字以內片段
從正面和側面描寫一個人200字左右
5樓：du知道君
正面描寫:他，站在那盛開的櫻花樹下，點點的花星掩沒了他的左臂，卻沒掩住他那定格於瞬間驚人的美麗，是在剎那間凝人。瑩潤的膚色上，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，時而被他水綠色的襯衣遮隱，一種潮溼的花霧環繞在四周，活像個幽靈！
是美玉麼？白皙的**襯著他淺淺的脣色，是純熟的品紅？是幽幽的曦紅？
還摻雜了少許的腥紅... 脣角的微笑還是那麼溫柔，卻不乏天使般的矜持 側面描寫:只見一名身著白衣的妙齡女子娉娉婷婷的走了進來，她有著一對非常奇特的眸子，眼瞳非常大，卻總是讓人覺得迷迷濛濛的，仔細一看又好像一汪深潭般不可捉摸。
除此之外，她的五官無一不像是在展現造物者的才能：婉約纖長的黛眉，秀美挺直的瑤鼻，還有一張粉紅嬌嫩的朱脣，配合著那雙幽深悽迷的眉目，真叫是我見猶憐。2吃過晚飯，我們一家人正在院子里納涼。
突然，「周大爺！」「周大伯！」門外傳來了好多人的叫聲。
「怎麼？晚上還有人來採藥？」我正在納悶，只見幾個人手裡提著水果、蔬菜上門道謝來了。
「周大爺，多虧您的草藥啊，小柱子現在沒事了！」「周大伯，您可真神啊，我的腳傷全好了！」……爺爺笑著迎了上去，說：
「唉，你們怎麼又送來了？給你們的草藥都是我自己種的。我的藥只要對大家有用處，我就比什麼都高興。
快拿回去！」眾人知道拗不過爺爺，只好提著大包小包往回走。望著漸漸散去的人群，我忽然覺得爺爺是那麼瀟灑，那麼高大。
教室裡很吵正面描寫和側面描寫的作文200字
運用點麵點,正面描寫,側面描寫的作文200字
6樓：匿名使用者
老師，來是教育我們的人。他自們在家辛勤備課，在學校傳授我們知識，努力讓我們學會課本上的知識點，樂此不疲地一邊又一遍地講。然而，有一些學生卻老是與老師"對著幹"，一點都沒有把老師的辛勤勞動放在眼裡，一次又一次的"傷害"老師。
你曾關心過老師嗎，當他們發燒感冒時，他們還來堅持上課，為的就是我們有一個良好的成績。老師們每天晚上熬夜出講義，為的也是我們有一個優秀的成績，所以，我們要努力學習，不要把老師的成果毀與一旦！
7樓：匿名使用者
師，是教育我來們的人。他們在家辛自勤備課，在學校bai傳授我們知識，努du力讓我們學會課本上的知
zhi識點dao，樂此不疲地一邊又一遍地講。然而，有一些學生卻老是與老師"對著幹"，一點都沒有把老師的辛勤勞動放在眼裡，一次又一次的"傷害"老師。你曾關心過老師嗎，當他們發燒感冒時，他們還來堅持上課，為的就是我們有一個良好的成績。
老師們每天晚上熬夜出講義，為的也是我們有一個優秀的成績，所以，我們要努力學習，不要把老師的成果毀與一旦！
描寫天熱的小作文(帶有正面和側面描寫)200字
8樓：謝雙來了
近日，我班發生了許多件莫名奇秒的事情：圖書箱裡多了許多新書；方便角多了一瓶墨水，幾支筆，幾快橡皮和一把尺子，更奇怪的是墨水用光了還會再「生」出來；今天同學的桌椅壞了，明天馬上就變好了。我們這些班幹部看在眼裡，急在心上。
到底是誰做的好事呢？為了便於偵察，我們組織了一個「調查組」，把這次行動的代號設為「qwe」。
雖然我們已經立下了「雄心壯志」，可經過一個多星期的偵察，仍是一無所獲。下午，我們偵察隊的成員又在召開祕密會議，商量偵察對策。「機靈鬼」李明說：
「既然墨水用光了還會再「生」出來，桌椅壞了還會變好，那我們就從這入手吧！」「好！」大家一直贊同，並且商量好了具體的「作戰」方案。
星期一下午下課，我們偵察組的同學趁大家上體育課，把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶裡，好引「魚」上溝。放學後，我們潛伏在教室裡觀察情況。同學們都走了，教室裡空蕩蕩，靜悄悄的。
過了一會兒，從樓梯裡傳來了腳步聲，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，心裡像著一隻兔子似的膨膨直跳。腳步聲漸漸近了，只見一個同學拿著一瓶墨水走到方便角，掂起腳，小心翼翼的地把墨水倒進去。
我們定睛一看，真是做夢也沒有想到，那個人居然是「搗蛋鬼」小文。是呀，自從學校建立「學雷鋒，創三好」以來，小文改變了許多：早讀時再也看不到他嬉戲打鬧了；下課時，操場上在也看不到他的身影了……這時，我們在也忍不住了，都「現了身」。
小文看見我們，感到很意外，再經我們七最嘴八舌的誇獎，他臉都紅了。事情終於真相大白，水落石出了，我們心裡都非常高興。
我們偵察組的同學一商量，決定把校園裡的這件新鮮事寫在板報上，讓
設計年夜飯的作文，關於吃年夜飯的作文
年只有一次，最熱鬧的也就是那個晚上 我盼望著那個晚上的到來，迎接著那個迷人的夜晚。爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇.千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符.題記 一年只有一次，最熱鬧的也就是那個晚上，我盼望著那個晚上的到來，迎接著那個迷人的夜晚。那個晚上的到來，給我帶來了許多的快樂和樂趣。為了今年的 年夜大餐...
年夜飯的作文，年夜飯的作文600字
今年的年夜飯我很喜歡。為什麼我很喜歡今年的年夜飯呢？因為往常每年的年夜飯都是表哥他們帶著姥爺 姥姥 媽媽 爸爸和我上外面的飯館去吃。都是什麼大魚 啊，大肉的。可今年的年夜飯是在家裡吃的。今年的年夜飯不是吃大魚，大肉的。你們會問了 那吃什麼啊？下面就讓我給你們說一說。那天我們從外邊和表哥玩回來，一進門...
作文 吃年夜飯，寫吃年夜飯的作文，500字左右，有文采
過年囉！過大年囉！在孩子們的歡聲笑語中迎來了 豬 年，處處是一片喜氣洋洋。我和爸爸媽媽一起貼春聯，爺爺和奶奶在廚房切菜剁肉，家中充滿了節日的歡樂！除夕之夜，我們全家圍坐在一張大圓桌旁。桌上的菜可豐盛啦，最引人注目的，還是我們家的 大廚師 爸爸烹調的 醋溜墨魚 你看，那用刀切成的一片片的墨魚片，炒熟了...