1樓：九方瀚鈺
《挪威的森林》是村上較前期的一部作品，也是他的成名作。讀一本書往往需要特定的心境，我第一次讀的時候大概是初三，那時候很難體會書中所描述的無奈與悽美。不過有幾個場景卻還是深深地印進了腦海：
一個是渡邊和直子在東京街頭悶頭走路的場景，還有一個是關於井的傳說。我後來重讀《挪》，到現在為止已經細讀過三遍，還瀏覽式地讀過一遍；每一次都沒有失望過——這是借用村上自己的話（嘿嘿）。 村上的書，最出色的地方大概是文字。
一種簡潔明瞭而又不乏幽默和彈性的文字風格。《挪》中這種風格表現得很突出，書中不但有愛情友誼和孤獨交替輪轉帶來的悲傷，也有「敢死隊」傻乎乎，讓人忍俊不禁的場面，甚至這種幽默中也帶有苦澀，堅強背後也藏著隱忍。說到底，這是一本有深度，耐咀嚼的書。
村上的書我基本看完了，有很多很好的作品。除了《挪威的森林》之外，推薦《冷酷的仙境，世界的盡頭》，《尋羊冒險記》和《海邊的卡夫卡》。個人認為《海邊的卡夫卡》是村上最好的作品，他的藝術理念應該在這部作品中成熟了，很懷疑他以後能不能寫出比《海邊的卡夫卡》更好的作品。
短篇推薦《百分之百的女孩》、《冰男》。
2樓：小鬼
我看過《挪威的森林》和《且聽風吟》 《且聽風吟》是他的**作 都是有關青春的 其中《挪威的森林》是寫他在大學裡的生活 可以反映出某些東西這要你自己看 是本好書，可以開啟很多你的心靈不曾到達的境地…… 大凡讀者都讀得出，村上文學的基調就是孤獨與無奈。但較之孤獨與無奈本身，作者著重訴求的似乎更是對待孤獨與無奈的態度。 我彷彿聽到村上在這樣向我傾訴：
人，人生，在本質上是孤獨的，無奈的。所以需要與人交往，以求相互理解。然而相互理解果真是可能的嗎?
不，不可能，宿命式的不可能，尋求理解的努力是徒勞的。那麼，何苦非努力不可呢?為什麼就不能轉變一下態度呢一一既然怎麼努力爭取理解都枉費心機，那麼不再努力就是，這樣也可以活得蠻好嘛!
換言之，與其勉強通過與人交往來消滅孤獨，化解無奈，莫如退回來把玩孤獨，把玩無奈。 於是，孤獨和無奈在村上這裡獲得了安置。就是說，這種在一般世人眼裡無價值的、負面的、因而需要擯除的東西，在村上筆下成了有價值的、正面的、因而不妨賞玩的物件。
實質上這也是一種自我認同或日對同一性(identity)的確認，一種自我保全、自我經營、自我完善，一種孤獨自守、自娛、自得、自樂的情懷。作者藉此在熙來攘往燈紅酒綠瞬息萬變的世界上建造了一座獨門獨院的「小木屋」，一個人躲在裡面一邊聽著爵士樂，啜著易拉罐啤酒，一邊慢慢地細細地品味孤獨與無奈。電視則絕對不買，報紙絕對不訂，**也只是在響了六七遍之後才老大不情願地拿起聽筒。
這是林少華譯的時候寫在前面的他的有關村上的見解…… 很有深度，好好體會 文中很多地方涉及到性，這也是村上作品的一個特徵 自己揣摩……
關於村上春樹世界盡頭與冷酷仙境結尾的幾個問題
3樓：貫仁
如果是我，我更願意留在「人間仙境」，不過世界盡頭也不錯，都有他喜歡的女孩，失去心也許才是解脫…
記得采納啊
村上春樹 且聽風吟，怎樣評價村上春樹《且聽風吟》這本書？
如果單從字面上看，可能是因為鼠在諷刺或者說冷笑那句話的愚蠢，暗指它會產生半夜起來跑步這種狀況的尷尬，但是個人還是覺得，村上的 讀的就是那麼一種感覺，鼠說話的魅力更是不在於條理或者說內涵，而在於那麼一種隱約閃爍的思想的光芒。以前的朋友們的解答是有點問題的。我可以同時擁有與聰明才智相對立的兩個概念並充分...
村上春樹小說的閱讀順序村上春樹的小說應該先看哪部，按什麼順序來
你說的是村上的青春三部曲，第一部是 且聽風吟 第二部是 一九七三年的彈子球 第三部是 尋羊冒險記 這三部按照順序可以一部部看來，不過不按順序也應該沒多少影響，我就沒按照順序看。舞舞舞 是寫在 尋羊冒險記 之後的，雖然和之前的三部曲也有聯絡，但是人們一般都把前三部成為青春三部曲，大概原因和 中 我 的...
村上春樹的孩子
村上春樹沒有孩子。1968年4月，到東京，入早稻田大學第一文學部戲劇專業就讀。在目白原細川藩邸的私立宿舍 和敬寮 寄居半年，後退出。後來遷往練馬區寄宿。距離最近的車站是都立家政，幾乎不去學校，在新宿打零工，其餘時間泡在歌舞伎町的爵士樂酒吧裡 在早稻田大學讀書期間，村上春樹遇見了後來成為他妻子的高橋陽...