1樓：匿名使用者
給你一個輸出乘法表和除法表的**。
#include
#include
void main()
}break;
case 2:
printf("m\t");
for(i=1;i<10;i++)
printf("%d\t",i);
for(i=1;i<10;i++)
}break;
default: printf("you are a fool,press only 1 or 2");
}getchar();
printf("isn't it a great thing?");
getchar();
} 再給你個貪吃蛇源**。絕對可以通過，不過環境是tc
#define n 200
#include
#include
#include
#define left 0x4b00
#define right 0x4d00
#define down 0x5000
#define up 0x4800
#define esc 0x011b
int i,key;
int score=0;/*得分*/
int gamespeed=50000;/*遊戲速度自己調整*/
struct food
food;/*食物的結構體*/
struct snake
snake;
void init(void);/*圖形驅動*/
void close(void);/*圖形結束*/
void drawk(void);/*開始畫面*/
void gameover(void);/*結束遊戲*/
void gameplay(void);/*玩遊戲具體過程*/
void prscore(void);/*輸出成績*/
/*主函式*/
void main()
/*圖形驅動*/
void init(void)
/*開始畫面，左上角座標為（50，40），右下角座標為（610，460）的圍牆*/
void drawk(void)
for(i=40;i<=450;i+=10)
}/*玩遊戲具體過程*/
void gameplay(void)
if(food.yes==0)/*畫面上有食物了就要顯示*/
for(i=snake.node-1;i>0;i--)/*蛇的每個環節往前移動,也就是貪吃蛇的關鍵演算法*/
/*1,2,3,4表示右,左,上,下四個方向,通過這個判斷來移動蛇頭*/
switch(snake.direction)
for(i=3;i595||snake.y[0]<55||
snake.y[0]>455)/*蛇是否撞到牆壁*/
if(snake.life==1)/*以上兩種判斷以後,如果蛇死就跳出內迴圈，重新開始*/
break;
吃到食物以後*/
setcolor(4);/*畫出蛇*/
for(i=0;i rectangle(snake.x[i],snake.y[i],snake.x[i]+10, snake.y[i]-10); delay(gamespeed); setcolor(0);/*用黑色去除蛇的的最後一節*/ rectangle(snake.x[snake.node-1],snake.y[snake.node-1], snake.x[snake.node-1]+10,snake.y[snake.node-1]-10); } /*endwhile（！kbhit）*/ if(snake.life==1)/*如果蛇死就跳出迴圈*/ break; key=bioskey(0);/*接收按鍵*/ if(key==esc)/*按esc鍵退出*/ break; else /*判斷是否往相反的方向移動*/ snake.direction=3; else snake.direction=1; else snake.direction=2; else snake.direction=4; }/*endwhile(1)*/ }/*遊戲結束*/ void gameover(void) /*輸出成績*/ void prscore(void) /*圖形結束*/ void close(void) 2樓：百度文庫精選 內容來自使用者:苟燁濤 專案1、學生資訊管理 （1）問題描述 學生資訊包括：學號，姓名，年齡，性別，出生年月，地址，**，e-mail等。試設計一學生資訊管理系統，使之能提供以下功能： 系統以選單方式工作 學生資訊錄入功能（學生資訊用檔案儲存）---輸入 學生資訊瀏覽功能---輸出 查詢、排序功能---演算法 按學號查詢、按姓名查詢、學生資訊的刪除與修改（可選項） （2）功能要求 介面比較美觀；有一定的容錯能力，比如輸入的成績不在0～100之間，就提示不合法，要求重新輸入；最好用連結串列的方式實現。 （3）演算法分析 首先，一個學生包括這麼多的屬性，應該考慮定義一個結構，其次，我們應該考慮資料的儲存形式：是定義一個陣列來儲存，還是定義一個連結串列呢？在這裡假如我們以陣列的方式來儲存，當然可以，但是我們知道，假如我們定義一個陣列的話，我們首先必須知道學生人數大概是多少，以便我們確定陣列的大小，但是題目中沒有給出，而且題目要求中有大量的刪除、插入操作，所以用連結串列的方式比較方便。 對於選單的實現，其實也比較簡單，首先我們用printf語句把程式的功能列出來，然後等待使用者輸入而執行不同的函式，執行完了一個功能後又回到選單。檔案的讀寫操作大家參照書中的有關檔案的章節。(3) 刪除同學資訊： (4) 瀏覽教師授課教學資訊：②（ 跪求c語言專案開發例項 3樓：匿名使用者 能給我也發一份嗎 謝謝 [email protected] 一 選擇題 1.a 2.d 二 填空題 1.basic fortran al gol60和cobol 2.8 3.關鍵字 4.編輯 編譯 連結和執行 三 簡答題 1.答 1 c語言具有結構化的控制語句。c語言提供了結構化程式所必需的基本控制語句，實現了對邏輯流的有效控制。2 c語言具有豐富的資料結構... 1.字串連線函式 strcat 原型 char strcat char str1,const char str2 2.字串查詢函式 strchr 原型 char strchr const char str1,const char str2 3.字串比較函式 strcmp 原型 int strcmp ... c語言語法比較複雜一些，剛入門時感覺比較難，可以先多看一下入門的書籍，然後把後面的練習題都做完，且需要上機練習，過一段時間就就會慢慢理解的，就感覺沒有那麼難啦 你去多找一些小程式 看看，本人計算機專業，剛開始學不進去，後來自己進下心去看了一下程式 後知後覺就感覺自己入門了。多些，不會寫就抄，寫了一萬...跪求c語言程式設計課本習題答案跪求《C語言程式設計》課本習題答案！！！
跪求c語言字串處理函式，跪求 c語言字串 7個處理函式
c語言咋學啊怎麼感覺不會啊跪求高手支招T T