1樓：笑_tp笑
樂高是有陪伴性的玩具，而且也可以定製的，從小孩能識別之後就可以玩了。好像是從2個月開始就有的了，每個週期所玩的玩具都不同，我家大寶4歲半現在是配的積木。你可以到官方諮詢一下哦
樂高玩具適合幾歲兒童玩
2樓：
樂高的玩具上有標明適合多大以上的孩子玩。買的時候看一下，最重要的是孩子自己喜歡，有的東西還是很不錯的。
3樓：匿名使用者
樂高的玩具基本都是積木，上面一般都寫著2－5歲，不過我覺得小孩開始比較喜歡玩積木、並且能發揮創意和想象力基本要到3歲以後。
樂高玩具適合多大的孩子玩？
4樓：李雪悅悅
很多時候家長在過來諮詢的時候都會問樂高教育到底能夠帶給孩子什麼？對於智力的開發有沒有幫助。在我們的課程dm單上有專門簡潔明瞭的介紹，樂高教育帶給孩子：
創造力，合作能力，想象力，學習樂趣，獲取新知識的能力和解決問題的能力。但是真正要實現並看到效果的話還是需要通過系統的學習的。
作為樂高的老師，在跟家長交流的過程當中，我們可能更加的注重介紹樂高的教學理念和具體課程的內容。列舉某一個具體的課程，從更加細節的角度來分析樂高教育帶給孩子的幫助。
下面我就把這五種智力開發方式和樂高教育聯絡起來談談我的一些想法。
一、首先，樂高作為世界三大玩具品牌之一，品質保證毋庸置疑。單單看任意兩塊積木連線起來容不下一根頭髮絲，就會讓它成為很多家長的首選玩具。如果你細心的話，不難發現，根據孩子的不同年齡，樂高的積木塊大小不一，分為soft，duplo，basic三種。
二、早期刺激是通過各種感官開發孩子的智力。樂高教育則主要是通過觸覺實現。在樂高的課堂裡，孩子成為學習的主體，他們自己動手去構建，在這個過程中去探索發現並且解決問題。
三、樂高的4c當中，第一個c是聯絡。我一直把它理解成「遷移」，而且是「正遷移」。老師通過各種各樣的方式去引導孩子喚起孩子已有的生活經驗，並在此基礎上聯絡吸收新的知識。
當然這其中就有各種各樣的遊戲、繪本故事等。
四、早期教育的部分重點提到了孩子的語言表達。在樂高的課堂裡，最後的部分則是邀請所有的孩子和家長一起完成。孩子要當著所有人的面自己組織語言來表述作品，和大家一起來分享不足和成果。
這個過程不僅僅是鍛鍊孩子的語言能力，更加是讓他們感受到成功的滿足感，變得更加的自信。
孩子多少歲開始學習樂高比較合適？能培養孩子什麼能力？
5樓：孕育黃主任
主要針對2.5-16週歲的孩子開發孩子智力培養孩子
1、動手能力，
2、想象創新能力，
3、團隊合作能力，
4、解決問題能力，
5、受挫和抗壓能力
孩子在家玩樂高和在教育機構上樂高課有什麼區別？
6樓：匿名使用者
教育版零件與玩具版沒有本質區別，均是樂高生產的，完全可以混合使用。知道這一點以後，我們再來討論孩子在家玩與在機構玩有什麼不同。
在家玩耍的優勢有以下幾點：
1、輕鬆的環境
家在孩子心中是最安全的地方，尤其是自己的房間。這裡沒有競爭沒有壓力，孩子可以無拘無束得玩耍，在放鬆的環境下孩子也更容易充分發揮自己的創意。
2、自由的搭建
沒有任何人的干涉，自己想搭什麼就搭什麼，沒有任何限制。
3、更多的玩具
每年花在機構上的錢可以買更多的玩具。
4、難得的親子時光
家長可以陪孩子一起玩耍，增進感情，更能指導孩子進步。
雖然在家玩樂高有很多好處，但也會有以下弊端：
1、依賴圖紙，不可持續
小孩子玩德寶可以隨意拼，一旦沒有想法就不知道該拼什麼。長大後買套裝玩，基本上按圖紙將玩具拼好後不願意拆，不知道拆了以後能拼什麼。讓樂高積木從積木變成了成品玩具。
2、家長沒時間，摸不著頭緒
家長疲於應付工作和家務，是否有足夠的時間能夠陪同孩子一起玩耍？即使有時間，也不一定都具有相應的知識應付孩子的問題，更不用說像樂高老師一樣用玩具教孩子學知識。對於wedo、ev3等有一定技術門檻和程式設計知識的套裝，對大部分家長來說完全摸不著頭緒。
3、環境封閉，缺乏社交
大部分獨生子女在家玩耍都難以培養社交技能與協作技能。孩子容易出現不同程度的社交障礙，不能很好的與其他小朋友相處。
4、沒有體系，隨機性較大
相對於機構裡完善的課程體系，孩子在家玩耍缺乏這種體系依據。即使家長有時間有能力陪伴、指導孩子進行主題搭建，沒有體系即會造成很多的隨機性和不確定性，比如難易度不好把握，主題內容分散，前後缺乏關聯性等。
5、難以參加相關活動或比賽
比賽比較鍛鍊孩子，豐富人生經歷，更能檢驗孩子的水平，獲得比賽證書更是一種證明。但大多數樂高相關比賽或活動都是以機構、學校等為單位組織隊伍參加的，個人想要參加往往比較困難。
綜合考慮肯定是在機構學習對孩子比較好， 但機構也不一定適合每個孩子。同時也要考慮孩子是否有興趣。如果孩子沒有興趣，不喜歡玩樂高，就不要強迫去學了。
當然，在我從業至今沒有遇到幾個不喜歡玩樂高的孩子……另外，在有限教育資金支援下，肯定要綜合考慮，相比較其他培訓，樂高類培訓回報率是不確定的。由於孩子性格、興趣、天賦各不相同，樂高教育只是一種培養能力的手段、方法之一，並不一定適用於所有的孩子，也不能保證孩子一定會獲得怎樣的提高。
樂高適合幾歲的孩子學習？
7樓：介俐
樂高玩具從一歲半就可以玩了,上不封頂,有六十歲的老人也玩.
樂高教育就只適合三到十六歲的孩子學習.
8樓：
樂高適合3到99歲應用
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