1樓：幽憂
火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的雲，撲打著公路上的汽車，像海浪湧著一艘艘的艦船。
答：本體是麥浪，目的是突出麥浪翻滾的氣勢，描寫出夏的熱烈而雄壯的氣勢，蓬勃的生機，表達作者對夏的喜愛讚美之情。
春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌著事物的終極。
句具有對稱性、旋律感，近似於文言
2樓：夏之色
「好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長牆。」
這句話寫出了緊張的壓迫感，把抽象的東西寫成了人們熟悉的東西，把山坡上的草寫成了頭髮，比做一堵黛色的牆，形象生動的寫出了草的多和綠。
「火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的雲，撲打著公路上的汽車，象海浪湧著一艘艘的艦船。」
這句話為我們描繪出一幅麥浪翻滾圖，麥香和豐收的氣息彷彿撲面而來。這樣生動的畫面得益於作者語言優美和用詞貼切，動詞「烘烤」「翻滾」「撲打」的貼切使用，「像海浪湧著一艘艘的艦船」的生動比喻，使這幅畫栩栩如生地展現在我們面前。
「遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裡。有閒情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。」
此段為全文的最後一段，用對比的手法突出作者自己對夏天的熱愛讚美之情。指出有閒情逸致的人是不會喜歡夏天的，只有勤勞的勞動人民才熱愛夏天。作者高聲讚美夏天，高聲讚美緊張熱烈的生活，點明並深化全文主旨，使讚美之情達到最高潮。
「他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了雲。麥子打完了，該鬆一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。「田家少閒月，五月人倍忙」，他們的肩上挑著夏秋兩季。
」這句話寫出了勞動人民的辛苦，要早起晚睡，半夜還要看是不是起風了，作者借用這些情況來告訴我們，勞動人民的認真工作，告訴我們勞動人民很忙，不僅僅是秋天才忙，因為如果想要秋天的收穫好，夏天就得做的好。間接的告訴我們勞動人民是什麼時候都不能放鬆的。
「你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。」
這句話用了擬人的手法，形象生動的寫出了農作物的豐收大，「朝天舉著喇叭筒」「匍匐前進」這些動詞出了他們的頑強的生命力，預示著秋天的豐收
3樓：木子昊鴻
1、本體應該是麥浪 目的 形容麥浪的氣勢之大、面積之廣、豐收在望
2、形象生動、在聲色互補、虛實交融之中，作者已經為全文定下了昂揚積極的主調。
麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的雲，撲打著公路上的汽車，像海浪湧著一艘艘的艦船句子賞識
4樓：匿名使用者
運用了比喻、擬人的修辭手法。比喻：將麥田比喻成海浪一般，形象生動的寫出了麥子的多，抒發了作者對麥子的喜愛之情。
擬人：將麥子人格化，具有了人的性格特徵，形象生動的寫出了麥子的調皮（撲打），抒發了作者對麥子的喜愛之情。
5樓：紫夏筱函
此句子運用了比喻，擬人，誇張的手法。將麥比喻成海浪，以海浪的翻滾來比喻麥在風的吹拂下的優美，生動形象的寫出麥等多及對麥的喜愛。把麥比喻**，同時以誇張的手法生動形象的描寫出了麥的頑強。
6樓：
標準的拽文，賞識完畢！
火紅的太陽烘烤著金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的雲，撲打著公路上的汽車，像海浪湧著一
7樓：南昌堯婭楠
烘烤；寫太陽溫度特別高，突出了下的炎熱。湧；描寫麥浪翻滾的動態，準確有美感。都突出了夏天的熱烈
一個是正面描寫，一個是側面描寫
8樓：寂寞但不孤獨
運用了比喻和擬人的手法，形象生動的寫出了事物的活力和作者的心情
9樓：mxd我最炫
運用比喻擬人，生動形象的寫出了麥苗的豐收。
10樓：匿名使用者
比喻的修辭手法，此句抓住了太讓的烘烤、麥浪翻滾，熱風浮動的典型景物來描寫大地的景象
11樓：我愛代悅
運用比喻擬人，生動形象的寫出了麥苗的豐收；運用了比喻和擬人的手法，形象生動的寫出了事物的活力和作者的心情 。答案是老師說的非常準確！
12樓：易味不明
「火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的雲，撲打著公路上的汽車，象海浪湧著一艘艘的艦船。」這句話為我們描繪出一幅麥浪翻滾圖，麥香和豐收的氣息彷彿撲面而來。這樣生動的畫面得益於作者語言優美和用詞貼切，動詞「烘烤」「翻滾」「撲打」的貼切使用，「像海浪湧著一艘艘的艦船」的生動比喻，使這幅畫栩栩如生地展現在我們面前。
火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的雲，撲打著公路上的汽車。
13樓：小溪流的歌
巧妙地運用對比手法去表現事物的特徵：如第二自然段把春天的景物與夏天的景物作比較，從而突出了夏天的特點：萬物都在向上。
第三自然段，又把夏天的色彩與春秋作比較，把夏天作物生長與春天裡作物的生長作比較，極力描寫夏天的旺和熱烈。第五自然段，又用「春日融融、秋波澹澹」與「苦澀的汗水」進行對比，強調作者寫夏天的原因，在於歌頌和讚頌勞動人民。
借鑑：對比是寫作中經常用到的手法。它通常將不同事物或同一事物的不同方面寫出來，加以比較，突出雙方最本質的特點，使形象更加鮮明。我們在寫作中要注意學習。
本文語言很有特點，以描寫居多。許多描寫細緻生動，富有韻致，如第二段描寫鄉野景物，訴諸人的各種感官，以形象性見長。如「彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割」，有動作，有形象，還有節奏感；「他們的肩上挑著夏秋兩季」，「而夏呢，總是在苦澀的汗水裡」，非常簡樸，又形象生動。
再有，本文語言富有書卷氣，常常是文白相間，顯出語言之美。這樣的例子很多，如「春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌著事物的終極」，「春日融融，秋波澹澹」，語句具有對稱性、旋律感，近似於文言，顯得雅緻。
還有，本文語言不經意間顯出剛性氣質。樑衡散文的語言都有男性化風格，不顯造作，風格氣質自然表現出來。如第二段在描寫鄉野的幾處景物之後，寫道：
「金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰，夏天到了。」由具體描寫進到概括性描述，伴隨著寫景視野的逐漸開闊，語言中的大氣也張露出來，「磅礴」「滾動」「升騰」等詞用在這裡都顯出大氣，「夏天到了」，四字單獨成句，斬截，響亮。
文章末尾說「我卻要大聲讚美這個春與秋之間的**的夏季」，情感態度明朗，語調高亢，也顯出梁氏散文語言的男性化風格。
借鑑：我們在寫作時也要抓住事物的特徵作具體細緻的刻畫，文章才會生動感人
14樓：來自武昌湖清新俊逸 的淩統
金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
15樓：匿名使用者
充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
火紅的太陽烘烤這一片金黃色地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，撲打著公車上的汽車，像海浪著一艘艘帆船 10
16樓：匿名使用者
比喻的手法，從農村角度，寫出了豐收的景象
17樓：匿名使用者
擬人的手法、大自然的角度寫出了夏天的氣候和熾熱的景象
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