1樓：匿名使用者
會，至少有錢人家的孩子如果想要變得優秀的話，成功的概率遠大於窮苦人家的孩子。
其實有錢人家孩子更優秀這種現象是有很大的原因可以**的。不如一起來分析一下吧(在此表示以下內容的觀點均為個人觀點，不接受任何粗暴的吐槽)
①有錢人家的孩子起點更高:且不說像王詩齡竇靖童這樣的小孩，就說一下我身邊的例子吧。暑期我在一家補習班代課，補習班的老闆不用我說，大家也會覺得他至少不窮對吧。
他的小孩子，剛學會說話開始，就是雙語教學，現在也才三歲左右，估計會的單詞不比有些孩子小學畢業的少。
再想一下，如果出生在有錢的家庭裡，你只需要考慮你喜歡什麼，你願意做什麼。因為，只要你有喜歡的想學的，父母一定不會因為沒有錢而拒絕你的請求。但是出生在貧苦家庭的孩子就不一樣了，他們或許更多地需要考慮他們喜歡的這個東西父母能不能承受得起。
這樣的事情一點也不少見，比如你小時候突發奇想想要學鋼琴，因為你你在電視劇裡看到彈鋼琴的人多麼優雅。然而當你告訴你的父母你的想法的時候，你父母可能連鋼琴是什麼都不知道，更別說送你去學習了。
其他方面也是如此，比如有錢人家的孩子哪一門科目差了，父母會想方設法地為他們請輔導老師私教。而如果出生在寒門，你如果自己學不好，初中畢業就要輟學回家了，很真實。
②有錢人家的孩子資源更多:這種現象的例子在明星家庭中尤其常見。比如經常出現在觀眾視野中的王詩齡(導演王嶽倫和李湘的孩子)，年紀小小的就出沒在各個時尚圈子裡。
再比如王菲的女兒竇靖童，雖然經常有文章說竇靖童不依靠她的媽媽王菲，自己在歌壇闖出了這番景象。但是我不這樣覺得，如果沒有王菲的各種資源以及光環，我覺得其實竇靖童應該不會年紀輕輕就這樣有名氣，至少很多草根逆襲都用了很大的精力。
③有錢人家的孩子可以走更多的捷徑:就拿英語不好這件事情來說吧，如果你出身在比較貧寒的家庭，你英語不好的話報個雅思的班可能還要自己兼職好長一段時間。但是如果你出生在有錢人家，別說什麼報雅思班了，直接送出國去進修兩年，完全不用考慮花銷。
④有錢人家的孩子視野更開闊:回憶一下，當我上小學那會兒，每天放學回家就是撒丫子地玩耍，玩泥巴。別說視野開不開闊了，我可能連視野是什麼都不知道。
但是我想，有錢人家的孩子可能年紀輕輕早就在各個商業圈子裡有一番成就了。而且視野不開闊從某種程度上來說也會對心態和性格有一定的影響吧。比如我高考前就覺得高考失敗了這輩子就完了，然而並不是。
但是有錢人家的孩子可能會覺得，嗯沒關係，反正失敗了還有解決辦法。
其實還有很多很多的理由吧，，，但是突然就不知道怎麼說了，寒門難出貴子這句話，大概只有到了一定的年齡，才會理解得更透徹吧。(不好意思負能量了一次)
2樓：磕鹽勿擾
這個問題不能簡單的回答，答案也不是絕對的，但是我覺得有錢人家的孩子優秀的機率更大，或者說在孩子的教育上投入更大的家庭，孩子優秀的機率更大。
先不考慮孩子本身的智力因素，那麼有錢人家的孩子確實會更優秀，就像以前我讀高中的時候，我跟著成都七中的直播班學習，每次語文課課前五分鐘都是分享交流的時間，每次聽他們直播班上的同學講自己的心得體會都是去哪兒旅遊了，去哪參加夏令營了，去哪參加會議了，而我們就只能默默的聽他們描述，用盡全力去想象。都知道見過的世界越大，眼界也越大，所以有錢人家的孩子會有比窮人家的孩子更寬闊的眼界，有更豐富的經歷，這些經歷不是單純的體現到他們的學習成績上，而是能影響他們生活的方方面面，他們對生活的態度，與人相處的方式，感覺聽他們上臺交流都非常自信，談吐非常大方。而我們班主任也曾經嘗試過這五分鐘不聽直播，而讓我們自己班上同學上去交流，但是試驗了幾次之後就失敗了，因為沒人主動上去交流，強迫上去交流也沒意思，那個時候我就深刻的體會到了我跟別人的差距，這些也督促了我後來考研，因為我也想去到更高的平臺看看。
還有就是在孩子的教育經費上花更多錢的家庭，孩子也會更優秀，他們家裡面雖然條件不好，但是捨得給孩子花錢。包括我有一個鄰居，他的孩子現在在清華大學讀書，我記得他媽媽在他高中的時候就特別拼命的掙錢，因為他假期的時候經常去參加學校組織的夏令營或者一些科技競賽，一去就要花好幾萬。有些時候我都在想，我當初是不是也應該去更好的高中讀書，雖然會花更多的錢，但是應該會比現在更好。
但是有些條件下，家裡更有錢也不意味著孩子就會更優秀。一種是因為孩子智力條件有限，那這種先天原因，家裡花再多錢也沒用，但是這種情況也是極少數，因為有調查發現絕大多數人的智力都差不多。還有一種就是孩子智力沒問題，但是自己不努力，畢竟學習是自己的事情，優秀是一個人的選擇，這個又要說到我的室友了，我的室友家裡很有錢，但是她卻科科都是60分飄過，上課看劇，下課睡覺，她就是身在福中不知福的典型。
所以家裡更有錢的話，孩子更優秀的機率更大，我的目標就是努力掙錢，以後讓孩子也能去參加各種各樣的夏令營，也能舉止大方的上臺跟別人分享ta的所見所聞！
3樓：凹凸體
有錢和優秀兩者之間並不能劃等號。至於有錢人家的孩子會更優秀，不能一概而論。有錢人資源好，培養孩子有得天獨厚的經濟基礎作為支撐，在起點上可以說是超過一般家庭。
報特長班，琴棋書畫樣樣精通，請家教等一系列都需要錢在後面支著。有錢人家的孩子視野會更開闊。經濟上不用考慮錢的問題。
參加戶外活動，四處遊歷，這些都能增長見識，所風所聞勢必能提升自己的能力。必須得承認的是有錢人家的孩子優秀的機率相對普通人家的會高一些，起跑線上的起點錢給墊起來了。
但是優秀即有後天的培養，還有源於自身先天條件。「朽木不可雕也」，即使你有再華麗的刻刀，再精湛的技術，可放在面前的是塊朽木，怕只怕你也迴天無術，更何況想要打造的還是個人才，優秀的人才，沒有自身的好底子，後天耗費再多的時間錢財也未必能和優秀搭邊。
反觀窮人家的孩子出類拔萃的比比皆是。有多少科學家是窮苦人家出身，我們知道的國畫大師齊白石窮人家出身，他不優秀嗎？明太祖朱元璋也是窮苦出身，可他建立了明朝。
他不夠優秀嗎？將相本無種，白屋出公卿。雖然處在社會最底層，但只要你知窮而勇，知難而上，敢拼敢搏，立志出頭，那麼也會有躍至社會最上層位及人間頂峰的一天！
優秀得靠自己來創造。
人生路漫漫，當他還是個孩子的時候，評價他日後的人生會不會更優秀為時尚早。《傷仲永》主人公小的時候是神童，能算得上是孩子中間佼佼者，之後他真的把優秀繼續下去了嗎？都知道，沒有。
有錢人家也罷，沒錢人家也罷，優秀的人到什麼時候都會發光。不會因為家庭條件而被埋沒，也不會因為家庭條件而凸顯。
有錢人家的孩子會不會更優秀，答案不是唯一的。自身的天姿，後天的培養，家長正確的引導，以及日後三觀的正確樹立，這些都將影響決定他會不會更優秀。我們不期望孩子個個都是優秀的，只希望他們能有個健康的思想觀，學好做人，才不枉人間走一遭。
4樓：輕鬆說文
摸著自己的良心說，會！且不說其他的，有錢人家的孩子，接觸新鮮事物的機會肯定更多啊！就像明星的孩子，鋼琴、畫畫、唱歌、表演、圍棋、架子鼓、英語、速算…一大堆的課程。
但是這些課程每一項都很貴！如果不是父母的經濟實力還ok，哪有機會接觸這麼多呢？
為什麼別人家的孩子5歲就能夠講一口流利又標準的英語？因為他上的是國際學校，每天都是用英語交流。這背後需要什麼？需要錢吶！
有的人可能會說，我的孩子不會鋼琴不會唱歌，才藝方便比較弱，但是ta很懂事很有禮貌，讀書成績也很好，難道就不優秀嗎？並沒有否認這樣的小孩不優秀，也很優秀。但是有錢人家的小孩是不是有可能，在擁有各種才藝的同時也做到很懂事很有禮貌，成績很優秀呢？
一直有種論調，女孩要富養，我覺得這是有一定道理的。人的氣質、格局、胸襟跟原生環境其實是有很大的關係的。女生的臉蛋可以整，但是身上的氣質卻不是一朝一夕能夠養成的。
如果不是為了多賺點錢，讓孩子接受更好的教育，讓下一代更優秀，那很多人也不用這麼拼死拼活在城裡努力了。賣了城裡的房子回到村裡可以蓋一棟老大的別墅了！
5樓：你也網上衝浪啊
父母是復旦大學的高材生，高知家庭的孩子必然是要接受優秀的教育的，未來會成為超越其父母的存在也說不定。
這樣家庭的孩子一出生，接受的教育、培養的興趣、成長的氛圍和我們這些普通家庭的孩子完全不同，也是我們無法想象的，他們所享受的「資源」比他們的父輩也要更高層次，畢竟科技在發展，各種胎教、早教等等層出不窮，這其中的花費何止巨大，沒有一定的經濟基礎，斷然是沒有這樣的條件的。
而與之相對的概念是「寒門難再出貴子」，以前老祖宗認為，「寒門出貴子」，因為富貴家族的子弟縱然是要子承父業，再加上「士農工商」的觀念，從商者要傳承的話必然要教後代經商的學問，寒門的子弟拜入學堂，也唯有入仕這一條路，才能讓他們魚躍龍門。
寒門貴子說是指出生微賤的年輕人在自身努力和外界條件支援下獲得了一定成就。但是，在現今社會條件下，寒門的物質及精神條件還存在一定情況的匱乏，寒門出貴子還存在一定難度，寒門出貴子成了一種奢望。
但是也不是說寒門以後不會出貴子，只是這個「難」字，以後這個難度還要再大些。很多人已經不滿足於本科學歷，還要再向上走，碩士博士，社會競爭加劇，他們逼著自己成為更優秀的人，找工作也會更容易些，自己的孩子也會享受到更優質的教育資源。
這背後，是無數人所呼籲的教育公平，今年暑假，我得知家鄉的高中每學期的學費已經要6千了，我親戚家的孩子在裡面上學，我也是在那裡完成學業的，他們已經感受到了非常大的壓力，他們只是普通家庭，孩子的父親已經出國務工兩年了，這其中我不知道有沒有存在不合理收費的情況，只是由衷的希望學費可以再低一點，不止是高中，讓老百姓上的起學。
最後再引用一段教育專家、21世紀教育研究院副院長熊丙奇說過的話，各位看客一定要更加優秀，以後才會養得起孩子，給他最好的教育，加油鴨！
這也就是說，家庭相對富裕的城市孩子，用較小的學費投入，上名牌大學，獲得更大的教育回報；而家庭貧寒的農村學子，卻要用更大的學費開支，上一般學校，得到較低的教育回報。這種嚴重不公平的局面，傷害的不僅是這批學生，還有農村家庭的教育希望。
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