古藤閱讀答案，古藤王劍冰閱讀答案翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放

1樓：徒河小劍

景天的是魔劍，龍葵是哥哥，紫萱是長卿，花楹是雪見，雪見的沒讀出來

古藤｛王劍冰｝閱讀答案翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放

2樓：離別傷痛淚

1．反覆、比喻、擬人。形象地刻畫出「古藤」外形的怪異，瀉染「古藤」生命中遭遇的磨難。為下文的敘述和議論作張本、鋪墊。（意對即可）

2．驚奇——敬慕——景仰。其間變化源自作者對生命的認識的深入。（意對即可）

3．古藤賴於依附支撐的大樹倒塌之後，古藤自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。歷經風霜雨雪的考驗，變成根，變成樹，變成精。（意對即可）

4．古藤飽經2023年的風霜雨雪，並且失去了賴於依附的大樹，但仍能頑強地活著；有「氣」。古藤依然6月開花如瑞雪，而後還結果，花開季節，芬芳遍地，香氣襲人；有「色」。由此可見，「古藤」「乃真氣色」。

（意對即可）

5．（1）文章是一篇抒情散文。在構思上的最大特點是託物言志。借物抒情。

作者描寫了一株失去了依託的大樹，但卻並不因此而喪失了生存的意志。「古藤」「就像失去孃的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅毅、痛苦、掙扎的過程。

2023年風霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。」作者益是渲染出古藤的不凡，實質益是頌讚現實生活中那些無有依靠、僅憑自己艱辛奮鬥、奮勇打拼精神的可貴。在行文上，文章開頭傾注筆力細緻描寫古藤，表達自己驚奇的感受，並談及與古藤相關的神話傳說，以烘托古藤的美麗意象，抒發自己對古藤的敬慕之情。

接著作者聯想，由古藤生髮開去，由古藤聯想到了類似於古藤的現實中的人以及與古藤類似的精神。結束重又回到對古藤的議論，歸結題旨，再次抒發對古藤的景仰之情。通觀全文，由描寫起筆，由議論收束，前後呼應，首尾圓合。

（2）文章作為一篇抒情散文，在表達方式上的運用上，以抒情為主，融抒情、描寫、敘述、議論為一體。文章開頭運用描寫，交代出文章的抒情物件，在描寫之中，融入了作者對古藤的驚奇感受。為了更好揭示出古藤神奇的特徵，作者又插入敘述古藤由來的美好神話，在敘述之中巧妙地融入作者的喜愛之情。

為了更好的抒發作者的敬慕之情，作者圍繞古藤的艱難命運議論，同時聯想到與古藤有著類似遭遇的人事敘述和議論。由物及人，昇華主題。作者的用意不僅僅是頌讚一株「古藤」，還在於借物抒情，託物言志。

益是渲染出古藤的不凡，實質益是頌讚現實生活中那些無有依靠、僅憑自己艱辛奮鬥、奮勇打拼精神的可貴。（意對即可）

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