1樓：匿名使用者
再見了我的小學時代
當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當雛鷹初豐的羽毛，飛向廣袤的雲天……親愛的朋友，6年，漫長的6年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。
當我邁著沉重的腳步，離開美麗的校園時，當我仰望浩瀚的藍天痴痴暢想時，才覺得「相見時難別亦難」，可是雛鷹終將離開熟悉的故土啊……
桃花開了6次，謝了6次，今年夏天，我們即將邁進初中的門檻，負擔也會一天天加重。別了母校，我的小學時代！
甜蜜的歲月！怎能忘卻！
茂盛的石榴樹下，映著一張張快樂的笑臉。石榴花是橘紅的，在片片石榴葉的遮掩下，是多麼惹人喜愛！往往秋風拂過的時候，石榴也就成熟了，一個個拳頭般大小，一掰開，露出顆顆白色，粉紅的顆粒，放在嘴裡，涼絲絲的，甜甜的，可是低處的石榴摘光了，高處的石榴也就摘不著了，只能企盼下一次了……
今年，石榴花又開了，豔還是豔的，可是沒有從前那麼嬌豔了，因為它帶著一絲淡淡的憂傷。
別忘了，親愛的同學們，後花園裡不是還有無花果嗎？
夏末初秋，一隻只無花果在樹梢上微笑，微風徐來，無花果隨風搖曳，於是找來根長長的竹竿，打兩個，分給同學解解饞，也是一種暖暖的關愛。
可是，今年的無花果還會結果嗎？我茫然了。
深秋時節，乾澀的野葡萄變大了，變圓了，青色裡夾著一些紫色，於是踮起腳摘下幾顆扔進嘴裡，也是一種美味。運氣好的話，摘下一小串，那滋味才叫爽！
可是，就要離別校園的我，野葡萄還屬於我嗎？
現在是離別校園的最後一刻。心裡不免有點悲傷，親愛的同學們，別了；親愛的母校，別了。我揮揮手，不帶走片雲彩。我會在夢裡變成一隻紫色的飛機在母校周圍徘徊……
再見了，我的小學時代！迎接我的是中學的一片陽光。
2樓：額爾德特曉凡
6年前，我還是對於知識還是處於茫然時期，直到我踏進這個知識的領地——小學起，我明白了坐在這教室已經意味了什麼，我的大腦才剛剛得到知識的滋潤，卻要離開母校，與朋友分別，心中有千萬的不捨，對母校充滿了眷戀……
在這馬上要告別的日子裡，一股酸勁立馬湧上心頭，暮然回首，在母校不知有多少酸甜苦辣，可如今已變成美好的回憶。同學們一張張純真的笑臉，打鬧時的情景，老師即使喉嚨幹得快冒煙了還堅持為我們上課時的情景，一一浮現在我眼前……
記得有一次，我作業沒完成，等到組長來檢查時，我急的想熱鍋上的螞蟻，心想：都因為昨天作業沒寫完，就和媽媽去超市了，等到回來想寫時，才寫幾個字，眼皮突然感覺有千斤重，就已經趴在桌子上打瞌睡了，早上來時才發現還有一大片空白題在向我招手……等到組長過來時，我就以作業忘帶了為藉口，原本我以為組長會讓我下午帶過來就可以了，因為我一直以來都是認真寫作業的，也給組長留了個好印象，可是我沒想到組長竟把這件事告訴了語文老師，這次我想，肯定完蛋了，心裡不停地在祈禱：各路神仙千萬要保佑我啊。
後來，我決定了把這謊言繼續編造下去，不然，，如果讓老師知道了那我在她心中的印象一定會大跌的。到了辦公室，老師問：「你有做作業嗎。」
我猶豫了一會兒，之後我小聲說了一生「有」老師並沒有罵我，和藹的說了聲：「要把丟三落四的毛病改掉，回教室去吧，下午把作業帶去給組長檢查。」我回教室的路上一直在想，老師這麼信任我，而我卻欺騙了她，難道這就是一個為人學生應做的嗎？
我好後悔……我沉思著
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。
在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園裡，慢慢變成永遠的回憶。
要求寫700字的<<再見,中樞小學>>作文例題
3樓：匿名使用者
時光清淺，轉眼我已經小學六年級已經要畢業了，是即將邁入中學的年級。朝夕相處的同學們也不知道要到哪兒去，都在一個城市也可能沒那麼多時間在一起玩了。而初中緊張的學習生活會讓大家休息的時間越來越少，也越來越沒有時間讓同學們再細細回味小學的生活。
記得我們一年級剛剛從幼兒園踏進校園的那些天，彷彿如昨日。同學們在漂亮的，剛剛粉刷一新的校園裡、教學樓裡東看看西瞧瞧，每看到那些新奇的事物，就會「哇」地驚叫，每個小臉上都掛著充滿稚氣的微笑，一個個都是那麼活潑，那麼幼小。一轉眼，六年快過去了，當初那一個個可愛的小朋友如今已經變成了英俊的少年和落落大方的少女。
時間能帶走一切，也能帶來一切。時間帶走了小時候天真的想法，也帶來了升學的壓力;時間帶走了低年級同學們在操場上盡情快樂玩耍的身影，也帶來了堆在書桌上厚厚的書本、複習資料和近視眼鏡;時間帶走了小朋友們稚嫩的笑臉，也帶來了同學們手裡的電子產品和迷茫的眼神
作文投稿格式
4樓：匿名使用者
1.是的，可以用任何郵箱發e-mail 。
2.這兩種說法都不全對。
大多雜誌歡迎word格式，因為方便修改和排版。
至於附件，他們也不太歡迎，除非是很長的稿件（超過兩萬最好用附件）。大家知道，很多病毒是通過郵件附件傳送的，而很多雜誌社的電腦上都裝了病毒粉碎機這個軟體，就是說在處理電子郵件的時候，有附件的系統一律刪除。這意味著您辛苦的文字永遠不會被編輯看到。
另外，附件來稿格式不同，往往因為軟體問題而打不開，或者，開啟是亂碼。
所以，為了您自身利益，別使用附件投稿。
3.主題：投稿欄目、文章名、發表筆名。
內容：文章的全部內容。
段間不必空一行。
作者資訊在正文後面。
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除了以上內容，一概不歡迎。
5樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
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6樓：東嶽
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7樓：匿名使用者
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再見了 我的母校，以再見了，母校為題的一篇作文。
快要畢業了,也即將告別我親愛的母校.這時湧上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬個捨不得.但我們仍然是默默走開了.清晨我獨自漫步在母校,細細觀賞著這裡的每一個角落.這裡的一草一木在微風中向我搖頭,彷彿在和我這個已經朝夕相處了快六年的朋友告別.這裡的花仍是那麼嬌豔,草仍是那麼綠,花香一陣陣迎面撲來.柳...
作文再見了，我的小學生活。六年級，六七百字左右
老師bai對我曾感到過很信任 du同學之間打zhi打鬧鬧 二年級玩單槓dao 卡破了臉回 廣播說大課間停上我們答無比興奮 一切的一切，是那樣的美好 過去的事情，還歷歷在目 曾經的歡聲笑語，總是揮之不去 再見了，我的小學生活，這樣過了六年，才終於明白了 畢業 這個詞是那樣的充滿了辛酸。小學生活很美好，...
大家幫我寫篇作文吧！題目是再見了，我的老師同學小學六年級畢業作文謝謝啦
再見了，我的老師同學 明天我就要去北京了，我的老師 同學還有我的家人，都要送我，第二天我的同學 老師 還有我的家人，都在站臺上為我送行。站在他們面前好像有許多話要說，但是一句話也說不出來。鈴 站臺上的鈴聲響了，我知道了，和老師 同學 家人在一起的時間之有十分鐘了，我的父親讓我趕快上車。嗚 火車長鳴了...