1樓：何憬怡
本是同根生，相煎何太急黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲
2樓：知足常樂
1、本是同根生，相煎何太急
2、少壯不努力，老大徒傷悲
3樓：匿名使用者
既是同根生，相煎何太急
小學六年級語文該怎麼複習？
4樓：畢業難忘小學
應該把課堂做的筆記拿出來複習，背誦重要的板書圖，詞語解釋，生字詞要會寫，也應該知道課文的中心思想和主要內容，課文中需要背誦的重要文段也要背誦，日積月累也一樣，要理解課文中一些含義深刻的重點句，然後一些相關練習還是考過的試卷什麼的錯的題目要拿出來看一下，看錯在哪，現在懂了沒有，會寫了嗎。
在小學階段，你積累了很多古詩，也接觸了一些詞，請你從中選擇一首詩或詞先寫下來，然後再改寫成一篇記敘
5樓：迎刃而上的學生
-清平樂·村居
【宋】辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草。
醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
;清平樂·村居（古詩改寫）
午後，我懷著悠閒的心情慢慢地散步，無意間看到了一座又低又小的茅屋。茅屋後面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，河水清澈透明，河裡的游魚都能看得清清楚楚；在陽光的照耀下，河面顯得波光粼粼。
一陣微風吹過，河面泛起了一圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動人的荷花，有的完全盛開；有的含苞待放；還有的似放似沒放。白裡透粉，
粉裡透紅，像一位位面帶輕紗的羞澀少女。小溪旁有一叢叢青翠欲滴的小草，長得十分茂盛，在小溪、荷花的襯托下，更顯得碧清可愛。
茅屋前有一對白髮蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了一些酒，從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在一起，用吳地的方言一起親熱的交談，旁邊的二兒子還不時插上幾句嘴哩！
老夫妻的大兒子正在小溪的東邊，豆地裡辛勤地鋤草，幹得多麼賣力呀！而二兒子也並沒有閒著，正在用竹草細心地編織著雞籠，十分專注。而尚未成年的小兒子呢，幹不了什麼事，只能趴在小溪邊一邊調皮地逗著游魚，一邊剝著蓮蓬吃，搖著小腳的樣子真令人喜愛！
多麼幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪兒，久久不願離去…
6樓：7葬心祭淚
天淨沙·秋 這個應該比較適合小學生吧
在一個邊遠的小村莊裡住著一戶人家，小村莊的上面，太陽正從西山落了下去，天空殘留下了一抹晚霞，小村莊裡的人正在屋子裡做飯，一縷輕煙下面有一棵連葉子都掉光了的樹，樹上有幾隻廋弱的烏鴉正在棲息著，忽然，天空鐘掠過一隻大雁，正從天空中用驚人的速度飛下來，只能看見大雁的影子，遠處是青山綠水。山上種著白草、紅葉、黃花。
屋子裡的老太太對老爺爺說：「老伴，你看我們兩個人雖然生活在邊遠的山村裡，但是你看，這裡的風景是多麼的美麗，這裡是多麼的寧靜、祥和，我感到很快樂。」老爺爺說：
「是啊，雖然這裡只有我們兩個人在這生活，但是你看外面，高山綠水。草、葉、花都快枯萎了，說明冬天就快來到了，到時候漫天飛舞的大雪，是多麼的壯觀啊！」冬天來了，果然漫天飛舞的雪在空中慢慢飄下來，青山已變成了白雪皚皚的冰山，綠水上面已經結了一層厚厚的冰，兩位老人在這冬季裡快樂的生活著。
以下是散文如果你程度好的話可以看一下
散文擴寫：
雨霖鈴·記別
冷風，楊柳葉輕揚，
拂出清陽魂與雜草池水的清香。
寂寥的岸上，
魂不守舍的窗帳，
雨後，蟬鳴更加哀傷。
和著滾滾流水的無奈悲傷。
是的，就要走了。
在這一個淒涼的清秋節，一個無人知曉的晚上。雨後落日的餘暉儘量地灑在他那蒼白的臉上，他卻無心去看這將要分別的汴京的夕陽。
一雙黯然的眼睛，象徵性的望著遠方，那他將要去流浪的地方。眼裡是不捨，是迷茫。他不是舍不下這裡的鬧市浮華，燈火輝煌，而是依戀自己深愛的姑娘。
整個汴京的燈火，甚至比不上她的一隻眼睛明亮！
她在倒酒，很慢。慢到眼淚都要滴入酒觴。她更捨不得與柳郎分別，從此天各一方。這一點，三變當然知道。他不敢開口，怕這一開口，感情的平衡就會被刺破，怕她更加心傷。
下江的船總是不懂得耽誤時間，船早早划來了。
柳永終於有些激動了，他低頭看到桌上的酒，端起溫熱的酒杯，心中一股酸澀，一飲而盡。這時候，再烈的酒也只像是清水。
他想支起沉重的身體，兩腿卻快要支撐不住那疲憊的心了。她忙站起身扶住他，拉住他的手。心中滿滿的挽留，不捨。可又無法說出口。惟有淚水將她的心意表達。是纏綿的淚水，溼熱。
三變此時又怎能禁住苦楚的淚水？他說不出什麼也不知道能說出什麼。他根本無法給她一個長年的誓言甚至一個小小的約定。他現在無法給她帶來一個美好的未來。心中是恨。
這是一個缺月東掛的傍晚，一個令人嘶咽的傍晚。這片廣袤蒼茫的大地，掩埋了多少顆破碎的心，誰能數的清，誰又忍心去數？！
天色真的要暗了，周圍已經開始籠罩起迷夢般的夜色。
他必須要走了，離開這裡。去那些陌生的地方。去觀賞那些單調不堪的美景，去那無人可以傾訴的地方。
自己的流浪。他踏上這條與愛人越來越遠的船上。才發現，世上最美的女子就在那漸行漸遠的岸上，被淚光永遠的收藏。
《聲聲慢》擴寫
我在人海中尋覓，企圖在這個偌大的世界中找到你的身影。但你留給我的卻是孤獨。兩個世界，一個人的孤獨；夜不成寐的孤獨；魂不守舍的孤獨。
在深秋——這個勾起人們思念的季節；在這個大雁南飛的季節；在這個草木凋零的季節；在這個感傷的季節，我的身邊卻沒有了你。我學會了用酒精來麻醉自己，在淡淡的酒香中回憶起你的眼神，回憶起你的笑容，回憶起你曾帶給我的溫存。美麗的日子就像泡沫一樣，漸漸地，幽幽地，似乎還帶著那麼一點留戀，緩緩地從我身邊飄過。
每當我看到鳥兒歸巢，孩子回家，戀人相擁的時刻，內心不由地升起一絲隱痛——**才是我的歸屬？我輕聲問道。
抬頭看到窗外緩緩飄落的黃葉，看到它們一片片落到土地上，最後與大地融為一體，那就是它們的結束，也是另一次新生。你知道嗎？我們其實就是兩片葉子，緊密相連的葉子。
當我們飄落的那一刻，我內心如刀割般疼痛，無奈，秋風將我們殘忍地分開了。兩片葉子，天各一方。看著我漸漸枯萎的身軀，我知道我很快就要離開這個世界了，我並不畏懼死亡，我只怕，我只怕我走以後，沒有人像我這樣深愛著你。
我不忍離去，而你卻在那個雨天離開了我，你說：「也許分開才是最好的選擇。」從此，你與我走到了人生的分岔路上。
回首往昔，你的微笑曾帶走了我一世的憂傷，而現在，卻發現，來時的路上只有一拍腳印……
7樓：傾聽星靈
春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那裡遊玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這裡萬物復甦，鳥語花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色裡，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發現在不遠的河面上的一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：
他們在幹嗎呢？這時，他發現一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，並沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想幹啥呢？
百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：「你們張傘在做什麼呀？
」小孩回答：「我們想省點力氣，讓風帶著船兒向前走，在利用風力呢，風吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！」
楊萬里這時才恍然大悟，嘆道：這兩個小孩真聰明呀
小學語文怎麼學？
8樓：春哥
作者：魚媽
最近群裡,家長們就小學語文怎麼學展開了激烈討論。很多家長髮現，雖然知道語文必須積累，要花時間，但是到了實際操作過程中，會有很多問題。網上資料一大對，具體怎麼用，完全無從下手。
孩子的具體問題出在**，沒有概念。想著外面補課，怎麼補，也不清楚。魚媽這裡就一些突出的問題和大家的想法意見整理如下，給大家一個概念和思路。
問題列表
1為什麼要花精力學語文
2語文學習的重點是什麼
3語文時間的安排和配比
4校內應試和課外大語文
5大語文的拓展問題
6教輔和培訓班的選擇
1為什麼要花精力學語文
1語文學習是大趨勢。不管是國家大力提倡語文教學，還是最近jw對奧數杯賽，英語考證的打擊，再加上去年的語文教材改革；這無一不說明：語文在小升初階段顯示出尤其重要的地位。
2同時，盃賽取消後，初中學校會越來越注重學生的校內成績。語文成績的好壞，在電子學籍卡上會有直觀的體現，將有可能直接影響到小升初擇校。奧數一統天下的時代或將過去，3科均衡可能成為公認的擇校主旋律。
2語文學習的重點是什麼
小升初應試階段的語文學習主要由以下幾個方面組成
字詞理解+ 閱讀理解+
古詩文+ 套路作文+ 常識
家長有空可以把孩子的校內卷子拿出來，錯題整理一下，看看問題集中在那些方面，具體問題具體分析，然後有針對性的做一下輔導。
字詞理解
包括正反義詞，字詞替換，成語
易錯詞，多音字
這方面內容家長可以把功夫花在平時。基於校內課本，在預習和複習的過程中，給孩子適當拓展。比如生字是否多音字，同音字有哪些，換個部首又會有哪些新的字詞。
組詞造句一下，確認孩子對詞語的正確理解。相關的成語拓展一下，意思解釋一下，或者背後的寓言故事講一下。還
有比較高階的做法是，拓展完以後，把相關的詞語換一個近義詞，再來體會一下，其中的異同在**。
閱讀理解
古詩文別告訴我，你家到了4年級，校內的85首必背系列還沒搞定。這種必須爛熟於胸的基礎款都沒搞定，魚媽勸你就別浪費力氣去搞其他東西了。校內古詩的學習也別光背誦，考試的時候給你個上句接下句是送分題，難度提高一點就給你來個理解題，比如用一句詩句來表達一下思鄉之情。
或者問你下詩句的背景作者意圖，又或者和作者相關的一些文學常識。
所以校內古詩的重點
整首背默
作者相關文學常識
重點字，重點句的意思
整首詩的背景和寫作意圖
高年級的孩子可以有選擇性的背一點：論語，老子，詩經。對初中學習有一定的幫助。
套路作文
套路就那麼點，學會了套路框架就清楚寫作意圖了；然後就是填肉的問題。校內的課文，尤其是寫景的，寫人的，寫物的，寫事的都可以背一下，都是很好的套路模板。模板學會以後，仿寫能有效的幫助孩子提高寫作能力。
拿2年級課文舉例，有一篇怎麼扳手腕的文章，背誦以後，下次寫拔河，寫跑步接力賽，很多句子都能用的到。寫物的文章，換個主語換個形容詞就是另一樣東西。語句再重新組織一下，就是一篇文章。
同時我們還要注意督促孩子平時多練筆。每週一篇寫作很有必要，或者實在忙碌的時候，口頭作文做一下，也是很好的積累。
3時間的安排和配比
小學低年級的重點
字詞理解+ 閱讀理解+
簡單古詩詞+簡單套路作文
小學高年級的重點
閱讀理解+古詩文+套路作文
5年級彙總複習
4校內應試和課外大語文
今天有家長問，魚媽，你說我們3年級，語文如果出去補課的話，是應試閱讀理解套路作文為主還是去學個大語文。
這個問題其實很好回答，看你家現在的問題是什麼？
校內的應試閱讀理解，套路作文搞定了嗎？
校內的基礎字詞，古詩文都背熟了嗎？
如果都沒有，花時間學大語文的意義在**呢？
大語文是個很寬泛的概念，有很多歷史文學知識的典故，想要系統的學習要花大量的精力和時間。但是，我們的時間其實不多，很多孩子的校內語文問題還沒有解決，個人認為在大語文上花過多的精力是不明智的。
5大語文的拓展
現在外面很多機構都開展了各種大語文的課程。內容很吸引人。對於語文程度較好的學生，在大語文的學習過程中能大幅度的拓寬知識面，提高認知能力和同理心，可以為初中乃至高中的語文學習打下良好的基礎。
不過，對於大部分校內基礎還有問題的小朋友來說，或者時間比較緊張的孩子來說，去機構上大語文課從某種程度上來說，有點浪費精力和時間。
6教輔和培訓班的選擇
拿教輔和培訓班來比較，背後的實際問題在於：父母能不能輔導。自己能輔導的家長，買些教輔，花點心思在家教教，不比外面輔導班的效果差，尤其在字詞理解，古詩文這種死記硬背的內容上面。
閱讀理解靠悟，機構老師提點一下套路能少走彎路，作文是最有必要到機構去學套路的。選擇可以陪課的機構學習語文套路作文，能幫助家長找到套路作文的教學方法，在家進行有針對性的輔助教學。
每個階段都有每個階段的問題。碰到以後，適度選擇對自己有用的課程最為重要。家長花多少心思，在孩子的成績上就有多少的體現。希望以上的文章能給您一些在小學階段語文學習的啟發和幫助。
在小學階段，你積累了很多古詩，也接觸了一些詞，請你從中選擇一首詩或詞先寫下來，然後再改寫成記敘
清平樂 村居 宋 辛棄疾 茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。清平樂 村居 古詩改寫 午後，我懷著悠閒的心情慢慢地散步，無意間看到了一座又低又小的茅屋。茅屋後面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。...
同學們我們知道抗日戰爭全面爆發，同學們，我們知道2023年7月7日抗日戰爭全面爆發，今年的7月7日是紀念抗
八十週年，從今年開始，抗日戰爭從1931年9月18日的事變開始算起。今年是八十週年，從1937年到2017年。中國人民經過八年艱苦抗戰，終於在1937年7月7日取得了抗日戰爭的勝利.對還是錯 中國人民經過八年艱苦抗戰，終於在1945年9月3日取得了抗日戰爭的勝利.希望能幫到您 1937.7.7是全面...
為什麼同學們不愛和我說話呢，為什麼同學們不愛和我說話呢？
問一下你有打過人嗎？或者有不良的傳聞？如果都沒有 給個辦法就是 多笑 多說話 說話要把主導權讓給對方 態度最重要一定要溫和 要多溫和就多溫和 站在別人的角度想想自己 也許是你平時說話的時候不知不覺就得罪人了，好好想想你以前說的話。其實有些人本來是好意但說出來就不那麼好了聽了。也許自己也沒有覺得 也許...