1樓：匿名使用者
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
每當唱這首歌時，我就想起媽媽對我愛的一幕幕……
媽媽是用眼睛愛我的。我生病時，媽媽的眼神是焦灼的；我玩耍時，媽媽的眼神是幸福的；我學習時，媽媽的眼神是自豪的；我睡覺時，媽媽的眼神是慈祥的……我對媽媽說：“媽媽愛我像愛自己的眼珠一樣。
”媽媽笑著搖了搖頭，說：“孩子，這是不夠的。”我發現媽媽的眼睛比大海還深，我看也看不透。
媽媽是用手愛我的。我摔倒時，媽媽快快扶起我；我失眠時，媽媽輕輕拍著我；我胃口不好時，媽媽一口一口餵我吃；我書包太沉時，媽媽搶著拎過去……去年夏天一個夜晚，媽媽打不著屋裡的蚊子，挽起睡衣袖子，用胳膊環著我的頭說：“要咬就咬我吧!
”媽媽用整顆心愛我，媽媽說我是千金不換的千金。我知道，我就是她的一切。
寫到這，我不禁又唱起來：“世上只有媽媽好……”
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“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我唱起這首歌，我就會想起疼我、愛我的媽媽。
記得一年級盛夏的一天晚上，由於爸爸在東南大學讀博士，家裡只有我和媽媽兩個人。那天晚上，媽媽說她發燒了，感覺渾身痠痛難受。可是，沒想到半夜時，我也發燒了，溫度高達攝氏40度。
媽媽發現後，不顧自己的身體，不停地用冷毛巾一次又一次地敷我的頭和頸脖，拼命地幫我降溫，可是都沒有用。沒有辦法，媽媽只好冒著雨帶我去醫院。我們剛要走出家門，媽媽就說等一下，她又回到臥室拿了一條毛巾毯，用毛巾毯把我裹著。
我們走出樓洞，媽媽撐開傘，把傘打到我的頭上，我沒有淋到一點雨，可媽媽的衣服卻淋溼了。到了醫院，醫生給我打了一針。第二天，我的病好了，可媽媽的病情卻加重了。
媽媽，我知道您是因為我才加重病情的，可您卻沒有說。啊！媽媽的愛是無私的奉獻！
媽媽，您對我的愛是無私的，您對我的愛是永恆的，您對我的愛是美好的！無論我走到**，我都不會忘記您對我的愛！
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有人說母親好比那廣闊的天空，我們好比那空中的小鳥，母親讓我們自由自在的飛翔，在大自然中鍛鍊。而我卻說，母親好比那一絲春雨，我們好比那一棵小樹。小樹喝了甜 甜的雨水，會一天天的長大。
春去秋來，時間飛逝，我已經十二歲了。這一漫長的“旅途”，是媽媽扛了下來，他一味的自己忍受痛苦，面對我的是一張“燦爛”的笑臉。正如詩上說的：
“誰言寸草心，報得三春暉。”是呀，在這十二年中，媽媽的一句句囑咐成了我每一天的力量；回到家後，媽媽的一句句問候，成為了我信心的**。雖然這僅是耳熟能詳的話語，但無不蘊藏著深深的母愛。
記得那一次，我興沖沖地回到家，看著滿桌豐盛的菜餚，真是饞涎欲滴！ 我二話沒說，立刻坐到位子上，準備大飽口福。這時，媽媽走了過來，笑著說：
“這些可是你平時最愛吃的！”我點了點頭，便大口大口的吃起來。一會兒吃一塊兒銀白色的帶魚，一會兒吃一口綠色蔬菜……我吃得津津有味。
這時我發現桌上有味道鮮美的雞肉，媽媽知道這是我的最愛，便夾起一塊兒最大的，放入我碗裡，說：“來，這塊而雞肉給你，補充一下營養。”我忙說：
“媽媽，您自己也快吃吧！”“我並不是很愛吃雞肉，你自己吃吧！”我很不明白，媽媽一向是很愛吃雞肉的，這回怎麼……頓時,一股暖流不知不覺中流進了我的心裡。
“母親”，古往今來有無數詩人吟誦過、有無數歌星歌唱過、有無數畫家描繪過。從孟浩然的《遊子吟》中，我們體會到了作者對母親深深的情義；在冰心的《紙船—寄母親》中，我又感受到作者對母親的思念……
啊，母親，您沒有顯赫的地位，只是一個普通的職業工作者，您沒有輝煌的業績，只是整天圍著我們打轉，但您是我的驕傲。 在下一個“三—八婦女節”來臨之際，我不由得想對您說一句：“媽媽您這十二年來辛苦了，我會以優異的成績報答您，我將成為您的super star boy！！！”
說普通話寫規範字作文600
2樓：花語網
說好普通話，寫
好規範字”是每個小學生一定要做到的，可是我在生活中卻發內現了種種容不良現象。
一些高年級的大哥哥、大姐姐 就沒有做到說好普通話這一點。他們在課間幾乎都是用柳州話來交流，找不出幾個是用普通話來交流的。另外，說柳州話就容易說粗口，說粗口可是不文明的喲！
我真希望這些大哥哥、大姐姐改正過來。
寫好規範字也是小學生應做到的一點、寫的字最起碼讓別人看得懂，其次才強調美觀、漂亮。寫字要寫好並不困難，只要掌握了寫字的幾個要點，字自然而然地就會寫好。先要注意字的大小相等，高矮一致，在同一條直線上，這是第一個要注意的；第二，字的一筆一劃都要寫到位，不能寫潦草，只有這樣才能寫好字。
字不僅要寫端正，更要按規範寫，不能寫簡化字、繁體字、否則會造成不必要的誤會，弄不好還會鬧笑話呢！
3樓：匿名使用者
估計不會考慮好幾個根本不女不過寶貝很好姑姑高層次從此一點點第一粗放刺骨對 gkcfuv婦女方法佛女圖股息從此如此廢墟服發發發功夫女從此就福特屠夫會更好非常的好風光
《講普通話，寫規範字》的作文600—1000字
4樓：匿名使用者
21世紀是以知識創新和應用為主要特徵的知識經濟時代。科學技術的迅猛發展，國際競爭的日趨強烈
，綜合國力強弱的大比拼，都越來越取決於人民素質的高低。講好普通話，是中國人必須做到的。我國是
一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，有利於維護
國家統一，增強中華民族凝聚力，普通話是我國的國語，是中國的語言標誌。它能讓五湖四海不同民族的
朋友，一起用共同的語言交談。它能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，使中國更加富強。普通
話是一種文明的象徵，它與我們的關係十分密切。有了它，我們的校園會更加文明，世間會多一份愛與關
懷。幾千年來，語言文字面對的是人際交際，計算機的出現，資訊流通的加快，使語言文字的服務物件從
人際交際拓展到人機交際。今天，中文資訊處理技術已是高技術的重點之一，語言文字的規範化、標準化
的應用研究水平是中文資訊處理技術的先決條件，決定著中文資訊處理技術發展的速度，它是關係到我們
國家能否走上“資訊高速公路”的大問題。因此，普通話還在推動我國整個高新技術發展、增強綜合國力
方面扮演著重要的角色。當交流頻繁甚至“地球村”也將走進我們的生活時，毫無障礙的便利的交際就顯
得愈來愈重要。
記得有個笑話，部長給小張打**，小張接起**來說：“喂，我是校長（小張）。”部長一聽，是
不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講（部長）！”兩個人同時
掛了這個莫名其妙的**。我聽完後，不覺想到了這是由於說方言而鬧出的笑話。從而凸現出普通話的
要性。有一件很糗的事讓我下定決心認真學習普通話。一天回家，正聽見一家人在說“飛機”的話題，正
飢餓的我一盤心思的認作是肥雞，結果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒，我正餓呢？”於是一家人
無不大笑。那時的我自然不肯承認是自己太貪吃，就把罪魁禍首認定是家鄉話不標準，“飛機”和“肥雞
”不分。誰也不會想到，就是那“幼稚的開脫”讓我終生受益了，我現在可是學校的播音員哦。
自從我們學校推廣了普通話以後，整個學校煥然一新，大有改變。同學們以前嬌聲嬌氣的說話聲不見
了，粗魯的、不文明的說話聲音不見了，同學們變的更加禮貌了，學校也變得更加文明瞭。上課了，同學
們回答問題聲音清楚，洪亮，不再像以前那樣回答問題聲音很小。每個家長都反映孩子表達能力明顯提高
了，性格活潑開朗了。普通話還給學校增添了氣派，校長室內有關於普通話的名言。每個教室內都有“普
通話是校園語言”警示牌。學校每月還進行普通話示範班評選。哪個班如果在“普通話打分欄”中得分最
多，就會發上一面錦旗。
說好普通話，方便你我他。不學好普通話，你就很難與他人交往了。如果人人行動，從我學起，天天
、時時訓練，營造一種氛圍，一種人人說普通話的大環境。我認為，普通話不會離我們那麼遠，不再那麼
陌生。要知道：“四海同音，萬眾一心”呀！
5樓：匿名使用者
好的很好的，很好的很。規範用字我一個沒查，就像在這吵會兒。我不會寫起來抄規範用字，我也不知道咋寫的，反正就是不知道，就是錯了唄。
以做文明人，說普通話，寫規範字為主題的初中作文（800字以上）
6樓：匿名使用者
尊重產生和諧,學習推進創新,卓越成就未來”這是吳江經濟開發區實驗初級中學辦學理念,今天我在國旗下講話的題目是為構建和諧校園而努力!黨的第十六屆四中全會提出構建社會主義和諧社會的新概念，是中國發展的當務之急，也是廣大人民群眾的共同願望。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。
實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和心願，現在全國人民都為構建和諧社會的發展儘自己的最大一份力而努力奮鬥！而作為學生，祖國的未來,我們首先要做的就是構建好我們和諧的家園、和諧的校園。所以調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是今後一個永恆的主題。
那麼怎樣才能構建好我們和諧的校園呢？作為構建和諧校園的主體-----學生，我們又可以幹些什麼呢？首先構建和諧校園需建立和諧的師生關係。
師者，傳道授業解惑也。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。
“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，是我們老師在新的教育理念指導下的努力方向,我們老師就要樹立起這種服務意識，現在我們的校園裡時常出現這樣的情景:遇到老師,許多同學主動叫”老師好”” “班主任好” 校長好”,師生之間互敬互愛，相互交談，以誠相待、和諧相處。第
二、構建和諧校園需建立和諧的同學關係。同學之間的人際關係，要以平等、尊重、理解、謙讓作為同學們交際平臺。在這個平臺上，每個人的性格、興趣、愛好都有所不同各有差異，但只要大家相互理解、寬容、忍讓,和諧相處，一定會形成共同的合力，一定會創造出事半功倍的育人效果。
只要人人都付出你的愛，世界就會變如此的美好。本學期開學初,學校開展了扶貧幫困捐款活動。全校同學都伸手友愛之手,向貧困學生獻愛心,紛紛拿出自已的零花錢、壓歲錢來幫助別人，關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關係。
本次扶貧幫困捐款活動共收到師生捐款5593元教師2601元、學生2983元其中一（1）班433.5元一(2)班310元一(3)270元一(4)315.5元一(5)275元一(6)班311元一(7)327元二(1)班273元二(2)292元二(3)班176元.
捐款數較多的同學有初一(4)夏森林同學捐款50元,捐款20元以上同學有:初一(1)徐婷、曾領俐、袁凱成、初一（2）孫康萍、初一（3）王婷、初一（4）張錦雲、姚冬蘭初一（5）趙秋、初一（6）胡媛琦、初一（7）俞寶玉、初二（2）施葉、許婷，藉此機會進行大會表揚。同時他們那種助人為樂、團結友愛、樂於奉獻良好精神風貌，值得大家來學習。
第三、構建和諧校園需要建立好的學風、教風和校風。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使每個人在良好的環境中健康成長。好的教風校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前、努力拼搏。
教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧祕，也就在於如何愛護學生”。教師應該主動關注“學困生”，本學期要開展“溫馨課堂”活動，使每一堂課都融愛於教，以愛為本、愛人以真、愛人以德、以老師愛心來點燃學生的智慧火花。
把愛心無私地奉獻給教育、奉獻給學生。同時各個班級要開展“愛心幫教”活動，廣大教師要做好扶貧幫困工作，做好“一幫一”師生結對活動，每位教師都要跟一位學習、生活上有困難學生結成幫教對子。使這些失管、失教、失愛的學生在心理上得到補償，在思想上得到關心，在學習上得到幫助，在行為上得到開導，在生活上得到關愛。
第四、構建和諧校園，需建立起良好的行為習慣。為此，全體同學應該做到：積極追求自我完善，努力完善自我人格，崇尚自尊自愛自強，將自我融於集體，以遠大的理想召喚自己文明的行動；嚴格遵守《中學生日常行為規範》《開發區實驗初中學生一日常規十四條》，自覺保持上課、就餐、就寢、集會、活動、運動、休息等各種秩序，要確位起做任何事、參加任何活動，都要有排隊這樣一種好習慣。
本學期我們重點要加強培養學生自主管理意識，一開學我們要求在中午12：10、晚上5：15同學們自覺在教室裡自習並靜候值班老師到來，從一週來執**況來看，表現良好，這是我們全體同學共同努力結果，希望你們繼續努力保持下去，形成這種良好的紀律習慣。
平時下課在教室內外不追打吵鬧，不怪叫起鬨；按規定穿著校服，
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說好普通話 用好規範字是社會發展的要求。資訊化時代的到來，必須大力加強資訊科技教育。中文資訊處理是我國資訊科技發展的重點，語言文字規範化 標準化是中文資訊處理的先決條件，普及普通話和用字規範化有利於提高語言文字資訊處理和交換的效益和水平。師生員工只有說好普通話，用好規範字，才能適應資訊科技教育的需要...
做文明人，寫規範字，說普通話的做文明人，寫規範字，說普通話的資料
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急用！！說普通話，寫規範字，做文明人。急用啊
臥春 我蠢 暗梅幽聞花，俺沒有文化 臥枝傷恨底，我智商很低，遙聞臥似水，要問我是誰，易透達春綠。一頭大蠢驢。岸似綠，俺是驢，岸似透綠，俺是頭驢，岸似透黛綠。俺是頭呆驢 臥春,我蠢,臥梅又聞花,我沒有文化 幄織繪中天。我只會種田。魚吻臥石水,欲問我是誰,臥石答春綠。我是大蠢驢 做文明人講普通話寫規範字...