1樓：華語教學出版社
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾間平房、幾棵老樹、一個小操場。讓我們到校園裡走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順。
寫什麼1．可以寫校園整體的景色。如寫校園中重要的事物，每個地方都有什麼，一定注意寫作文的時候，要按照一定的順序來寫。
2．可以寫校園裡某一處的景色。如寫校園的花壇、操場周圍的大榕樹、教學樓前的小花園、教學樓裡自己的教室、美麗的小操場等。
3．可以寫校園一角的景物，或在這個角落發生的事件。如寫校園的一棵小樹、一個小池塘、一塊小黑板，以及在這些地方發生的小故事。
寫精彩要點1 按一定的順序，把校園裡面的景物寫得詳細、具體
如：走進校園一看，兩棵大榕樹便展現在你眼前。這兩棵大榕樹像威風凜凜的士兵，矗立在校門旁保衛著我們的學校。
再往裡走，便可以看到一個小小的樹叢，樹叢**是我們的燈光球場。樹叢最外的一圈是由紫薇花樹組成的。
要點2 調動五官，把校園裡面的景物寫生動
如：夏天來臨時，小花園裡開滿了五彩斑斕的小花，就像天空中的繁星那麼密密麻麻，芬芳撲鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶，被這誘人的香氣吸引過來。一陣微風拂過，花兒們時而左右搖擺，時而上下點頭，彷彿許多亭亭玉立的姑娘在歡快地舞蹈。
要點3 抒發對自己校園裡面景物的真情實感
如：荷花亭是校園裡一道亮麗的風景線，它給我們帶來快樂，帶來欣喜，帶來希望。我愛校園的一角，我愛這風景宜人的荷花亭。
我的校園
在我們的校園裡，有一個美麗的荷花池。
春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地鑽出水面，好像在欣賞校園的春色，正如詩中所寫：「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」
夏天，可是荷花表現的時候。你看那池中的荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，把池面蓋得嚴嚴實實的。青蛙可能在跟魚兒玩捉迷藏吧，藏在荷葉底下不肯出來了！
荷花從這些層層疊疊的大圓盤之間冒出來，有的才兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，還有的花瓣兒全都了，露出嫩黃色的小蓮蓬。五六個花瓣兒組成一朵大荷花，花瓣潔白如玉，宛如一位白衣少女，羞澀地臥在碧枝綠葉上，又像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，遠遠望去，煞是好看。（★運用修辭：
運用比喻、擬人、排比等修辭手法，將夏天荷花池的美景描寫得鮮活美麗，富有生氣。）
秋天到了，荷花沒有了夏天那美麗的面孔，但收穫可不小。那蓮蓬像一隻只盛滿稀罕物的小碗，向上的一面有許多小孔，裡面睡著荷花的種子，也就是蓮子。
冬天來臨了，荷花的根深深地紮在土裡，等著來年再吐芬芳。（★詳略得當：著重對夏天的荷花池描寫，對春天、秋天和冬天的荷花池則簡要帶過，詳略安排得當，重點突出。）
滿分借鑑點
◎選材：作者選取校園中荷花池的四季美景來表現校園的美，抒發了對校園荷花池的喜愛之情，選材恰當。
◎構思：文章開篇點題，接著按照春夏秋冬的時間順序進行描寫，寫出了校園荷花池四季美景的變化，最後抒情，昇華中心。構思新穎、嚴謹，脈絡清晰。
◎語言：文章語言優美如詩，對比喻、擬人、排比等修辭手法的恰當運用，將荷花池的美展現得淋漓盡致。
我的校園
學校的西南角是一個非常美麗的小角落，讓我感到十分親切、舒暢。
（★開門見山：開篇點題，引出下文。）
小角落的中心是一個小池塘。池塘裡的水清澈見底，猶如一面銀鏡泛著亮光。池中的小魚自由嬉戲，自得其樂。
池塘的中間有一座小亭子，紅紅的頂，紅紅的柱。亭子名叫「發繇亭」，據說是春秋時吳國國君與魯國、衛國國君在此會盟建造的，有著非常悠久的歷史。（★引經據典：
此處對發繇亭歷史的介紹，使文章更有文化底蘊。）亭子旁是一條用大小不
一、形態各異的鵝卵石鋪成的石徑小路，走在上面，腳底感覺非常舒服。
石徑小路上是一條曲折的長廊，掩映在一排排挺拔的翠竹之中。這個角落裡最引人注目的是那棵高大挺拔的松樹。它四季常青，像一把大傘保護著美麗的角落。
滿分借鑑點
◎選材：圍繞「小」字，對校園角落裡的小池塘、小亭子、石徑小路等敘述和描寫，讓我們感受到了小角落的精緻與美麗。
◎構思：開篇點題，接著按照空間順序，先後對角落中的幾處景物描寫，最後再次點題。
◎語言：文章語言生動、活潑。比喻修辭的運用，使得描寫生動優美。
歷史典故的運用，更彰顯了文章的文化底蘊。
我的校園
一走進我們的校園，你就會看到一個美麗的花圃。（★開門見山：開篇點題，為下文的描寫作鋪墊。）
花圃裡有許多植物，而且一年四季花開不斷。春天，迎春花開了，朵朵金花不畏餘寒地爭先展示自己的姿色；夏天，梔子花開了，陣陣清香讓人沉醉其中，遲遲不願離開；秋天，桂花開了，散發出誘人的甜香，在校門口都能聞到；冬天，臘梅開了，傲霜鬥雪，在漫天飛舞的雪花中為花圃增添生氣。（★調動感官：
小作者充分調動自己的五官，從視覺、嗅覺、味覺上寫出了花圃一年四季美麗的景色。）
花圃裡不僅花多，其他植物也很多，比如竹子、石榴……株株青蔥茂盛。花圃裡還有一個池塘，到了夏天，滿塘的荷花競相開放，優雅美麗。一片片荷葉彷彿一把把撐開的綠傘。
一群群小魚在水底你追我躲，快活極了，而那朵朵荷花恰如一位位亭亭玉立的妙齡少女，在池塘裡隨風起舞。（★運用修辭：將荷葉比作綠傘，生動形象；將小魚兒當作人，表現了魚兒的快活；將荷花比作翩翩起舞的妙齡少女，形象貼切。
修辭手法的運用，使描寫生動優美。）
聽了我的介紹，你難道不想去我們校園那個美麗的一角看一看嗎？
滿分借鑑點
◎選材：作者通過描寫校園花圃的美景，寫出了對校園一角的喜愛之情。選材貼近生活，較為典型。
◎構思：文章開篇點題，接著抓住花圃花多和植物多的特點介紹，最後以反問收尾，深化主題。構思嚴謹，思路清晰。
◎語言：文章語言清新優美，多種修辭手法的運用，使文章描寫生動形象，極具文采。
我的校園
我們的校園綠意盎然，生機勃勃。走近校園東側的一個角落，展現在我們眼前的是一個美麗清雅的世界。
碧綠的小葉黃楊，鬱鬱蔥蔥，就像一個個盡職的小衛士，手拉著手，守衛在綠絲絨般的草坪周圍。草坪裡的草兒格外嫩綠，春風吹拂，一片片草葉兒隨風起伏，彷彿綠色的波浪。（★比喻修辭：
將圍種在草坪周圍的小葉黃楊比作小衛士，將隨風起伏的草葉比作綠波，形象而貼切。）
草坪上，有兩座假山。矮的那座，像一隻白兔正蹲在草地上吃草呢。我屏住呼吸，唯恐發出聲響驚擾了它。
高的那座，如同一位白髮蒼蒼的老爺爺正低頭沉思，又彷彿一位漁翁在耐心垂釣。緊挨著假山的是茂密的竹叢，一根根竹子亭亭玉立，連成一片。狹長的竹葉密密麻麻，一陣風吹來，竹葉隨風擺動，發出輕快的「沙沙」聲，彷彿演奏著奇妙又動聽的樂曲。
草坪的北端，一棵挺拔的龍爪槐，枝葉茂盛，就像一把綠色的大傘。
那一根根彎曲下垂的枝條，如鋒利的龍爪一般。草坪的南端，月季花開得正豔，彷彿一位位紅衣少女正在翩翩起舞。一股淡淡的花香撲鼻而來，沁人心脾。
（★詳略得當：文章著重描寫了草坪上的假山、竹叢，以及草坪南北兩端的風景，對草坪中的草和四周的樹則簡要帶過，詳略安排得當，重點突出。）
碧草、綠樹、奇石、紅花，猶如一幅美麗的風景畫！在這美景如畫的校園裡學習、成長，我們多麼幸福快樂！（★昇華主題：
結尾總括校園東側一角美景的特點，抒發身在其中的感受，使文章中心思想得到了昇華。）
滿分借鑑點
◎選材：作者選取對校園草坪一帶風景的描寫，讚美了風景的美麗，抒發了對學校的熱愛和身處其中的喜悅之情。選材貼切、典型。
◎構思：開篇點題，接著按照草坪四周、草坪裡、草坪上、草坪北端、草坪南端的空間順序描寫，最後總結全文，深化主題。
◎語言：文章語言生動流暢，想象豐富。多種修辭手法的運用，使文章描寫生動形象，為文章增添了不少色彩。
我的校園
在我們學校，有一個美麗的噴水池，景色四季迷人，風景如畫。
噴水池呈圓形，是由藍色的小方磚砌成的。池裡有許多可愛的飾物，如鵝卵石、雨花石，還有幾簇鮮豔的水草，十分好看。池裡最顯眼的是那座假山和兩隻雪白的天鵝。
假山不高，是黑褐色的，上面有「智泉」兩個大字和一些優美的詞句，都是讚美「智泉」的。這些字金光閃閃的，好看極了！那兩隻雪白的天鵝扇動著潔白的翅膀，彷彿在水裡嬉戲、玩耍，又如在林海中翩翩起舞，多麼優美！
（★描寫細緻：比喻修辭的運用，使景物描寫生動形象，栩栩如生。）
每天早晨，校園裡霧氣瀰漫，猶如童話世界一般。噴水池那兒，更是好看。兩隻天鵝扇動翅膀，彷彿在驅趕霧氣，才能飛出這濛濛的大霧。假山上也掛著細小的水珠，整個水池都被大霧籠罩著。
中午，刺眼的陽光灑滿了大地，噴水池也灑滿了金光，彷彿被鍍上了一層華麗的金黃。特別是假山上的金字，發出耀眼的光芒。下課時，許多同學來這兒做遊戲，有的還看著跳躍的水珠，靜靜地思考，從中獲得啟發。
傍晚，柔柔的夕陽照著水池，噴水池就更美了。（★時間順序：以時間順序描寫了噴水池不同時段的美麗景緻，使繪景井然有序。）
這就是我們學校的噴水池，它給我們的校園增添了不少色彩。
滿分借鑑點
◎選材：作者按照一定的順序，為我們展現了學校一角的噴水池在不同時段的美麗身姿，表達了對學校噴水池的喜愛之情。選材貼切，中心突出。
◎構思：文章一開始按照由外到內的順序，描寫了噴水池的結構、池內景物，然後筆鋒一轉，按照時間順序寫了噴水池的風景如畫。
構思新穎，結構完整。
◎語言：文章語言生動、形象，尤其是比喻、擬人等修辭的運用，使文章語言更具文采，描寫更加生動優美。
我的校園
歲月匆匆，時光無情，在這個校園裡，不知不覺，我已經度過了三個春秋，對這裡的一草一木都有一種親切的感覺。在學校眾多的景物中，我最喜歡的是操場。（★開門見山：
「親切」「喜歡」等詞語表達了小作者對小操場的喜愛。）
一走進操場，首先映入眼簾的定是那長長的旗杆，它直入藍天。紅旗隨風飄動，在藍天的襯托下，紅旗格外顯眼。
操場兩邊的花壇是我們校園的一大看點，花壇中間聳立著兩棵高大的「寶塔鬆」，寶塔鬆的葉子一層接著一層，特像寶塔。它一年四季披著綠裝屹立在那裡，像是一位威風凜凜的將軍。花壇中的花是必不可少的，然而花中的佼佼者，當然要數玫瑰了。
花壇後邊便是櫥窗，櫥窗裡有很多作品，有中國畫，有書法，還有各類作文。一下課，同學們都喜歡到這裡來看。每次大型活動，許多來參觀的老師也常常豎起大拇指，連聲叫好。
櫥窗後面有乒乓球檯，球檯旁有一棵古樹，夏天它為我們擋烈日，春天它為我們遮小雨。一下課，大同學們都拿著球拍來打球，那些小同學便在一旁**。（★描寫細緻：
按照方位順序，寫出學校小操場的美麗景色。）
啊！美麗的小操場——我快樂成長的好地方！（★結尾技巧：點明中心，總結全文，照應開頭。）
滿分借鑑點
◎選材：小作者選取了自己熟悉的校園的小操場來描寫，選材貼近生活，言之有物。
◎構思：文章開門見山地表明瞭自己的觀點，接著按照空間順序，移步換景，介紹了小操場的景緻，有詳有略。最後以抒情形式結尾，首尾呼應，結構圓合。
◎語言：語言質樸自然，對小操場的喜愛之情躍然紙上，值得讀者再三回味。
我的第一次
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想把第一次給我喜歡的男生，我把我第一次給了一個我喜歡的男生，但他只做了一次就不肯碰我了，是因為他不愛我麼？
妹子，女人的第一次不能亂給的，慎重慎重，也許你現在不明白不理解，等你長大了你會知道的。聽我們這些前輩一句勸，不能隨便給，哪怕你再喜歡他也好，畢竟你們都還年輕。我是專抄門回答問題的，你的問題襲老是顯示，看不下去了。推薦回答，這個太簡單了，只要你願意就是水到渠成，不必顧慮太多，建議玩時有套，不然蹦出個孩...
聽人說第一次戴開光的項鍊最靈，我第一次戴，一直戴一年多了，今天忽然不想戴，菩薩會不會怪罪我
第一點，佛bai 菩薩是與人du 方便，是有著zhi 大慈大悲的心，絕對不dao會因為這一小點事情而去回怪答罪誰，絕對不會因為你信仰我，我就保護你，你不信仰我，我就會責怪你，如果說有這種心態那就不是菩薩了，菩薩都是有著一顆大慈大悲的心，是願意度化所有的世人，願意救助所有的受苦受難的人，所以菩薩絕對不...