1樓：匿名使用者
事物之間相互聯絡、相互制約的關係就是矛盾。矛盾是普遍存在的，如果一個事物和另一個東西之間存在互為前提的關係，那麼就可以說是矛盾了。比如高和矮，因為沒有高的話，自然就沒有所謂的矮了。
你判斷就用這個方法。如果你要判斷a和b之間是否是矛盾的，你只用想是不是沒有a，就沒有b，你就可以判斷了。
希望我的回答對你有幫助！
2樓：嘯肅
（1）矛盾的含義及其意義：
矛盾是對立統一。
矛盾具有同一性和鬥爭性：同一性離不開鬥爭性，同一以差別和對立為前提。鬥爭性寓於同一性之中，併為同一性所制約。矛盾雙方既對立又統一，推動事物的運動、變化和發展。
方**：看問題既要看對立，又要看統一，要把二者結合起來。
（2）矛盾具有普遍性：
事事有矛盾，時時有矛盾。
方**：承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。承認矛盾，分析矛盾，勇於揭露矛盾，要用全面的觀點看問題，堅持兩分法、兩點論，防止片面性。
（3）矛盾具有特殊性：
①不同事物具有不同矛盾。
②同一事物在發展的不同階段和不同過程各有不同矛盾。
③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的兩個不同方面也各有特殊性。
方**：矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析，具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義活的靈魂。是正確認識事物的基礎，是正確解決矛盾的關鍵。
以下說法體現了具體問題具體分析：
對症下藥。量體裁衣。
一把鑰匙開一把鎖。
因地制宜。
因材施教。
兵來將擋，水來土掩。
抽薪止沸。
入鄉隨俗。
量入而出。
世上沒有兩片完全相同的樹葉。
（4）矛盾的普遍性和特殊性（共性與個性）的辯證關係：
矛盾的普遍性和特殊性是相互聯結，不可分割的。
普遍性寓於特殊性之中，並通過特殊性體現出來。特殊性離不開普遍性。
矛盾的普遍性和特殊性在不同的場合可以相互轉化。
方**：矛盾的普遍性和特殊性的辯證關係原理是事物矛盾的精髓。是馬克思主義的普遍原理與中國具體實踐結合的哲學基礎。
是我國建設中國特色社會主義的理論依據。從中國的國情出發，建設中國特色社會主義體現了矛盾的普遍性和特殊性、共性和個性的具體的歷史的統一。（科學的工作方法）
（5）主次矛盾的辯證關係：
注：主次矛盾運用於如何做事情。
①相互區別：
主要矛盾：在事物發展過程中處於支配地位，對事物發展起決定作用。
次要矛盾：在事物發展過程中處於被支配地位，對事物發展不起決定性作用。
②相互聯絡：兩者相互依賴，相互影響，並在一定條件下相互轉化。
方**：辦事情要善於抓重點、抓關鍵、抓中心，但又不忽視一般，統籌兼顧。
（6）主次方面的辯證關係：
主次方面運用於如何看問題。
①相互區別：
矛盾的主要方面：是指事物內部居於支配地位、起主導作用的矛盾方面。
矛盾的次要方面：是指事物內部處於被支配地位、不起主導作用的矛盾方面。
對立：矛盾的主次方面相互區別，相互排斥。
②相互聯絡：
矛盾的主次方面相互依存，相互依賴，在一定條件下相互轉化。
方**：看問題擅於分清主流和支流，抓住事物的本質。
（7）主次矛盾和主次方面共同的方**：
堅持兩點論和重點論的統一，反對形而上學的一點論和均衡論。
3樓：匿名使用者
不同陣營，不同領域，不同認知以及不同角度的人，對於事物的理解和感受是不一樣的，甚至是截然相反的，通過自己看到或聽到的現象，肯定是不一樣的。這就給本質的定義產生歧義，進而惡化成為矛盾
4樓：匿名使用者
我的矛什麼盾都插得入 我的盾什麼矛都插不入 簡單又易懂
我是女生請進，男生勿進，解答得好的一定給採納
我覺得還是要道歉吧，然後對他們解釋一下。其實你不用太在意這件事的，每個人都會有那麼幾個尷尬的時候，我相信他們會理解你的。至於用驚奇的目光看著你也只是一時的驚訝而已，等到他們再回過頭來想一想可以就是覺得自己對不起你了。所以，過去的事情已經過去，不必太過糾結，你要向前看，大家總會淡忘這件事的，加油！首先...
急數學題2道高分！答得好再加！用方程最好是一元一次方程））
1。假設軌道交通的日客運量為x萬人次，則地面公交日交通量 4x 69 萬人次，那麼就有總的日交通量人次為 x 4x 69 1696 即 為 5x 69 1696 解得 x 353萬，所以軌道交通的日客運量為325.4萬，而地面公交日交通量為 4 353 69 1343萬，2.1 首先超過部分的單價為...
為什麼一定要學好數學才學得好物理
物理是一種理科課程.初中物理呢,是應用物理的知識來解釋日常生活當中的許多現象的學科.比較貼近於生活.也來自生活.要是想學好物理呢,就必須有合適的方法.如果沒有合適的方式方法的話.你根本就學不會物理的,因為物理是有邏輯性的.那麼怎麼學好初中物理這門學科呢?有什麼樣的方法可以學好物理呢?初中物理電路圖 ...